BIBLIOTECA E CIDADANIA ESCOLA E SAMBA: SILÊNCIO ... - Sesc

More documents

Recommendations

Info

de um fato particular, mesmo que não tenha apenas uma configuração de coisas no mundo que valha como fazedora-de-verdade relevante e também não tenha apenas uma configuração de traços conceituais que valha como pensamento relevante. SiNAiS SoCiAiS | Rio DE JANEiRo | v.4 nº13 | p. 128-151 | mAio > AgoSto 2010 147
REFERÊNCiAS AUSTIN, J. L. Truth. In: AUSTIN, J. L. Philosophical papers. 2nd. ed. Oxford: Clarendon Press, 1970. BERLIN, I. Herder and the enlightenment. In: WASSERMAN, E. (Ed.). Aspects of the eighteenth-century. Baltimore: The Johns Hopkins Press, 1965. BRANDOM, R. Articulating reasons: an introduction to inferentialism. Cambridge: Harvard University Press, 2000. CHATEAUBRIAND, O. Logical forms, part I: truth and description. Campinas: Unicamp, 2001. (Coleção CLE). CHATEAUBRIAND, O. The truth of thoughts: variations on fregean themes. Grazer Philosophische Studien, v. 75, p. 199-215, 2007. DAVIDSON, D. A coherence theory of truth and knowledge. In: LEPORE, E. (Ed.). Truth and interpretation: perspectives on the philosophy of Donald Davidson. Oxford: Blackwell, 1986. p. 307-319. DAVIDSON, D. Reality without reference. Dialectica, v. 31, p. 247-253, 1977. DAVIDSON, D. True to the facts. The Journal of Philosophy, v. 66, p. 748- 764, 1969. EVANS, G. Things without the mind: a commentary upon chapter two of Strawson’s individuals. In: EVANS, G. Collected papers. Oxford: Clarendon Press, 1985. EVANS, G. Things without the mind: a commentary upon chapter two of Strawson’s individuals. In: STRAATEN, Z. Van (Ed.). Philosophical subjects: essays presented to P. F. Strawson. Oxford: Clarendon Press, 1980. EVANS, G. Understanding demonstratives. In: EVANS, G. Collected papers. Oxford: Oxford University Press, 1985. p. 291-321. EVANS, G. Understanding demonstratives. In: PARRET, H.; BOUVERESSE, J. (Ed.). Meaning and understanding. Berlin: De Gruyter, 1981. EVANS, G. The varieties of reference. Oxford: Clarendon Press, 1982. 148 SiNAiS SoCiAiS | Rio DE JANEiRo | v.4 nº13 | p. 128-151 | mAio > AgoSto 2010
Page 1 and 2:
www.sesc.com.br 13 SESC | Serviço
Page 3 and 4:
SESC | Serviço Social do Comércio
Page 6:
APRESENtAÇÃo A revista Sinais Soc
Page 9 and 10:
SoBRE oS AUtoRES Ana Ligia Silva Me
Page 11 and 12:
BiBLiotECA E CiDADANiA Ana Ligia Si
Page 13 and 14:
iNtRoDUÇÃo As bibliotecas públic
Page 15 and 16:
Por que são consideradas institui
Page 17 and 18:
A definição desses elementos foi
Page 19 and 20:
luta em favor das classes menos fav
Page 21 and 22:
todas as nações, inclusive as des
Page 23 and 24:
4 BiBLiotECAS BRASiLEiRAS 4.1 oS PR
Page 25 and 26:
Funda-se também, em 1810, a Real B
Page 27 and 28:
que defende um novo sistema educaci
Page 29 and 30:
Cabe ainda lembrar a Revista do Liv
Page 31 and 32:
cas e o Proler, na Fundação Bibli
Page 33 and 34:
a função de guardar, conservar e
Page 35 and 36:
d’Information. De lá para cá, s
Page 37 and 38:
visuais, foi montado um serviço es
Page 39 and 40:
