Educação em Rede - Sesc

Avaliação da aprendizagem
escolar nos cursos da
Educação de Jovens e Adultos:
uma discussão acerca das
possibilidades de rediscuti-la
nos currículos escolares
Aldeci da Silva Dias*
RESUMO
A avaliação da aprendizagem escolar dos alunos
da Educação de Jovens e Adultos necessita
de maior discussão, pela qual se pretende interpretar
as diferentes vozes, quando são instadas
a discutir sobre a avaliação. Apesar de ser
uma questão polêmica, não se pode fugir desse
tema, visto que os alunos precisam das “notas”
para serem promovidos. As assertivas dos diferentes
autores denotam uma compreensão
crítica do assunto, mas que não podem ir muito
além daquilo que a sistemática de avaliação
prevê. Muito embora a questão fundamental
não seja o quantitativo no ato de avaliar, mas,
sobretudo, o aspecto qualitativo das informações
contidas durante esse processo, verificase
um paradoxo ao se compreendê-la como um
mal necessário.
PAlAVRAS-CHAVE: Avaliação; currículo;
discussão.
ABSTRACT
The learning assessment of the students in
Youth and Adult Education needs further
discussion in order for the different voices
urged to discuss the evaluation can be
interpreted. Even though it’s a controversial
issue, one cannot escape this topic, since
the students need their “grades” so as to
get promoted. The assertions of various
authors show a critical understanding of the
subject, but cannot go much beyond what
the systematics of the evaluation provides.
Although the fundamental issue is not
the quantitative of the evaluation action,
but above all, the qualitative aspect of the
information contained in this process, there
is a paradox when you understand it as a
necessary evil.
KEYwords: Evaluation; curriculum;
discussion.
Serviço Social do Comércio Educação em Rede