Maratona da - Agrupamento Vertical de Avintes

Maratona da
Leitura: uma atividade
no âmbito do PNL
2011/2012
7º ANO

À comunidade leitora
Pretende-se com esta prática «Maratona de Leitura» que todos os alunos e todas as
alunas participem numa atividade de leitura, contactando com outros textos, outras
obras e outros autores ou autoras, no CR/BE (Centro de Recursos/Biblioteca Escolar).
Ler+ ler melhor é o slogan do Plano Nacional de Leitura. Tal como muitos outros
países, Portugal está preocupado com a formação de leitores e de leitoras, com bom
desempenho literácito. Realizada neste mês de homenagem às bibliotecas escolares,
esta prática realiza-se também no âmbito do PNL.
A participação dos alunos e das alunas em práticas desenvolvidas pelo Centro de
Recursos/Biblioteca Escolar do Agrupamento, práticas que promovem leituras e que
promovem literacias é meio caminho andado para que cada pessoa dê mais um
passo neste espaço continuado de aprendizagens e de leituras do mundo.
A avaliação do desempenho de cada pessoa leitora será feita através da atribuição
de um ponto em cada parâmetro considerado, na tabela de avaliação existente.
Numa maratona de leitura todos e todas serão vencedores e vencedoras: o que
importa é que participem e se esforcem para ler muito bem: por isso os textos
encontram-se no menu do CR/BE, na página da escola.
Muito bom seria que, nesta atividade importante para a vida de cada um ou de cada
uma, familiares e amigos pudessem estar presentes.
Melhor seria que, preparando atempadamente a leitura, todos – alunos/as e
familiares - realizassem alguma coisa relacionada com o texto que o leitor ou a
leitora escolheu e que não tem que ser coincidente com o seu número na turma.
Sugestões: desenho, objeto tridimensional, comentário… Bem gostaríamos de
fazer uma exposição com os vossos trabalhos, no CR/BE! Venham lá, pais
e mães e irmãos e irmãs e tios e tias e vizinhos e vizinhas: não custa
nada!
Fonte: http://bibliocrachile.blogspot.com/
Em 27 de setembro de 2011
Avintes, Outubro de 2011
A coordenadora do CR/BE
Professora Amélia Rosa Macedo

Calendarização Maratonas Leitura 3º Ciclo
Turmas
participantes
Professora
avaliadora
Dia de
comparência no
CR/BE
Hora de realização
da Maratona de
Leitura
7ºA Manuela Neves 2ªF: 24 outubro 17.45/18.30
7ºB Filipe Loureiro 3ªF: 15 nov. 13.35/15.05
7ºC Nuno Monteiro 2ªF:24 outubro 15.15/16.45
7ºD Filipe Loureiro 3ªF: 15 nov. 15.15/16.45
7ºE Manuela Neves 3ªF: 15 nov. 11.50/13.20
8ºA LP (profª substituta) 2ªF: 24 outubro 08.20/09.50
8ºB Marta Vilar 2ªF: 24 outubro 10.10/11.40
8ºC LP (profª substituta) 2ªF: 24 outubro 11.50/13.20
8ºD Fátima Garcia 4ªF: 26 outubro 10.10/11.40
8ºE Marta Vilar 4ºF: 26 outubro 08.20/09.50
8ºF Fátima Garcia 3ªF: 15 nov. 10.10/11.40
9ºA Flora Ferreira 3ªF: 08 nov. 11.50/13.20
9ºB LP (profª substituta) 2ªF: 31 outubro 10.10/11.40
9ºC LP (profª substituta) 3ªF: 08 nov. 13.35/15.05
9ºD Marta Vilar 4ªF: 26 outubro 11.50/13.20
9ºE Marta Vilar 5ªF: 27 outubro 10.10/11.40
Recordamos que…
Os textos para os/as maratonistas estão disponíveis online, na página da
escola, no menu do CR/BE;
Cada leitor/a deve escolher um texto, que não tem que ser coincidente com o
seu número nem deve haver leituras repetidas do mesmo texto.
O conteúdo temático dos textos relaciona-se ou com problemáticas do
desenvolvimento curricular ou com problemáticas do projeto PRESSE.
Sugere-se a presença de familiares e amigos/as.
A coordenadora do CR/BE
Professora Amélia Macedo

Critérios de avaliação da leitura dos e das
maratonistas
Fluência
Expressividade
Colocação de voz
Respeito pela pontuação
Empenho na leitura
Cotação a atribuir em cada parâmetro
1 Ponto (divisível), para um total
possível de 5, a registar na coluna
da direita.

ste documento é construído coletivamente, por isso vamos
espeitar a sua organização, não alterando a sua estrutura:
apa
ensagem à comunidade leitora
strutura
Informações relativas à prática
Índice remissivo dos textos para escolha
Tabelas de avaliação dos e das maratonistas e registos de evidência por
turma. 7ºA, 7ºB, 7ºC, 7ºD; 7ºE: 7ºF
Fotografias do evento, por turma
Avaliação da Maratona, enquanto atividade do PAA
Textos (cada pessoa vai escolher um texto, sabendo que não pode haver
repetição de leituras durante a maratona)

Sumário geral
Nº do
texto
Identificação do texto Identificação de autor(a)
1 Mãe SALDANHA, Ana
2 Pai SALDANHA, Ana
3 Pai SALDANHA, Ana
4 Namorado SALDANHA, Ana
5 Nos médicos. Público e privado. SALDANHA, Ana
6 A pesca HEMINGWAY, Ernest
7 O velho pirata STEVENSON, Robert Louis
8 O velho pirata (continuação do texto 5) STEVENSON, Robert Louis
9 Uma Página do Diário de Anne Frank Frank, Anne
10 Ainda Outra Página do Diário de Anne Frank Frank, Anne
11 Transportados em vagões de gado LINDWER, Willy
12 A vida em família MAGALHÃES, Álvaro
13 O Clube dos Livros Secretos MAGALHÃES, Álvaro
14 Violetas MOTA, António
15 Tu vais ver, mulher, tu vais ver! MOTA, António
16 Pois é… MOTA, António
17 Pois é… (continuação do texto 17) MOTA, António
18 Reportagem nos jornais MEIRELES, Ana
19 O Segredo CASTRIM, Mário
20 Folha de um diário FILIPOVIC, Zlata
21 Outra folha de um diário FILIPOVIC, Zlata
22 Um tesouro para este Natal AMNISTIA INTERNACIONAL
PORTUGAL
23 Um tesouro para este Natal (continuação texto AMNISTIA INTERNACIONAL
22)
PORTUGAL
24 Um tesouro para este Natal (conclusão do texto AMNISTIA INTERNACIONAL
22)
PORTUGAL
25 Líder pacifista negro norte-americano
26 Líder pacifista negro norte-americano
(conclusão texto 25)
27 LIU XIAOBO, prémio Nobel da Paz
em 2010
WEB, acedido em 27.12.10
WEB, acedido em 27.12.10
WEB, acedido em 27.12.10

