BIBLIOTECA E CIDADANIA ESCOLA E SAMBA: SILÊNCIO ... - Sesc

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O acesso ao conhecimento é ponto crucial na formação do cidadão, e uma das instituições responsáveis por esse processo, que deve ser democrático e irrestrito, é a biblioteca pública. Tal função, definida pela Unesco, é hoje aceita internacionalmente. A visão tradicional de biblioteca pública mudou e ampliou-se sobremaneira. Não é mais um mero “depósito de livros”, como pode ter sido vista no passado, mas um centro de informação, cultura e lazer, destinado a uma posição ativa na sociedade. Exemplos de bibliotecas-cidadãs encontram-se em diversos pontos do planeta. No Brasil, constituem o equipamento cultural mais presente nos nossos municípios, embora seu papel ainda seja quase invisível tanto para os formuladores de políticas públicas quanto na percepção da sociedade. O presente trabalho tem por objetivo analisar a situação dessas instituições expondo fatores que as impossibilitam de ocupar seu lugar de difusoras de conhecimento, aliadas fundamentais do desenvolvimento educacional, social e político do indivíduo e do coletivo. Palavras-chave: biblioteca pública, políticas públicas de bibliotecas Access to knowledge is crucial to building citizenship. And one institution standing behind such ideally nonrestrictive democratic process is the public library – an internationally accepted function today as defined by UNESCO. The traditional view of public libraries has changed and expanded dramatically over the years. Public libraries are no longer seen as mere “book depots” as they once were, but informational, cultural and recreational centers that have increasingly taken an active role in society. Examples of citizenship-based libraries can be found all over the world. In Brazil, the model is the most prominent cultural feature across the country, despite its almost invisible role in the eyes of both public policymakers and society at large. This paper is intended as an objective analysis of the current scenario involving public libraries and the factors that keep them from playing their role as knowledge-spreading bodies and critical allies to both individual and collective educational, social and political development. Keywords: public libraries, public policies for libraries SiNAiS SoCiAiS | Rio DE JANEiRo | v.4 nº13 | p. 10-45 | mAio > AgoSto 2010 11
iNtRoDUÇÃo As bibliotecas públicas no Brasil sempre se defrontam com uma questão endêmica: a quem elas servem? Uma análise do quadro das bibliotecas existentes revela um grande paradoxo. Elas são as instituições culturais mais presentes nos municípios brasileiros: menos de 10%, apenas, não as tem. Trata-se, no entanto, de uma cifra ilusória. Muitas dessas instituições, na verdade a grande maioria delas, não podem ser consideradas bibliotecas públicas. Conforme conceito aceito internacionalmente, a biblioteca pública é considerada hoje como o “centro local de informação, tornando prontamente acessíveis aos seus utilizadores o conhecimento e a informação de todos os gêneros” (CAVALCANTI, 2010, p. 7). A liberdade, a prosperidade e o desenvolvimento da sociedade e dos indivíduos são valores humanos fundamentais. Só serão atingidos quando os cidadãos estiverem na posse da informação que lhes permita exercer os seus direitos democráticos e ter um papel ativo na sociedade. A participação construtiva e o desenvolvimento da democracia dependem tanto de uma educação satisfatória, como de um acesso livre e sem limites ao conhecimento, ao pensamento, à cultura e à informação. A biblioteca pública – porta de acesso local ao conhecimento – fornece as condições básicas para uma aprendizagem contínua, para uma tomada de decisão independente e para o desenvolvimento cultural dos indivíduos e dos grupos sociais (UNESCO, 1994, p. 1). O conceito de biblioteca pública no Brasil é fluido. Instituições ligadas à saúde, à educação, ao transporte, e tantas outras, possuem identidade definida. A população conhece de antemão o que se espera dessas instituições, há um modus operandi que perpassa todas elas, independentemente da qualidade do serviço. Da biblioteca pública, no entanto, não se sabe o que esperar. As bibliotecas públicas brasileiras não têm face; nem para as autoridades, nem para o público e nem até mesmo para os funcionários. É uma instituição que sofre, historicamente, de crise de identidade. Da mesma forma, os prédios, as atividades, os acervos e o corpo técnico, salvo raras exceções, não atendem ao preceito de serviço público voltado para 12 SiNAiS SoCiAiS | Rio DE JANEiRo | v.4 nº13 | p. 10-45 | mAio > AgoSto 2010
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