APRESENTANDO O PROJETO - WebEduc - Ministério da Educação

Ninguém soube responder.
- E para saber, o que podemos fazer?
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- Procurar no dicionário igual aquele dia – lembrou Eduardo.
Descobriram então que esmero quer dizer: cuidado especial num serviço.
O trabalho com essa música deu oportunidade de desenvolver uma gama
de atividades com o grupo. Várias discussões sobre moradia e diferentes formas de
se viver foram contemplados pelas crianças, pesquisas em revistas, recortes,
colagens, confecção de painel, situações problema, formas geométricas, localização
espacial, cômodos de uma casa etc.
Foi realizada a leitura virtual da música, valendo salientar que os
compositores/as também eram valorizados/as, escrita espontânea de palavras que
possibilitou perceber avanços significativos níveis de escrita das hipóteses das
crianças.
Com essa música também conheceram a biografia de Vinícius de Moraes,
percebendo a grande contribuição do mesmo na música e na literatura.
As crianças conheceram algumas poesias de Vinícius e aprenderam a
fazer rimas, desenvolvendo a criatividade e brincando com a sonoridade das
palavras. (atividades e fotos relacionadas a essa música constam no anexo 08 do
portifólio).
• MÚSICA – O PATO.
Na roda a professora fez uma revisão de tudo que as crianças já haviam
trabalhado no projeto até aquele momento.
Devido à grande empolgação da turma sobre as poesias e músicas de
Vinícius de Moraes, a professora apresentou a música “O Pato.”
Ao ouvirem a música, rapidamente as crianças começaram a identificar as
rimas das palavras.
- Caneco rimou com marreco – falou Maicon.
- Jenipapo rimou com papo – afirmou Gabriel.
- Cavalo com galo – disse Nayrane.
- Tigela com panela – comentou Ingrid.
Essa música deu margem para desenvolver um trabalho sobre os
diferentes tipos de animais, características físicas, alimentação, cuidados, habitat,
imitações através de mímicas e reproduções de sons dos animais.
Continuaram também a se aprofundarem sobre a vida e obra de Vinícius
de Moraes, dos movimentos musicais em que participou como a bossa nova, dos
seus principais parceiros enfatizando Toquinho e descobriram o grande amor que o
“Poetinha” como é carinhosamente lembrado. tinha pela nossa cidade, chegando até
mesmo morar no bairro de Itapuã.
A professora explicou que Itapuã é um bairro da nossa cidade que fica na
orla. Disse também que a origem desse nome é indígena e que significa “pedra que
ronca”, despertando a curiosidade da turma pelo bairro.
Nas pesquisas realizadas sobre o bairro, descobriram uma linda praça
feita em homenagem a Vinícius onde fizeram uma estátua dele em tamanho natural.
- Olha a estátua de Vinícius – mostrou Maicon para os seus colegas.
- Eu queria ver ela de verdade – comentou Ingrid.
- Que boa idéia! – concordou a professora (atividades e fotos relativas a
essa música constam no anexo 09 do portifólio).