Avaliação dos maratonistas e das maratonistas, por turma

Solicita-se a cada docente que, projetando os textos da Maratona, solicite a
cada maratonista que leia o texto, que escolheu.
Após a leitura deverá avaliá-lo/a, de acordo com os critérios existentes, em
função do seu desempenho: o resultado é incorporado na avaliação da
disciplina.
Após todos terem participado na Maratona, deve haver um pequeno
momento de avaliação da atividade pela turma, registando os dados.
Deverá ser tirada pelo menos 1 fotografia como «registo de evidência»
Os resultados da atividade serão divulgados, em meados de Novembro, no
menu do CR/BE, na página da escola e nos placares do CR/BE

Maratona de Leitura: uma prática concertada entre o CR/BE e o Departamento de
Línguas, em 2011/2012
Turma: 7ºA
Avaliadora (s): Manuela Neves
Data: 2ªf; 24 de outubro Hora: 17.45/18.30H
Maratonistas Parâmetros de avaliação Nível de desempenho
Nº Nome
1 André Pereira
2 Andreia Silva
3 Carla Dias
4 Catarina Moreira
5 Cátia ramos
6 Cláudia Pereira
7 Diana Castro
8 Fábio Pereira
9 Filipe Soares
10 Inês Teixeira
11 João Pereira
12 João P. Fernandes
13 Leonardo Pereira
14 Marco Caetano
15 Mariana Azevedo
16 Marta Barbosa
17 Mónica Neves
18 Rita Morais
19 Ruben Barbosa
20 Ruben Silva
21 Rui P. Lucena
22 Sónia Santos
23 Tiago Carvalhal
24
25
Fluência Expressividade Colocação
de voz
Respeito
pela
pontuação
Empenho

Outros dados relativos à atividade realizada pela turma 7º A
Avaliação da Maratona de Leitura pela turma
«Foto de família» para mais tarde recordar
Mensagem da professora à turma

Maratona de Leitura: uma prática concertada entre o CR/BE e o Departamento de
Línguas, em 2011/2012
Turma: 7ºB
Avaliadora (s): Filipe Loureiro
Data: 3ªF – 15 novembro Hora: 13.35/15.05
Maratonistas Parâmetros de avaliação Nível de desempenho
Nº Nome
1 Américo Santos
2 Bárbara Teixeira
3 Bruna Silva
4 Catarina Oliveira
5 Daniel Soares
6 Diogo Alves
7 Diogo Pereira
8 Diogo Moreira
9 Fabiana Matos
10 Fábio Fernandes
11 Inês Fonseca
12 Inês Ferreira
13 Laura Sousa
14 Márcia Teixeira
15 Marcos Mendes
16 Mª Emília Leitão
17 Miguel Teixeira
18 Miriam Pereira
19 Paula Vieira
20 Ricardo Oliveira
21 Sara Figueiredo
22 Tiago Duarte
23 Vera Pedrosa
24
25
Fluência Expressividade Colocação
de voz
Respeito
pela
pontuação
Empenho

Outros dados relativos à atividade realizada pela turma 7º B
Avaliação da Maratona de Leitura pela turma
«Foto de família» para mais tarde recordar
Mensagem da professora à turma

Maratona de Leitura: uma prática concertada entre o CR/BE e o Departamento de
Línguas, em 2011/2012
Turma: 7º C
Avaliadora (s):Nuno Monteiro
Data:3ªF: 15 novembro Hora:15.15/16.45H
Maratonistas Parâmetros de avaliação Nível de desempenho
Nº Nome
1 Adelaide Carvalho
2 Ana Dias
3 Ana Ferreira
4 Ana Leite
5 Bárbara Pinto
6 Bruno Neto
7 Cátia Afonso
8 Filipe Vieira
9 Ilda Machado
10 Inês Brandão
11 Isabel Silva
12 Jéssica Ramos
13 Mafalda Oliveira
14 Miguel Pinto
15 Patrícia Silva
16 Patrícia Martins
17 Paulo Ferreira
18 Pedro Ferreira
19 Raquel Vasconcelos
20 Ruben Fontes
21 Ruben Silva
22 Rui Monteiro
23 Sandra Azevedo
24 Tatiana Pereira
25 Tiago Ramos
26 Tifany Oliveira
27 Verónica Lemos
28 Vítor Santos
Fluência Expressividade Colocação
de voz
Respeito
pela
pontuação
Empenho

Outros dados relativos à atividade realizada pela turma 7º C
Avaliação da Maratona de Leitura pela turma
«Foto de família» para mais tarde recordar
Mensagem da professora à turma

Maratona de Leitura: uma prática concertada entre o CR/BE e o Departamento de
Línguas, em 2011/2012
Turma: 7ºD
Avaliadora (s): Filipe Loureiro
Data: 3ªF: 15 novembro Hora: 11.50/13.20H
Maratonistas Parâmetros de avaliação Nível de desempenho
Nº Nome
1 Agostinho Coelho
2 Ana Ferreira
3 André Pinto
4 Cláudia Santos
5 Daniel Amorim
6 Diogo Lopes
7 Diogo Moura
8 Diogo Lino
9 Hugo Sousa
10 Inês Ferreira
11 Júlio Dias
12 Luciana Lemos
13 Manuel Dias
14 Marina Pereira
15 Miguel Teixeira
16 Rui Silva
17 Sandra Oliveira
18 Sofia Tavares
19 Sofia Melo
20 Tânia Gonçalves
21 Thaís Pereira
22 Tiago Sousa
23 Tiago Oliveira
24
25
Fluência Expressividade Colocação
de voz
Respeito
pela
pontuação
Empenho

Outros dados relativos à atividade realizada pela turma 7º D
Avaliação da Maratona de Leitura pela turma
«Foto de família» para mais tarde recordar
Mensagem da professora à turma

