Para um pensamento do sul : diálogos com Edgar Morin - BVS-Psi
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c) El Programa de Plantas Medicinales de la universidad Autónoma de<br />
Chapingo, Méjico, inició labores a <strong>com</strong>ienzos de los años 1980, con investi-<br />
gaciones en <strong>com</strong>unidades de los esta<strong>do</strong>s de Pueblo, hidalgo, Chiapas, gua-<br />
najuato, Morelos, guerrero, Colima y Nayarit. Líneas de investigación: a)<br />
Exploración etnobotánica); b) Agronómica en propagación y conservación;<br />
c) Farmacológica; d) Fitoquímica; e) Servicio universitario a la <strong>com</strong>unidad;<br />
f) Medicamentos herbolarios.<br />
d) universidad Intercultural S<strong>um</strong>ak yachaypi, Aprender en la Sabiduría y<br />
el Buen vivir, Ecua<strong>do</strong>r. Educación superior que al tiempo que da cuenta de<br />
la pluralidad y la diversidad, se sustenta sobre los pilares de su identidad,<br />
cosmovisión, ancestros, articulan<strong>do</strong> el antes con el ahora y lo que viene,<br />
enriquecien<strong>do</strong> así el proceso social intercultural y hacién<strong>do</strong>lo patrimonio<br />
de la h<strong>um</strong>anidad. Así mismo, la Capilla del hombre Oswal<strong>do</strong> guayazamin.<br />
e) Construir la Ciudad que se Sueña, Medellin (Colombia), transformación<br />
de una ciudad. Conocida desde los años 1980 <strong>com</strong>o ciudad de narcotráfico<br />
y violencia generalizada, ha logra<strong>do</strong> re<strong>sul</strong>ta<strong>do</strong>s impresionantes desde<br />
una propuesta global de cambio, sustentada en la arte y la cultura, más que<br />
en lo económico. Rompió el ciclo cultural de la violencia.<br />
f) Centros Regionales de Competencias para el Desarrollo Sostenible,<br />
iniciativa que desde el 2005 lidera la universidad de las Naciones unidas<br />
en Tokio.<br />
g) Programa de las Naciones unidas (uNOPS, uNDP, Agencias ONu)<br />
orienta<strong>do</strong> al apoyo a Redes Territoriales para el desarrollo h<strong>um</strong>ano sostenible,<br />
"Conocimiento, Innovación, Políticas (kIP)". Esfuerzo conjunto de<br />
actores locales, nacionales internacionales.<br />
CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA SOBRE UNA POLÍTICA DE<br />
CIVILIZACIÓN<br />
Los sistemas de <strong>com</strong>prensión del mun<strong>do</strong> llegaron y tomaron tanta autonomía<br />
y fuerza que moldearon a los h<strong>um</strong>anos. Sistemas que permiten<br />
alegrías, <strong>do</strong>lores y sinsabores. Sujeto a un pensamiento, ensueño, simbolización,<br />
rituales y acciones, el ser h<strong>um</strong>ano se convirtió en el ser vivo más<br />
<strong>com</strong>plejo; el no haber <strong>com</strong>prendi<strong>do</strong> hasta hoy esta realidad condujo a<br />
grandes desafíos y problemas con el arte, la educación, la ciencia, la tecnología,<br />
la economía y la misma política.<br />
a) Educación: evitar que el proceso de enseñanza y aprendiza je sea<br />
solamente un acto de entrega, reproducción, beneficio, y resignación<br />
volca<strong>do</strong>s a la rápida extinción de la intersubjetividad, motor y razón de<br />
ser de los h<strong>um</strong>anos. El modelo de crecimiento actual que se instala en<br />
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