Educação em Rede - Sesc
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Introdução<br />
* Curso de Graduação <strong>em</strong> Pedagogia - licenciatura Plena. Local de atuação: SESC - Serviço<br />
Social do Comércio - Zona Norte - Natal/RN.<br />
Um dos pontos mais debatidos nos últimos 20 anos é a formação do docente<br />
para atuar na área do Ensino Fundamental, e, <strong>em</strong> especial, na EJA. Inúmeras propostas<br />
inovadoras vêm sendo desenvolvidas com o intuito de avançar no conhecimento<br />
do campo de ensino <strong>em</strong> nosso país e melhorar a posição <strong>em</strong> que se encontram<br />
os caminhos dos saberes nas universidades e escolas públicas <strong>em</strong> geral.<br />
A vida profissional de um docente exige frequentes estudos, pesquisas <strong>em</strong><br />
fontes teóricas e experiências de trabalhos, mas não existe formação teórica que a<br />
prática pedagógica <strong>em</strong> sala de aula não supere com novas reflexões baseadas <strong>em</strong><br />
observações comportamentais do aluno, na análise das suas mudanças de atitudes<br />
<strong>em</strong> relação ao aprendizado mediado pelo professor, b<strong>em</strong> como no desenvolvimento<br />
de suas habilidades.<br />
Tendo por finalidade contribuir para a ampliação dos seus conhecimentos,<br />
auxiliando-os nas necessidades presentes no seu cotidiano, este artigo v<strong>em</strong> apresentar<br />
uma breve reflexão sobre a relevância das práticas docente e avaliativa na<br />
sala de aula como el<strong>em</strong>entos básicos e essenciais para a elaboração do currículo <strong>em</strong><br />
EJA, b<strong>em</strong> como da participação do corpo discente, contribuindo com suas histórias<br />
reais e experiências. Tais práticas dev<strong>em</strong> propiciar ao educando uma transformação<br />
que o torne capaz de viver <strong>em</strong> uma sociedade com dignidade, reconhecendo seus<br />
direitos e deveres, buscando resoluções para seus probl<strong>em</strong>as.<br />
quanto à avaliação <strong>em</strong> EJA, que des<strong>em</strong>penha um papel essencial no currículo<br />
escolar, esta não se restringirá apenas a formular um levantamento de informações<br />
sobre resultados de aprendizagens, mas funcionará como um el<strong>em</strong>ento de planejamento,<br />
ação-reflexão-ação.<br />
Essa prática integra o processo de ensino e aprendizag<strong>em</strong>, de forma que poderá<br />
ser realizada continuamente pelo professor, que irá observar as atitudes, os<br />
procedimentos, os conceitos e as ações direcionadas a situações reais, mostrando<br />
<strong>Educação</strong> <strong>em</strong> <strong>Rede</strong> Currículos <strong>em</strong> EJA: saberes e práticas de educadores<br />
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Práticas<br />
educativas e<br />
construção de<br />
currículo <strong>em</strong> EJA