Maratona de Leitura: uma prática concertada entre o CR/BE e o Departamento de
Línguas, em 2011/2012
Turma: 7ºE
Avaliadora (s): Manuela Neves
Data: 3ªF: 15 Novembro Hora:11.50/13.20H
Maratonistas Parâmetros de avaliação Nível de desempenho
Nº Nome
1 Ana C. Santos
2 Ana Almeida
3 Bárbara Silva
4 Daniel Marques
5 Daniela Fernandes
6 Francisco Sousa
7 Márcia Fonseca
8 Mário Oliveira
9 Marta Santos
10 Pedro Correia
11 Qi Qi Ye
12 Ricardo Marques
13 Ricardo Monteiro
14 Rui Almeida
15 Rui Pinto
16 Rute Ferreira
17 Rute Ribeiro
18 Sandra Oliveira
19 Sérgio Reis
20 Tiago Oliveira
21 Tiago Dias
22 Verónica Ramalho
23 Viviana Santos
24
25
Fluência Expressividade Colocação
de voz
Respeito
pela
pontuação
Empenho

Outros dados relativos à atividade realizada pela turma 7º E
Avaliação da Maratona de Leitura pela turma
«Foto de família» para mais tarde recordar
Mensagem da professora à turma

Textos para escolha
Cada leitor/a escolhe um texto
Não pode haver repetição na
leitura de um texto
A leitura efetuada é avaliada e
a avaliação é integrada na
avaliação do/a maratonista, na
disciplina de LP.
Sim, podem trazer
convidados/as para vos ouvi
ler!

Texto 1
Mãe
SALDANHA, Ana (1997). Doçura Amarga. Edinter Jovem.
Come-se mal cá em casa. Mas que hei-de eu fazer? Trabalhamos os dois
e, de qualquer maneira, o meu forte nunca foi a economia doméstica. A
Bebé, que pertence a esta nova geração de obcecados com a saúde (é da
escola que traz estas regras todas sobre como viver até aos cem anos),
está sempre a queixar-se:
- Mamã, comemos demasiados fritos… Comemos demasiadas gorduras
… Não compres refrigerantes… Açúcar no leite? Nem pensar… É claro
que não quero um chupa chupa! ... Eu vou comer flocos integrais com
leite magro.
Envergonha-me, a minha Bebé. Tem doze anos, mas é como se tivesse
sessenta. Apesar de que a Gina diz-me que, quando eu não estou em
casa, a Bebé farta-se de comer doçarias. E o Gonçalo, habituado àquelas
comidas rurais da sua infância! Avisei-o já vezes sem conta:
- Se queres comer à antiga portuguesa, tens de aprender a cozinhar
essas relíquias. Eu não tenho culpa de ter casado com um rústico.
Quase me apetece trincar a língua quando digo destas coisas assim, tão
impulsivas e tontas.
Tripas à moda do Porto, rojões à minhota, caldo verde, papas de
sarrabulho, alho assado com batatinhas novas… Também eu gosto
destes pratos genuínos.

Texto 2
Pai
SALDANHA, Ana (1997). Doçura Amarga. Edinter Jovem.
Olho pela janela panorâmica do anfiteatro e vejo um pássaro minúsculo
pousado num ramo oscilante da árvore que os jardineiros da Câmara
desbastaram há uma semana, porque já me impedia de abrir a janela no
meu gabinete. Pássaro, árvore… não sei os nomes que lhes são próprios;
eu, um rapaz da aldeia, uso pássaro, árvore, flor, pedra para designar
centenas de manifestações diferentes de pedra, pássaro, árvore e flor.
Digo à Cíntia: - Vamos num instante à pastelaria comprar uns rissóis – e
lembro-me da sopa de feijões e couves que a avó fazia num grande
panelão e durava uma semana.
A minha mulher acordou-me esta madrugada para me perguntar o que
tínhamos comido ontem à noite. A Lolita passou a noite a ir á casa de
banho. Bem sei, já há uma semana que é assim. Deve andar preocupada
com alguma coisa. Não sei se…
Tive de sorrir com ar entendido ao conferencista que olhava para mim
como a pedir-me perdão pela estafa – ou a desafiar-me a estar atento.
Finalmente. A sentença que nos liberta a todos, pronunciada por um
colega.
Gostaria de, em meu nome e em nome da universidade, agradecer ao
nosso distinto convidado esta hora que passou tão rapidamente, cheia
de erudição e de humor…

Texto 3
Namorado
SALDANHA, Ana (1997). Doçura Amarga. Edinter Jovem.
Começou a disparatar. Eu já estou habituado, a Loló não tem um feitio
fácil; mas hoje foi de mais. (…) Começou a disparatar, toda agressiva:
- Que foi? Nunca viste? Pra que estás a olhar assim para mim?
Claro, respondi-lhe á letra:
- Nunca te vi, não. Assim, pelo menos, nunca te vi. Para que vens com
esse impermeável, todo abotoado?
Desatou a insultar-me. Não é novidade, às vezes chamamos nomes un ao
outro, nomes inventados, que soam a insulto; mas a brincar:
- Seu parlapatipo inoculante! Seu incolobrício esparítico!
-Sua maniculínica obsídica! Infalótica colíbrica.
Coisas assim, um bocado infantis. É só para passar o tempo. Se alguém
nos ouvisse, havia de julgar que éramos tolos, ou umas crianças
atrasadas.
Mas ontem não foi a brincar. A Loló falava-me com duas pedras na mão,
como se eu lhe tivesse pregado alguma partida:
-Estou farta de ti, farta! És um parvalhão.

Texto 4
Nos médicos. Público e privado.
SALDANHA, Ana (1997). Doçura Amarga. Edinter Jovem.
Quando a Loló regressou, o médico enfiou na amostra de urina a ponta
amarela de uma tira, que rapidamente ficou verde escura. O médico
nem precisou de comparar a cor que apareceu na fita com a escala-
padrão. Tirou da gaveta da sua secretária de metal cinzento, com a tinta
a descascar, uma espécie de caneta, com que picou o dedo da Loló para
extrair uma quantidade mínima de sangue, que depositou numa lamela
acoplada a uma pequena máquina electrónica. Tentou uma, duas, três
vezes, mas a máquina estava avariada.
- Vais parecer a Bela Adormecida, com tantas picadas no dedo. Tens
Príncipe Encantado?
A Loló sorriu, disse que sim, que tinha um príncipe estudante de
Medicina.
O médico olhou para a Loló com uma expressão séria mas afável. Todos
os vestígios da atitude jocosa do início se tinham desvanecido, coo a
camada exterior de chocolate de um gelado comido à pressa:
- Mesmo sem o teste ao sangue, já te poso dizer o que se passa. És
diabética, Maria da Glória. Podes dizer ao teu príncipe que tem uma Bela
Acordada com uma doença muito séria.