sociedade civil. Tais bibliotecas,
Page 41 and 42:
3. Suprir essas instituições com
Page 43 and 44:
REFERÊNCiAS AMORIM, Galeno (Org.).
Page 45 and 46:
MARTINS, Wilson. A palavra escrita.
Page 47 and 48:
ESCoLA E SAmBA: SiLÊNCio DA BAtUCA
Page 49 and 50:
iNtRoDUÇÃo Em 1999 foi publicada
Page 51 and 52:
vância para o meu trabalho, refere
Page 53 and 54:
estudo. Eu não conhecia a escola e
Page 55 and 56:
do Trem) 8 , feijoadas com roda de
Page 57 and 58:
O conceito de cultura escolar é re
Page 59 and 60:
definições que constituem o curr
Page 61 and 62:
escola, considero mais proveitoso o
Page 63 and 64:
de integração social da populaç
Page 65 and 66:
esportivo”. Assumem-se códigos p
Page 67 and 68:
5 A ESCoLA AZUL E A CULtURA Do SAmB
Page 69 and 70:
elecer uma relação com uma cultur
Page 71 and 72:
considerado como um precursor deste
Page 73 and 74:
samba. Seria isto a confirmação d
Page 75 and 76:
REFERÊNCiAS ANDRÉ, Marli Eliza D.
Page 77 and 78:
MCLAREN, Peter. Rituais na escola:
Page 79 and 80:
o BRASiL, A PoBREZA E o SÉCULo XXi
Page 81 and 82:
iNtRoDUÇÃo 1 ...estabelecer novas
Page 83 and 84:
Do mesmo modo, quando estimada como
Page 85 and 86:
A questão da relevância dos resul
Page 87 and 88:
sar dos esforços então feitos (PI
Page 89 and 90:
Qual a razão para isso? Há duas,
Page 91 and 92:
econômica efetiva, políticas de m
Page 93 and 94:
vel como prejudicial a vários outr
Page 95 and 96:
exclusivamente econômico, no qual
Page 97 and 98: Nessa dinâmica, a participação d
Page 99 and 100: urgência de tantas outras necessid
Page 101 and 102: ses escandinavos complicam a figura
Page 103 and 104: REFERÊNCiAS ARRIGHI, Giovanni; ASC
Page 105 and 106: o mERCADo DE tRABALHo mEtRoPoLitANo
Page 107 and 108: iNtRoDUÇÃo Este artigo almeja apr
Page 109 and 110: - e 1,59 milhão estavam desemprega
Page 111 and 112: c) No primeiro e no terceiro quadra
Page 113 and 114: 2.2 tAXA DE DESEmPREgo O comportame
Page 115 and 116: no de três meses desde o início d
Page 117 and 118: 11 10.5 10 9.5 9 8.5 8 7.5 7 6.5 Fo
Page 119: O Caged/MTE fornece uma visão comp
Page 122 and 123: 6 4 2 0 -2 -4 -6 -8 42.0 41.0 40.0
Page 124 and 125: Gráfico 11 Evolução dos rendimen
Page 128 and 129: REFERÊNCiAS BANCO MUNDIAL. Brazil
Page 130 and 131: Este artigo busca desenvolver argum
Page 132 and 133: Em terceiro lugar, voltaremos à fo
Page 134 and 135: taticamente de maneira apropriada),
Page 136 and 137: pode ser definido como uma configur
Page 138 and 139: está colocado sobre o segundo item
Page 140 and 141: sentença “Der Schnee ist weiss
Page 142 and 143: ária (a saber: o pensamento) seria
Page 144 and 145: mentais apontando para o conteúdo
Page 146 and 147: ção epistêmica especial (a de fa
Page 150 and 151: FITCH, G.; NELSON, M. Singular prop
Page 152 and 153: WITTGENSTEIN, L. Philosophische Bem
Page 154 and 155: EDiÇÃo 10 EDiÇÃo 11 CiÊNCiA, S
Page 156 and 157: obtenção de exemplares: Assessori
show all

BIBLIOTECA E CIDADANIA ESCOLA E SAMBA: SILÊNCIO ... - Sesc

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?