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Pedagogia dos monstros - Apresentação

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Aprenda a ir ver os “piores” filmes; eles são, às vezes,<br />

sublimes.<br />

Ado Kyrou<br />

Um típico filme americano, ingênuo e tolo, pode<br />

— apesar de toda sua tolice e até mesmo através<br />

dela — ser instrutivo. Um filme inglês pretensioso,<br />

autoconsciente, pode não ensinar nada. Foram<br />

muitas as vezes em que aprendi algo a partir de<br />

um filme americano tolo.<br />

Ludwig Wittgenstein<br />

“A história do Diabo, o vocabulário associado às<br />

formas populares de praguejar, as canções e os hábitos<br />

do jardim de infância — tudo isso está, agora, adquirindo<br />

importância para mim”, escreveu Freud em<br />

uma carta em 1897 (FREUD, 1953-6, p. 243). Em<br />

1914, ele observou em “O Moisés de Michelângelo”<br />

que a técnica da psicanálise deve “adivinhar coisas secretas<br />

e ocultas a partir de características desprezadas<br />

ou pouco notadas, isto é, a partir do lixo de nossas<br />

observações”. Essa sensibilidade moderna relativamente<br />

às lições do transitório, do evasivo e do contingente é<br />

igualmente evidente no estudo sobre o Doppelgänger<br />

publicado em 1914 pelo discípulo e colega de Freud,<br />

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