Texto 5
A pesca
HEMINGWAY, Ernest (2002). O velho e o mar. Lisboa. Edição livros do
Brasil.
O velho era magro e seco, com profundas rugas na parte de trás do
pescoço. As manchas castanhas de benigno cancro da pele que o sol
provoca ao reflectir-se no mar dos trópicos viam-se-lhe no rosto. As
manchas iam pelos lados da cara abaixo, e as mãos dele tinham
cicatrizes profundamente sulcadas, eu o manejo das linhas com peixe
graúdo dá. Mas nenhuma destas cicatrizes era recente. Eram antigas
como erosões num deserto sem peixes.
Tudo nele e dele era velho, menos os olhos, que eram da cor do mar e
alegres e não vencidos.
- Santiago – disse o rapaz, ao virem da praia para onde fora alado o
esquife. - Posso tornar a ir contigo. Já ganhámos algum dinheiro.
O velho ensinara o rapaz a pescar e o rapaz gostava muito dele.
- Não – respondeu o velho. Andas num barco de sorte. Fica com eles.
- Mas lembra-te de como saíste oitenta e sete dias sem peixe, e depois
apanhaste só grandes, todos os dias, três semanas a fio.
Lembro – disse o velho. Bem sei que não me deixaste por duvidares.
-Foi o papá que me mandou. Sou um rapaz pequeno e tenho de lhe
obedecer.
-Bem sei – disse o velho. – É assim mesmo.

Texto 6
O velho pirata
STEVENSON, Robert Louis (1995). A Ilha do Tesouro. Relógio D’Água
O fidalgo Sr. Trelawney, o Dr. Livesey e os outros cavalheiros pediram-
me que registasse, preto no branco, todos os pormenores a respeito da
Ilha do Tesouro, tudo de cabo a rabo, omitindo, porém, os elementos
relativos à situação geográfica da ilha, porque permanece lá, ainda, uma
parte do tesouro que ficou por desenterrar. Por isso, no ano da graça
de…, peguei na pena e recuei no tempo até à altura em que, estando o
meu pai à frente da estalagem do «Almirante Benbow», se foi instalar
debaixo do nosso tecto o velho marinheiro que, no rosto curtido pelo
sol, ostentava a cicatriz duma sabrada.
Recordo, como se fosse ontem, a maneira como se arrastou, lenta e
penosamente, para a porta da estalagem, seguido da arca de
marinheiro, que vinha num carrinho de mão. Alto forte, pesadão, pele
acastanhada, o rabicho do cabelo negro e pegajoso caía-lhe nos ombros
de um casaco azul porquíssimo. Tinha nas mãos calosas e cheias de
cicatrizes, as unhas pretas e rachadas. O gilvaz que lhe atravessava uma
das faces, era de um branco lívido e sujo. Lembro-me do modo como se
pôs a observar a enseada em redor, e como, ao fazê-lo, assobiou para si
mesmo.

Texto 7
O velho pirata (continuação do texto 5)
STEVENSON, Robert Louis (1995). A Ilha do Tesouro. Relógio D’Água
O que mais aterrorizava os circunstantes era as histórias que contava –
histórias pavorosas de enforcamentos; de pessoas que obrigavam a
caminhar, de nãos atadas e olhos vendados, numa prancha suspensa
sobre o mar, onde acabavam por cair; de tempestades e selvajarias
perpetradas nas Caraíbas e noutras paragens sinistras. A dar crédito ao
que narrava, não havia dúvida que devia ter convivido com a gente mais
cruel que até então sulcara os oceanos. A própria linguagem que
empregava infundia quase tanto horror à gente simplória da região com
os crimes que descrevia.
O meu pai repetia, constantemente, que em breve a estalagem teria de
abrir falência, pois não tardaria muito que os clientes não pusessem lá
mais os pés. Verdade, verdadinha, saíam da estalagem para a cama
perfeitamente arrasados, oprimidos, com os dentes a chocalhar.
Todavia, quando lembro o que se passou, acho que a presença dele até
nos era benéfica. É claro que, no momento, as pessoas ficavam
aterrorizadas, mas ao evocarem o que se passara, auferiam um certo
prazer. Naquela pachorrenta vida provinciana, aquilo era terrivelmente
excitante. Alguns jovens chegavam a afirmar que o admiravam.
Chamavam-lhe «verdadeiro lobo-do-mar», ou «autêntico marujo da
velha guarda» , e outras coisas de igual jaez.

Texto 8
Uma Página do Diário de Anne Frank
Frank, Anne (s/data), Diário de Anne Frank. Lisboa. Edição «Livros do
Brasil»
Domingo, 14 de Junho de 1942
Na sexta-feira acordei às cinco horas. Não era de admirar, pois fazia
anos; mas não queriam que eu me levantasse tão cedo e tive de dominar
a minha curiosidade até às sete menos um quarto. Depois não pude
mais. Corri para a sala de jantar, onde o Mohrchen, o nosso gatinho, me
cumprimentou com grandes festas. Depois das sete fui ter com os meus
pais e com eles entrei na sala de estar, para desembrulhar e ver as
minhas prendas. Foi a ti, meu diário, que vi em primeiro lugar, e eras
sem dúvida, a prenda mais bonita. Tive um ramo de rosas, um cacto,
algumas begónias. Eram as primeiras prendas de flores, mas, depois,
recebi muitas mais. O pai e a mãe deram-me muitas coisas e os amigos
também me estragaram com mimos. (…) Estupendo!
Depois veio Lies buscar-me e fomos para a escola. Primeiro ofereci
rebuçados aos professores e aos colegas e depois começámos a
trabalhar.
Por hoje vou terminar.
Estou tão contente por te ter a ti!

