39466 Fervenzas interior nº 9.qxd - Seminario de Lingüística ...

✓ Propiciar a participación activa das nais e pais no proceso educativo.
Tomouse a decisión de que a primeira acollida se realizara nos
Servizos Socias, a fin de facilitar a chegada ó colexio. Nesta primeira acollida
as familias son recibidas pola mediadora ou pola dinamizadora, a fin
de ter un primeiro contacto; a figura da mediadora é fundamental para as
familias procedentes do Magreb porque se facilitan moito as cousas ó existir
unha comunicación fluída e, como non, unha acollida más cálida que lles
ofrece unha maior seguridade. Neste primeiro momento informáselle das
xestións que deben realizar ante a Delegación de Educación, realizando un
acompañamento cando se considera necesario, e ademais proporciónaselle
ás familias a seguinte información:
➢ Normativa da Comunidade Autónoma de Galicia en Materia de
Educación
➢ Calendario escolar, reforzando a necesidade da asistencia de
carácter continuo, para evitar ausencias prolongadas por mor de
festas, celebracións ou viaxes ao país de orixe.
➢ Horario do Centro Escolar.
➢ Xustificación das faltas de asistencia.
➢ Recursos do Centro, comedor, actividades extraescolares...
➢ Recursos sociais, escolares e socio-sanitarios.
➢ Apoio na consecución da documentación necesaria para a matriculación.
Paralelamente, faise unha recollida de datos sinxelos da familia no
que ten que ver coa profesión dos proxenitores, coa existencia de irmáns,
de redes de apoio....
No prazo de dous días remítese ao centro escolar a ficha de remisión
e fíxase unha cita para acompañar á familia ó centro escolar, onde serán
recibidos pola dirección do Centro que será a encargada de informar sobre
os seguintes aspectos:
➢ Información sobre o funcionamento do Centro Escolar.
➢ Proxecto educativo do Centro.
➢ Material escolar necesario.
➢ Lugares de entrada e saída.
➢ Instalacións do Centro.
➢ Horas de titoría e de información ás familias
81 f e r v e n z a s