Educação em Rede - Sesc

A questão da avaliação está na verdade voltada para uma finalidade funda-
mental, que é favorecer a aprendizagem dos alunos e auxiliá-los a alcançar esse
fim com clareza e significado. Como instituição, o que se espera da escola é que
possa colaborar para formar a cidadania (objetivo de que participam outras ins-
tâncias sociais) pela mediação do conhecimento científico, estético e filosófico. O
conhecimento não tem sentido em si mesmo: deve ajudar a compreender o mundo
e a nele intervir. Assim sendo, entendemos que a principal finalidade da avaliação
no processo escolar é ajudar a garantir a formação integral do sujeito por meio da
efetiva construção do conhecimento, a aprendizagem por parte de todos os alunos
(VASCONCELLOS, 2000, p. 47).
Algum dia, podemos imaginar, não mais haverá notas, conceitos ou classificação
na escola. Porém, a avaliação, com certeza, sempre existirá, com o objetivo de
acompanhar o desenvolvimento dos alunos, para ajudá-los em suas dificuldades,
não com a finalidade de exclusão do processo educacional.
Educação em Rede Currículos em EJA: saberes e práticas de educadores
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Práticas
educativas e
construção de
currículo em EJA