Texto 9
Outra Página do Diário de Anne Frank
Frank, Anne (s/data), Diário de Anne Frank. Lisboa. Edição «Livros do
Brasil»
Querida Kitty:
Sábado, 25 de Dezembro de 1943
Hoje, primeiro dia de Natal, tenho de pensar constantemente no Pim e
naquilo que ele me contou, o ano passado, do seu primeiro grande
amor. Nessa altura não penetrei tão bem como hoje o significado das
suas palavras. Oh! Se ele me falasse outra vez naquilo, mostrar-lhe-ia
que agora o compreendo.
Creio que o Pim, que tantos segredos conhece dos outros, precisou de
desabafar, pelo menos uma vez; pois o Pim não costuma falar de si e
suponho que nem a Margot suspeita do que ele sofreu.
Pobre Pim, a mim não engana ele, eu sei que ainda não se pôde
esquecer! Nunca se poderá esquecer. É uma pessoa equilibrada. Oxalá
eu seja parecida com ele, mas sem precisar de passar pelo que ele
passou.
Tua Anne

Texto 10
Ainda Outra Página do Diário de Anne Frank
Frank, Anne (s/data), Diário de Anne Frank. Lisboa. Edição «Livros do
Brasil»
Querida Kitty
Sexta-feira, 21 de Julho de 1944
(…) Hittler teve a amabilidade de comunicar ao seu povo dedicado que
os militares, de hoje e diante, terão de obedecer à Gestapo e qualquer
soldado, se souber que um seu superior esteve implicado neste atentado
tão cobarde e tão baixo, poderá meter-lhe, sem cerimónias, uma bala na
cabeça.
Vai ser bonito. Imagina: ao Hans Dampf doem-lhe os pés de tanto
marchar; o seu superior, o chefe dá-lhe um raspanete. O Hans pega na
espingarda e grita:
- Tu quiseste matar o nosso Führer, toma a recompensa.
Pum! O orgulhoso chefe que se atreveu a censurar o pequeno soldado,
foi despachado para a vida eterna (ou será para a morte eterna?). O
resultado vai ser este: os senhores oficiais vão andar sempre com as
cuecas sujas de tanto medo e não se atreverão mais a dizer seja o que
for a um simples soldado.
Compreendes tudo? Ou gaguejei eu ao escrever? Se assim for não há
nada a fazer, pois estou contente de mais para observar a lógica,
contente, contente por ter esperanças de que em Outubro estarei, de
novo, sentada nos bancos da escola.

Texto 11
Transportados em vagões de gado
LINDWER, Willy (1999). Os últimos sete meses de Anne Frank. Lisboa.
Edição «Livros Do Brasil»
Fomos transportados em vagões de gado, através de pequenas etapas.
Não tardei a depreender que seguíssemos para a Polónia.
As pessoas faziam as suas necessidades diante de todos, o que resultava
muito embaraçoso. Achava-se connosco um polaco chamado Loew, cuja
estatura elevada lhe permitia espreitar pela abertura gradeada e
observar o caminho percorrido. Um dia, reconheceu a sua aldeia, o que
revelou que nos aproximávamos de Auschwitz.
À nossa chegada, os acontecimentos precipitaram-se. Eu perdia a noção
do bem e do mal. Os homens, pessoas idosas, jovens mães e respectivos
filhos foram separados de nós. Conduziram-nos a uma pequena sala,
onde estavam sentadas em longos bancos numerosas mulheres.
Tínhamos de expor o braço esquerdo para sermos tatuados.
Matricularam-me com o número 88 410.
Obrigaram-nos a abrir a boca para inventariar as coroas de ouro e o
chumbo das obturações; uma situação insólita, aviltante. Eu sentia-me
reduzida ao estado de animal.

Texto 12
A vida em família
MAGALHÃES, Álvaro (1997). O Assassino leitor. Porto. Edições ASA
- Baixa o som da televisão! – ordenou-lhe o pai. – Não vês que eu estou a
telefonar?
-Ó pai, o que é um protesto hiperbólico de veneração?
- Um quê? Põe a televisão mais baixa, não ouves? O Jorge não ouviu mas
lembrou-se de descansar os ouvidos; desligou o walkman e accionou o
comando da televisão.
-Ó pai! Não ouves? O que é um protesto hiperbólico de veneração?
O pai pousou o telefone e veio ver o que se passava.
- Um quê? – repetiu ele a olhar para a televisão? – Maldita televisão!
Agora só dá porcarias dessas…
-É no livro, pai. Vem no livro. O que quer dizer?
- O que quer dizer o quê?
- Protesto hiperbólico de veneração! És mouco? E voluptuosa titilação? O
que é isso?
-É… o quê? O que é que tu disseste?
- Voluptuosa titilação. O que é?
- É… é… voluptuosa quê?
- E o que quer dizer precatado? E tonsura? O que é tonsura?
- O quê? O quê? Dá cá esse livro, e já. Tonsura? Que é isso? Que raio de
livro é esse?
-É dum escritor que a profe de Português adora. Estou a ler por causa
disso, é para Português, é trabalho de casa. E que trabalho! ...Havias de
ser tu a ler…

Texto 13
O Clube dos Livros Secretos
MAGALHÃES, Álvaro (1997). O Assassino leitor. Porto. Edições ASA
A Marta estava sentada no meio com um livro na mão. A Marta estava
sentada no meio com um livro na mão. E lia em voz alta:
«Fidélia abriu os braços e recebeu Alexandre no peito. Tinha lágrimas
nos olhos mas nunca se sentira tão feliz.
- Amo-te – disse ele com os lábios quase colados aos dela. Ela não teve
tempo para responder. Beijaram-se apaixonadamente.»
A Marta calou-se. Depois fechou o livro e as raparigas suspiraram
profundamente. Uma de cada vez e quase sempre de olhos fechados.
-Espectacular! – disse por fim uma delas, a mais pequena.
- Lê outra vez o fim – pediu a outra – Anda lá!
E Marta voltou a ler os três últimos parágrafos com toda a ente em
silêncio, a ouvir recolhidamente, mesmo a rapariga que tinha chegado
atrasada e já se juntara às outras, na rodinha. Além da voz da Marta, não
se ouvia mais nada, já que nada mexia, só as teias de aranha que
balançavam na corrente de ar como redes de dormir.
-Espectacular! – repetiu a mais pequena.
-Foi dos melhores – disse a outra. – Só não gostei que ele casasse com a
Fidélia. A outra gostava mais dele e sacrificou-se e foi presa por causa
dele.

