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BIBLIOTECA E CIDADANIA ESCOLA E SAMBA: SILÊNCIO ... - Sesc

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de preceitos e objetivos que orientam linhas de ações públicas mais<br />

imediatas no campo de cultura (CALABRE, 2005). As bibliotecas públicas<br />

fazem parte da área cultural. Porém, pouco se tem escrito sobre a<br />

história e o papel social das bibliotecas públicas no Brasil vistas como<br />

um espaço de cidadania. A análise da real função, bem como as questões<br />

teóricas de como tal instituição se insere na organização social<br />

são escassas. Há poucos anos as universidades começaram a elaborar<br />

trabalhos sobre as políticas públicas do governo federal na área de<br />

livros, leitura e bibliotecas. Cabe a ressalva de que encontramos material<br />

significativo em relação à técnica biblioteconômica, mas não é<br />

este o campo de nosso interesse. Segundo a especialista portuguesa<br />

Zita Correia:<br />

A biblioteca pública, pelas suas características únicas, emerge como<br />

um espaço de cidadania, na medida em que se configura um espaço<br />

profundamente democrático de fruição da cultura, aberta a todos, independente<br />

da condição social e do grupo etário. Quanto mais próxima<br />

estiver da comunidade que serve, mais probabilidades terá de<br />

cativar todos os seus membros, desde tenra idade e ao longo de toda a<br />

vida, sem impor uma ruptura com o contexto familiar. Ao mesmo tempo<br />

em que propicia a socialização em torno de práticas culturais mais<br />

próximas da cultura erudita, a biblioteca pública pode ainda desempenhar<br />

um papel importante no desenvolvimento das competências<br />

indispensáveis à plena participação de todos os cidadãos na sociedade<br />

(2010, p. 13).<br />

2 DoCUmENto NoRtEADoR<br />

A política para bibliotecas públicas está internacionalmente baseada<br />

no Manifesto da Unesco. Esse documento, de teor extremamente<br />

democrático, foi produzido após discussões entre os maiores representantes<br />

da área de biblioteconomia. A primeira versão foi produzida<br />

após o fim da Segunda Guerra, em 1949, e destacava a função<br />

educacional da biblioteca pública, vista como um centro de educação<br />

popular. A versão de 1972 amplia a atuação para as áreas de cultura,<br />

lazer e informação. Esta versão despertou ampla discussão nos países<br />

latino-americanos, pois abria frente para um papel político efetivo na<br />

SiNAiS SoCiAiS | Rio DE JANEiRo | v.4 nº13 | p. 10-45 | mAio > AgoSto 2010<br />

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