APRESENTANDO O PROJETO - WebEduc - Ministério da Educação

Na rodinha, a professora lembrou a visita de Dou Dou revisando tudo que
haviam aprendido sobre a África. Depois, informou que iríamos receber a visita do
grupo de dança das crianças do MALÊ DEBALÊ.
Durante a semana que antecedeu a visita das crianças do MALÊ foi
trabalhado com o grupo a história do bloco, a valorização da cultura africana e
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dos
seus povos.
A turma ficou empolgada e pediu para cantar e dançar para o grupo do
Malê.
Decidiram então que iriam cantar a música África e Pé de Nabo para os
visitantes.
Foram realizadas artes, pesquisas e ensaios abordando a cultura africana.
No dia o grupo estava ansioso com a chegada das crianças, a escola foi
arrumada com textos, artes e desenhos sobre o bloco afro.
O Malê tem a sua sede no bairro de Itapuã onde residem um grupo de
descendentes dos Malês.( atividades e fotos dessa música constam no portfólio,
anexo 15).
• SEMANA DA CRIANÇA
Durante a semana da criança foram realizadas várias atividades
significativas.
O grupo foi convidado para participar da Homenagem ao dia das crianças
realizada pelo Projeto Vivendo Melhor, do Programa Maior Idade do MAIS SOCIAL,
fazendo parte da programação da mesma.
Todos ficaram encantados com a desinibição e a apresentação do grupo.
Durante a semana, participaram de um passeio ao Parque da Cidade onde
foram convidadas para se apresentarem para as crianças das outras escolas. Mais
uma vez, o grupo fez muito sucesso. Algumas dessas apresentações foram
gravadas e estão em um DVD no anexo 16 do portifólio juntamente com fotos e
atividades.
3.O. CONTEXTUALIZAÇÃO
O Centro Municipal de Educação Vovô Zezinho, foi inaugurado em 16 de
abril de 1989, pela Prefeitura Municipal do Salvador, com objetivo de atender a
comunidade que ali se instalava provenientes das invasões “Cai Duro e União
Paraíso”. Ela encontra-se situada na Rua Direta do Comércio, s/n – Arenoso,
SSA/BA, um bairro periférico da cidade. Este estabelecimento de ensino destina-se
unicamente a Educação Infantil em tempo integral, atendendo preferencialmente
crianças da comunidade local, distribuídas em sete turmas.
Ele tem como compromisso político educacional melhorar as condições
educacionais de 150 crianças da população de 0 (zero) a 5(cinco) anos de uma
comunidade muito carente, que possui estrutura precária em relação a
abastecimento de água, rede de esgoto, além do pouco acesso aos bens culturais e
aos serviços básicos de saúde e lazer.
O CMEI Vovô Zezinho tem como compromisso, contribuir na construção
da identidade étnico/racial e de gênero, e no desenvolvimento cognitivo social e
emocional desses atores sociais através de uma prática educativa que respeite a