Texto 14
Violetas
MOTA, António (2002). A Casa das Bengalas. Gaia. GAILIVRO
- O pai precisa de alguma coisa?
- Não, tenho aqui tudo! Quer dizer… eu gostava que o meu neto me
fizesse um grande favor. Mas não é coisa urgente.
- O que é, avô?
- Quando viesses cá, passavas pelo meu quintal e… arrancavas uns
pezinhos de violetas, tu sabes onde é que elas estão?
- Sei.
-Então passas por lá e arrancas as violetas. É que há aí fora um jardim e
as violetas ficavam lá bem. Fazes-me esse favor, Tião?
- Não me custa nada, avô!
Minha mãe sorriu.
Na próxima visita ao lar, hei-de levar-lhe todas as violetas do quintal. E
quando estiver a arrancá-las certamente recordarei mais uma vez aquela
frase bonita que o velho um dia e ensinou:
«As violetas avisam os homens que estamos aqui de passagem, mas isso
não impede que cheiremos bem enquanto por cá caminharmos».
Vilarelho, 1 de Março de 1994

Texto 15
Tu vais ver, mulher, tu vais ver!
MOTA, António (2003). O Rapaz de Louredo. Gaia. GAILIVRO
O pai tem vindo a Louredo passar os fins-de-semana. Chega a casa às
sextas-feiras de noite, quando já estamos a dormir. O sábado passa de
repente. E no domingo, a meio da tarde, lá se vai embora.
Mas anda satisfeito, diz que o trabalho da fábrica não é muito ruim. Por
ora está a dormir em casa do Oliveira, mas não há-de ser por mito
tempo. Foi o que ele disse.
A mãe não acredita, acha que ele está muito bem na companhia do
Oliveira e da família, gente conhecida desde há muitos anos:
O pai torce o nariz. Costuma dizer:
- Não, mulher, eu hei-de arranjar um buraquito para a gente se meter lá
dentro. Assim não estamos bem. Eu gosto de ter a minha família junto
de mim todos os dias e todas as horas. Nem sabes as saudades que eu
passo lá, nem sabes! …
- Não faças coisas no ar! – farta-se de recomendar a mãe.
- Tu vais ver, mulher, tu vais ver! – diz o pai, cheio de confiança.
Se sairmos de Louredo, como vai ser? Como é S. Mamede de Infesta?
Vamos morar para um arranha-céus, daqueles com trinta andares? E o
avô Pedro? E o Adrianinho? E a cabra?

Texto 16
Pois é…
MOTA, António (2005). Cortei as tranças. Gaia. GAILIVRO
- Pois é… Eu nem sei como vou arranjar coragem para começar a falar
contigo … mas tem de ser… E eu gostava que fosses a primeira a sabê-
lo…
Eu comecei a brincar:
-Ui, que grandes mistérios! Não me diga que lhe saiu o totoloto?
Desembuche, mulher!
- Acho que me vou casar…
Ri-me:
- Acha, ou tem a certeza?!
- Não! Tenho a certeza!
-Não me diga! E quem é o príncipe encantado!
-O teu pai.
-Como?
-Sim, o teu pai. Vamo-nos casar.
Suspirei fundo, surpreendida.
-Não dizes nada?
-Não! Que é que hei-de dizer?!
-Mas… achas bem?
Fiquei calada um ror de tempo.
-Não sei o que sinto… Não contava. Acho que… bem… mas…

Texto 17 (continuação do texto 16)
Pois é…
MOTA, António (2005). Cortei as tranças. Gaia. GAILIVRO
- Compreendo perfeitamente o que estás a sentir neste momento. Vai
para casa e fala com o teu pai. E não dramatizes, porque não vale a
pena.
Quando entrei em casa, falei com o Miguel. Ele ficou calado e com os
olhos fechados. Depois disse:
- Acho que sim. E para ti é bom, já não precisas de cozinhar tantas vezes.
Muito bem, muito bem!
-Não brinques!
- Não estou a brincar, acho muito bem! E tu não dizes nada?
-Não… Não… Ainda estou a habituar-me à ideia.
-Então habitua-te o mais depressa possível e não te ponhas a fazer fitas.
Respeitemos a decisão do pai e da tia Zulmira.
Confesso que nessa noite custou-me a adormecer.
Queria oferecer aos noivos um presente muito bonito, qualquer coisa eu
fosse muito especial e… que não custasse muito dinheiro!

Texto 18
Reportagem nos jornais
MEIRELES, Ana (2000). O mistério dos cães desaparecidos. Verbo
O dia seguinte amanheceu sorrindo. As janelas abriram-se e mariana
acordou ao som de todas as meninas e meninos de Vila Flor, arrastando
para a rua os seus brinquedos e velozes bicicletas.
A Avó e o Cão entraram sorridentes no quarto e entregaram-lhe o jornal
Fora – de - Horas, o melhor matutino do país. Mesmo ali, na primeira
página, estava uma linda fotografia de Mariana, Melodia e Cão. A notícia
começava assim:
DUAS MIÚDAS E UM CÃO
NUMA AVENTURA DOS DIABOS
Repórter Fulgêncio

Texto 19
O Segredo
CASTRIM, Mário. Histórias com juízo. Lisboa. Plátano Editora
As mesas sempre tiveram quatro pernas e davam-se muito bem com o sistema. Mas
os tempos são outros. Tudo quer ser melhor, tudo quer ser diferente.
Certa mesa pôs a quarta perna fora e ficou só com três.
As velhas mesas riram mas não disseram nada.
Vai outra mesa e disse com os seus botões:
- Quem pode viver sem uma, pode viver sem duas. E até, bem vistas as coisas, uma
perna pode ser o bastante. As velhas agora foram aos arames:
- Parece impossível, tantos modernismos!
- Isto é uma mesa do Coliseu!
-Já não há respeito, não há nada!
Pois sim. O pior ainda estava para acontecer.
Foi a irmã mais ova que um dia, em mais nem menos, ao voltar da escola, apareceu
sem nenhuma perna. A questão é que se mantinha de pé e fazia o serviço como as
outras.
-Olha lá, perguntei-lhe eu – como é que estás de pé sem teres pés?
Ela piscou-me o olho:
- É segredo. As velhotas estão danadas…
- Diz lá…
- Juras que não dizes a ninguém?
- Juro.
E disse-me. Claro que vocês também gostavam de saber. Mas paciência.
Segredo é segredo.

Texto 20
Folha de um diário
FILIPOVIC, Zlata (1994). O Diário de Zlata. Lisboa. Círculo de Leitores
Dear Mimmy
6ª Feira, 6 de Agosto de 1993
Estes jornalistas perturbam-me de tal maneira que me esqueci de te
dizer que a escola acabou (a 4 de Julho). Acabei o 3º ano. Foi um ano
escolar de guerra.
Ontem, a Mirna dormiu cá em casa. Não houve bombardeamentos, mas
não há electricidade nem água. Mas HÁ GÁS! YESS!
O gás voltou há bocado, às 16 horas. São agora 19.40 e ainda há. Quanto
à electricidade, há LONG LONG TIME que não há. Três meses sem
electricidade, sem água e sem pão.
Tenta imaginar, Mimmy, o que temos de fazer para resolver a situação.
Cada dia que passa é difícil. As velas, as lamparinas substituíram as
lâmpadas eléctricas, temos de ir buscar água, um pequeno fogareiro a
lenha 8que lenha?) substitui o fogão de cozinha. E o pão? … É o grande
problema. A farinha só se compra com divisas. E para cozer a massa é
preciso dar a volta ao bairro inteiro para encontrar um forno livre.
Agitamo-nos, fazemos tudo à pressa, precipitamo-nos – é o pânico de
manhã à noite.
Imaginas, Mimmy, o que é, em pleno mês de Agosto, acender o lume?
Zlata.

