BIBLIOTECA E CIDADANIA ESCOLA E SAMBA: SILÊNCIO ... - Sesc

todas as nações, inclusive as desenvolvidas. Essa questão é considerada
por muitos países como uma política prioritária e inclusiva. O cidadão
que não conseguir dominar os novos códigos de leitura e escrita
estará fora de um processo, será um não cidadão. Para alguns países,
a ileteracia é identificada como um “problema social”, sendo considerada
uma questão ligada à segurança nacional, à produtividade
econômica, ao bem-estar social e à promessa de uma vida democrática
(CORREIA, 2010). Acrescente-se que o termo deve ser ampliado
para a ileteracia digital, que a cada dia se impõe nos termos de uma
questão estratégica.
Dentro da organização social cabe à biblioteca pública, e somente a
ela, ser o ponto de acesso ao conhecimento organizado sem exigir que
os cidadãos sejam portadores de diploma escolar. Uma de suas funções
é prover o indivíduo de acesso à educação continuada. Apenas
como ilustração: anos atrás, visitando o estado da Flórida, que pode
ser considerado um recorte do território latino nos Estados Unidos, nos
deparamos com uma babel de línguas onde o espanhol predominava.
Parte desses imigrantes não era alfabetizada nem em sua língua pátria.
Ao chegar a uma grande biblioteca, tomamos conhecimento de um
dos trabalhos que mais nos marcaram. Representava uma ação efetiva
no sentido de transformar em cidadão um não cidadão. Numa grande
sala, abastecida de computadores, os imigrantes eram alfabetizados
em sua língua e em inglês, aprendiam concomitantemente noções de
seus deveres e direitos. Como era uma biblioteca pública, os funcionários
não precisavam saber nomes, endereços ou quaisquer outros
dados comprometedores. Os imigrantes, na maioria ilegais, inseriam-
-se, assim, na sociedade letrada.
Esse exemplo demonstra que a biblioteca pública pode ser uma ótima
aliada das diversas políticas de inclusão social do indivíduo, respeitando
seu estágio de compreensão, constrangimento e mesmo de
medo. Possibilitar o acesso sem perguntas, acolher, oferecer um leque
de informações, espaço para o estudo e encontro, sem, claro, deixar
de lado as funções precípuas de coleta, organização e divulgação do
material.
20 SiNAiS SoCiAiS | Rio DE JANEiRo | v.4 nº13 | p. 10-45 | mAio > AgoSto 2010