Educação em Rede - Sesc

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Reflexões para
a constituição
de um currículo
possível em
Educação de
Jovens e Adultos
objetivos ao regressarem ao espaço escolar, eles deram as seguintes respostas: criar
novas possibilidades profissionais e/ou ascender profissionalmente; melhorar a
empregabilidade, se preparar para atender às necessidades do mercado de trabalho;
adquirir novos conhecimentos; concluir o Ensino Médio; continuar os estudos,
cursando o nível técnico ou ensino superior; ser alguém na vida; realizar um sonho;
satisfazer um desejo.
Por ser o Projeto Político-Pedagógico um documento oficial da escola onde se
registram as propostas curriculares, entendidas aqui como o conjunto das práticas
pedagógicas desenvolvidas no cotidiano escolar, ele vem sofrendo atualizações
permanentes com o objetivo de adequá-lo aos princípios por ele mesmo prescritos:
que o processo educativo seja mediado pelo mundo do trabalho, voltado à formação
integral do educando, baseado nos preceitos da humanização, da democracia
e dos direitos humanos.
São exemplos das atualizações:
• a integração do curso da EJA a outros setores, como o de grupos, de saúde,
de nutrição, de cultura, de esporte e de recreação, tornando-o responsabilidade
de todo o CAF e não somente do setor de educação;
• a divisão do número de aulas pelo número de professores e não mais por
disciplina, o que mantém um equilíbrio maior entre as áreas;
• a oferta somente do Ensino Médio, porque nesse nível a demanda por vagas
é maior e a evasão menor;
• a adequação do tempo de duração do curso à determinação do Parecer CEB/
CNE nº 29/2006, de 1.200 horas distribuídas em 18 meses;
Outras características foram mantidas, tais como:
•
•
a organização do curso em dois ciclos de formação e por disciplinas;
a frequência mínima obrigatória de 75% às aulas;
• a avaliação quantitativa baseada em provas finais para definir médias que
deverão ser alcançadas pelos alunos;
•
as reuniões de conselho de classe com a participação de todos os alunos.
A avaliação ainda é a maior dificuldade encontrada pelo grupo. Sabemos que
esse é o ponto que deverá ser revisto e reformulado pela equipe, o mais rápido
possível. Ainda que nada nos obrigue, continuamos a usar fórmulas que servem
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