APRESENTANDO O PROJETO - WebEduc - Ministério da Educação

• MÚSICA – PÉ DE NABO
Na roda, a professora apresentou a nova música.
Depois que ouviram a música, a professora explicou que o ritmo da
mesma era o Lundu, ritmo africano que foi trazido pelos escravos e que deu origem
a MPB.
Foi realizada a interpretação oral da música pelas crianças. O trabalho
com a mesma oportunizou trabalhar com qualidades e defeitos das pessoas, pois
entenderam através dela que até mesmo um pé de nabo tem algo bom.
Foi realizada uma discussão para que o grupo definisse o que era
qualidade e defeito.
Depois de uma breve discussão o grupo chegou à conclusão que defeitos
eram coisas ruins e qualidades eram coisas boas.
A professora então pediu que cada criança falasse uma qualidade e um
defeito seu.
- Sou carinhoso e abusado – Fabrício.
- Eu divido a minha merenda, mas às vezes sou mal criado – Renilson.
- Eu obedeço, mas eu minto de vez em quando – Anderson.
- Sou inteligente, mas eu desobedeço às vezes – Nayrane.
- Eu divido meu lanche e meus brinquedos, mas eu sou preguiçoso –
Maicon.
Depois de listar algumas qualidades e defeitos a professora propôs que o
grupo fizesse uma enquete com os funcionários da escola.
Então saíram pela escola fazendo a pesquisa e explicando o objetivo aos
funcionários.
Quando o grupo estava com os dados da enquete em mãos, a professora
compartilhou na roda o resultado da mesma.
Foi muito interessante observar a atenção de todos durante a leitura das
pesquisas, muitas vezes as crianças riam ao ouvir o defeito de algum funcionário.
- A pró Jussara é bagunceira? – perguntou admirada Nataliane.
Após a leitura foi realizada a contagem dos defeitos e qualidades que mais
apareceram, e foram representados em dois gráficos e colocados na área externa
da escola para que todos da escola pudessem se conhecer melhor.
Foi interessante ver o quanto esta enquete mexeu com os sentimentos de
todos, pois era fácil encontrar os funcionários conversando uns com os outros
falando dos seus defeitos e qualidades.
A curiosidade para verem o resultado da enquete e o impacto que causou
ao saberem o resultado foi muito bom.
O trabalho com o gráfico possibilitou trabalhar conteúdos como: contagem,
quantidade, mais, menos, grande, pequeno. (atividades e fotos relacionadas a essa
música constam no portifólio, anexo 14).
• VISITA DO BLOCO AFRO MALÊ DEBALÊ
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