39466 Fervenzas interior nº 9.qxd - Seminario de Lingüística ...

ACHEGAS DO TRABALLO SOCIAL NA
INTERVENCIÓN CON INMIGRANTES
NO ÁMBITO EDUCATIVO: O PLAN DE
ACOLLIDA DO ALUMNADO
PROCEDENTE DO ESTRANXEIRO
Lourdes Suárez Sánchez
Traballadora Social dos Servizos Sociais de Atención Primaria do Concello de Arteixo
O Concello de Arteixo está a incrementar considerablemente a súa
poboación de persoas procedentes do estranxeiro. Na actualidade conviven
56 nacionalidades diferentes, que supoñen preto de 1400 persoas, o que
supón un 4% da poboación total. Por continentes destacan as persoas procedentes
de Hispanoamérica e por nacionalidades destaca a nacionalidade
marroquina.
Son cada vez máis as alumnas e alumnos procedentes do estranxeiro
as que se incorporan ás aulas, comezan a xurdir novas necesidades nos centros
educativos para atender debidamente a este novo alumnado.
Logo de conversas cos distintos departamentos de orientación e as
directivas dos distintos centros escolares, chegamos a conclusión de que era
necesario buscar novas alternativas para a acollida de alumnado procedente
do estranxeiro.
Empezamos por facer unha análise da situación coa que nos estabamos
a atopar e a facer unha análise teórica da abordaxe da cuestión, tendo
en conta as variables que incidían directamente na escola e nas que tiñan
unha compoñente eminentemente social. Nese momento comprendimos
que estaban intimamente ligadas e que deberiamos abordalas de xeito conxunto.
Primeiramente analizamos as circunstancias especiais que pode ter a
inserción escolar e agrupámolas do seguinte xeito:
1.- O momento da incorporación dos menores á escola: a maioría chegaban
como consecuencia da reagrupación familiar, o que supoñía
a súa incorporación en calquera mes do ano.
77 f e r v e n z a s