39466 Fervenzas interior nº 9.qxd - Seminario de Lingüística ...

Pero a pedagoxía, en sentido amplo, ofrécenos fontes documentais de
máis arraigada tradición en España: son traballos xa “antigos” –aínda que
sempre de actualidade- centrados en especial sobre a necesidade da educación
intercultural nas unidades didácticas de todos os niveis educativos.
Poden atoparse obras xenéricas que aluden á inmigración, presentan os seus
conceptos básicos, explican como teñen que impartirse os seus contidos a
determinados alumnos de diferentes niveis, e obras máis concretas destinadas
especificamente a presentar as unidades didácticas xa construídas por
completo (obxectivos, temas, metodoloxía, avaliación).
Neste tipo de bibliografía adoitan atoparse sempre os principais conceptos
ligados á inmigración: estranxeiro, asimilación, aculturación, integración
social, etnia, cultura... e outros ligados ao propio proceso de educación
en valores onde é ineludíbel que aparezan apartados destinados á
discriminación, ao racismo e á xenofobia.
Moitas destas publicacións ofrecen boas ideas para a presentación de
unidades didácticas relacionadas co tema da inmigración, e presentan posíbeis
técnicas a utilizar na aula para realizar actividades destinadas especialmente
ao cambio de actitudes e de valores respecto aos prexuízos en
torno ao “estranxeiro” e aos inmigrantes. Neste sentido é especialmente
recomendábel, ao noso xuízo, a colección de textos do Colectivo IOÉ, do
Colectivo Amani, do Seminario Permanente por la Paz, de Sos Racismo e do
Movimiento contra la Intolerancia, por citar algúns dos máis coñecidos xa
que non nos estenderemos neste ámbito.
En canto á disciplina do Traballo Social hai que dicir que nunca foi
allea ao fenómeno da inmigración. Dende que este fenómeno migratorio
comezou a ter incidencia en España encóntranse investigacións realizadas
dende o traballado social (Vázquez Aguado, 2005). Podemos observar asemade
que practicamente todas as Publicacións periódicas do ámbito do
Traballo social con certa tradición en España, teñen dedicado algún
monográfico á “inmigración” ou a temas afíns (interculturalidade, mediación,
etc.), como veremos no próximo apartado.
Dende a perspectiva específica do Traballo social tense afrontado a
temática da inmigración dende diversos puntos de vista. O marco conceptual
e o marco normativo da inmigración e da estranxeiría teñen sido uns
dos temas máis comúns. Tamén estudos en torno aos recursos existentes en
determinadas Comunidades Autónomas para a poboación inmigrante.
Existen asemade investigacións sobre propostas de intervención profesional
co colectivo inmigrante e sobre proxectos de intervención específicos para
este sector da poboación. Tamén se ten abordado a necesidade dun Traballo
social antirracista e de enfoques globais e integrais para abordar a intervención
social coa inmigración: neste sentido, ofrécese na bibliografía que
segue algúns dos textos que nos pareceron paradigmáticos á hora de ofrecer
unha fundamentación teórica e metodolóxica, especificamente idónea,
para a intervención co colectivo dos inmigrantes.
145 f e r v e n z a s