Texto 21
Outra folha de um diário
FILIPOVIC, Zlata (1994). O Diário de Zlata. Lisboa. Círculo de Leitores
Dear Mimmy
5ª Feira, 14 de Outubro de 1993
Dir-se-ia que os loucos das colinas leram o que eu escrevi ontem a
propósito dos bombardeamentos. Querem provar-me que continuam lá.
Hoje bombardearam. Caíram obuses perto do mercado e não sabemos
nada do avô e da avó. Coitados. Estes doidos não só roubaram a minha
infância e das outras crianças, roubaram também a velhice tranquila do
meu avô, da minha avó e das outras pessoas velhas. Impede que vivam
em paz o tempo que lhes resta de vida. Também tinham que estragar
isto.
Hoje não fui à escola nem às aulas de música. Mandaram-nos embora,
portanto vou ter de passar todo o dia em casa a ler, a tocar piano ou a
visitar a Neyra e o Haris. Hoje devia ir a casa da Mirna; também esse
prazer eles me estragaram.
Ainda não te disse, Mimmy, que vais dar a volta ao mundo. Vão publicar-
te em todo o mundo. Dei-te para que tu contes ao mundo o que eu te
contei a ti. Falei-te da guerra, de mim, de Sarayevo na guerra, e o mundo
quer descobrir isso através das nossas linhas. Disse-te o que sentia, o
que via e ouvia; agora, as pessoas fora de Sarayevo sabê-lo-ão também.
Boa viagem na tua volta ao mundo, Mimmy.
A tua Zlata

Texto 22
Um tesouro para este Natal
AMNISTIA INTERNACIONAL PORTUGAL.OS DIREITOS HUMANOS SÃO O
NOSSO TESOURO. Lisboa. Dezembro 2010
O Senhor Silva entrou, olhando por cima do ombro, num aloja de
penhores. Trazia consigo um saco consideravelmente cheio.
A campainha pendurada no topo da porta agitou-se e chamou à atenção
do dono da loja que, com um monóculo e à luz incisiva de um pequeno
candeeiro, examinava uma peça de relojoaria.
Levantou a cabeça e disse.
- Muito boa tarde! Então o que o traz por cá?
- A crise, meu amigo, a crise – retorquiu o Senhor Silva.
Com um sorriso de falsa complacência, com os olhos a brilhar de
avareza, perguntou:
- Então e o que traz aí nesse saco? – Apontando com o queixo.
Pesaroso, o senhor Silva pousou o saco, entreabriu-o e metendo a mão
no seu interior começou a retirar as peças uma a uma e descrevendo-as:
- Ora, aqui tenho esta preciosidade: são os meus Direitos Civis e
Políticos. Herdei-os dos meus avós. Eles conquistaram o direito a votar, a
manifestarem-se, a livremente expressarem a sua opinião, a associarem-
se de forma organizada. Usaram-nos muitas vezes. Aliás, nota-se Já viu
aqui? Está um pouco gasto! Mas não perderam em nada o seu valor. São
umas preciosidades. O homem dos penhores esteva sem reacção. A sua
expressão era um misto de deslumbre perante tamanho tesouro e de
espanto por vê-lo à venda.

Texto 23 (continuação do texto 22)
Um tesouro para este Natal
AMNISTIA INTERNACIONAL PORTUGAL OS DIREITOS HUMANOS SÃO O
NOSSO TESOURO. Lisboa. Dezembro 2010
O senhor Silva colocou novamente a mão no saco e retirou outro
tesouro, dizendo:
-Estes, herdei-os dos meus pais. São os meus Direitos Económicos,
Sociais e Culturais.
A expressão do homem dos penhores adensou-se.
-Custa-me muito penhorar estes, tal como os outros. Mas, isto não está
fácil. Preciso de comer e tanta vez, perto do fim do mês, já não tenho
como – acrescentou o Senhor Silva olhando para o chão e com a voz
embargada.
Disse então o homem dos penhores elevando ambos os tesouros para os
ver com a luz do tecto.
- Ó meu amigo, o senhor tem aqui uns verdadeiros tesouros, pá! Você
não se desfaça disto. E contra mim falo, pois olhe que eu faria um belo
negócio com isto. Mas sou um homem justo. Ando há 30 anos nisto e
nunca me aproveitei da desgraça de ninguém. Se o meu amigo tem
fome, é com esses tesouros que se vai saciar. Não os guarde nesse saco.
Use-os. Exerça-os. Reclame o respeito por eles. Exija o seu cumprimento
integral.

Texto 24 (continuação do texto 22)
Um tesouro para este Natal
AMNISTIA INTERNACIONAL PORTUGAL. OS DIREITOS HUMANOS SÃO O
NOSSO TESOURO. Lisboa. Dezembro 2010
Com efeito, a universalidade e indivisibilidade dos Direitos Humanos não
permite que um direito seja valorizado mais do que outro. Tantos, ao
longo da História, têm sido os motivos para penhorar alguns dos Direitos
humanos. Para fazer prevalecer interesses económicos, políticos,
sectários e outros interesses individualistas, muitas vezes, todos ou
alguns direitos Humanos têm passado para segundo plano.
Para um mundo plenamente justo onde todos gozem integralmente dos
Direitos Humanos, a Amnistia Internacional opõe-se firmemente a
qualquer penhor dos Direitos Humanos. Num momento de crise
económica e financeira globalizada, poder-se-á pensar que alguns
Direitos Humanos terão de ficar em «banho-maria» em nome do
benefício de outras necessidades, aparentemente mais prementes. É
justamente pela adopção integral da totalidade dos Direitos Humanos,
universais e indivisíveis, que essas outras necessidades serão satisfeitas.
AJUDE-NOS, POIS, A ENCERRAR AS «LOJAS» QUE «PENHORAM» OS
DIREITOS HUMANOS. APOIE-NOS COM O QUE É MAIS PRECIOSO EM SI. A
SUA HUMANIDADE!

