APRESENTANDO O PROJETO - WebEduc - Ministério da Educação

- São Pedro tem a chave do céu.
- O céu fica preto e cheio de nuvem.
O que descobrimos:
-Que o sol esquenta a água – Ingrid.
- A água vira fumaça – Erilane.
- Ela evapora – Maicon.
- Aí a nuvem fica toda preta – Gabriel.
- Aí chove – Nayrane.
- Aí o arco-íris aparece igual ao que a pró mostrou – Gabriel.
- O arco-íris é o reflexo do sol na água – Nayrane.
.(atividades e fotos constam no anexo 10 do portifólio).
• VISITANDO A CASA DA MÚSICA
A professora informou que o grupo também iria conhecer a “Casa da
Música’’ situada no mesmo bairro onde estava acontecendo uma exposição sobre a
capoeira.
- Eu sei jogar capoeira – falou Fabrício.
Durante todo trajeto até a chegada ao bairro de Itapuã, as crianças não
paravam de comentar o que viam.
- Olha a sereia – falou Erilane ao ver a estátua.
- É Iemanjá – informou Welton aos seus colegas.
- Ela mora no mar – falou Nataliane.
Ao chegarem à praça as crianças correram para tocar na estátua de
Vinícius.
- Ele tem um barrigão - observou Renilson.
- Ele é bonito – afirmou Emile.
- Era aqui que ele contemplava o mar e escrevia suas músicas e poesias -
disse a professora.
As crianças viram também algumas obras feitas por Vinícius como: Garota
de Ipanema e Tarde em Itapuã.
Na Casa da Música o grupo assistiu um documentário sobre a capoeira,
tiveram a oportunidade de conhecer a famosa “FOBICA”, primeiro trio elétrico feito
por Dodô e Osmar, conheceram os instrumentos musicais de origem africana
utilizados na capoeira, assistiram e participaram da roda de capoeira.
- Eu gostei da capoeira – disse Maicon.
- É bom pro corpo, aí a gente não fica molenga – comentou Ingrid.
- Eu gostei da sereia e de jogar capoeira – falou Anderson.
- Eu gostei de ver a praia – Liziane.
- Eu gostei da estátua de Vinícius – informou Renilson.
Depois da roda a professora solicitou que fizessem um desenho sobre a
vivência, (atividades e fotos relacionadas a essa etapa do projeto constam no
portifólio anexo 11).
• INSTRUMENTOS MUSICAIS
A professora iniciou a atividade colocando um grande baú no centro da
roda, depois foi chamando um aluno de cada vez para retirar um instrumento
musical.
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