Texto 25
Líder pacifista negro norte-americano
MARTIN LUTHER KING
da pele."
15 de Janeiro de 1929, Atlanta (EUA)
4 de Abril de 1968, Memphis (EUA)
Da Página 3 Pedagogia & Comunicação
Fonte: Web, acedido em 27 de Dezembro de 2010.
Adaptado
"Eu tenho um sonho. O sonho de ver meus
filhos julgados pelo carácter, e não pela cor
Este é um trecho do famoso discurso de Martin Luther King em Washington, capital
dos Estados Unidos, proferido no dia de 28 de Agosto de 1963, numa manifestação
que reuniu milhares de pessoas pelo fim do preconceito e da discriminação racial.
Martin Luther King Jr. era filho e neto de pastores protestantes baptistas. Fez seus
primeiros estudos em escolas públicas segregadas e graduou-se no prestigioso
Morehouse College, em 1948.
Formou-se em teologia pelo Seminário Teológico Crozer e, em 1955, concluiu o
doutoramento em Filosofia pela Universidade de Boston. Lá conheceu sua futura
esposa, Coretta Scott, com quem teve quatro filhos.
Em 1954 Martin Luther King iniciou suas actividades como pastor em Montgomery,
capital do estado do Alabama. Envolvendo-se no incidente em que Rosa Parks se
recusou a ceder seu lugar para um branco num autocarro, King liderou um forte
boicote contra a segregação racial. O movimento durou quase um ano, King chegou a
ser preso, mas ao final a Suprema Corte decidiu pelo fim da segregação racial nos
transportes públicos.
O pastor
Martin Luther
King

Texto 26 (continuação do texto 25)
Líder pacifista negro norte-americano
MARTIN LUTHER KING
O pastor
Martin Luther
King
15 de Janeiro de 1929, Atlanta (EUA)
4 de Abril de 1968, Memphis (EUA)
Da Página 3 Pedagogia & Comunicação
Fonte: Web, acedido em 27 de Dezembro de 2010.
Adaptado
Em 1957 tornou-se presidente da Conferência da Liderança Cristã do Sul,
intensificando sua actuação como defensor dos direitos civis por vias pacíficas, tendo
como referência o líder indiano Mahatma Ghandi.
Em 1959, King voltou para Atlanta para se tornar vice-pastor na igreja de seu pai. Nos
anos seguintes participou de inúmeros protestos, marchas e passeatas, sempre
lutando pelas liberdades civis dos negros.
Os eventos mais importantes aconteceram nas cidades de Birmingham, no Alabama,
St. Augustine, na Flórida, e Selma, também no Alabama. Luther King foi preso e
torturado diversas vezes, e sua casa chegou a ser atacada por bombas.
Em 1963 Martin Luther King conseguiu que mais de 200.000 pessoas marchassem pelo
fim da segregação racial em Washington. Nesta ocasião proferiu seu discurso mais
conhecido, "Eu Tenho um Sonho". Dessas manifestações nasceram a lei dos Direitos
Civis, de 1964, e a lei dos Direitos de Voto, de 1965.
Em 1964, Martin Luther King recebeu o Prémio Nobel da Paz. No início de 1967, King
uniu-se aos movimentos contra a Guerra do Vietname. Em Abril de 1968, foi
assassinado a tiros por um opositor, num hotel na cidade de Memphis, onde estava em
apoio a uma greve de colectores de lixo.

Texto 27
LIU XIAOBO, prémio Nobel da Paz em 2010. Fonte Web, acedida em 27
de Dezembro de 2010
Nobel para as vítimas de Tiananmen
Na prisão, onde está condenado a 11 anos de prisão, Liu Xiaobo dedicou o Prémio
Nobel da Paz 2010 «às almas dos que morreram no dia 4 de Junho, às vítimas do
movimento pró-democracia da Praça de Tiananmen». Foi quanto disse a sua esposa
Liu Xia depois de o ter visitado na prisão e lhe ter comunicado a notícia da atribuição
do Nobel. Liu Xia foi autorizada a visitar o marido na prisão, mas após a visita ficou
mantida em regime de prisão domiciliária na sua casa de Pequim.
O professor Liu Xiaobo, o prémio Nobel da Paz deste ano, foi condenado pelo
Governo chinês a 11 anos de prisão, por ter escrito e feito circular a «Carta ‘08», um
documento assinado por muitas outras personalidades chinesas, que defende os
direitos humanos e pede um governo democrático para a China. Liu soube que ganhou
o Nobel da Paz pela sua mulher e desatou a chorar quando o soube.
Segundo a organização Direitos Humanos na China, o encontro entre os dois
demorou cerca de uma hora e Liu Xiaobo recordou as vítimas de Tiananmen que
deram a sua vida «pela paz, liberdade e democracia». Depois do encontro, a esposa,
Liu Xia, regressou a casa acompanhada de agentes da segurança do Estado, que a
impedem de contactar com os amigos da família e com a comunicação social e lhe
impuseram que só pode sair de casa dentro de um veículo da polícia. Segundo o direito
chinês, para colocar um cidadão em regime de prisão domiciliária, não é necessário um
mandado judicial; basta que a pessoa ameace perturbar a ordem pública.
Segundo a associação Liberdade Agora, depois da atribuição do Nobel a Liu Xiaobo,
a polícia apreendeu o telefone da sua mulher e colocou-a sob prisão domiciliária. A
notícia oficial da atribuição do Nobel não chegou a ser dada na China.
Líderes políticos, activistas dos direitos humanos e boa parte dos governos
ocidentais pediram a libertação de Liu Xiaobo. Também o dalai-lama, chefe espiritual
dos budistas, pediu a sua libertação e criticou a maneira como o Governo de Pequim
reagiu à notícia da atribuição do Nobel: «O Governo chinês não suporta o pluralismo
de opinião […] mas caminhar para uma aberta e transparente é a única solução para
salvar o povo chinês. Os que querem uma linha dura estão reféns de um modo de
pensar retrógrado.»
Os diplomatas dos países da União Europeia foram impedidos de contactar a esposa
do Nobel da Paz. O secretário para os Assuntos Políticos da União Europeia na China,
Shimon Sharpe, acompanhado de diplomatas de dez embaixadas, pretendeu visitar Liu
Xia para lhe entregar pessoalmente uma carta do presidente da União Europeia, José
Manuel Barroso, mas não conseguiu falar com ela.