39466 Fervenzas interior nº 9.qxd - Seminario de Lingüística ...

tos culturais que achegan os inmigrantes ás sociedades de acollida, así como
aos procesos de adaptación, asimilación, integración social, exclusión, marxinación
social, mestizaxe, etc. Tamén abordan o impacto xerado polos procesos
migratorios nas sociedades de acollida afondando nas relacións interétnicas,
os problemas e conflitos inter-raciais, o racismo, a coexistencia de
diferentes relixións, etc. (Pujadas, 1993; U.Martínez Veiga, 1997;
J.A.Fernández de Rota- Ed., 2002). As pesquisas dos antropólogos insisten
no sentido da integración social (ou categorías similares), en moitas ocasións
a partir da propia percepción do colectivo estudado, razón pola cal
utilizan frecuentemente técnicas cualitativas para a elaboración das súas
teses, como as entrevistas profundas, as historias de vida, a observación
participante, a intervención-acción, etc. (A.Ramírez Fernández, 1998).
Unha das disciplinas que máis produción bibliográfica ten posto á nosa
disposición sobre o tema da inmigración ten sido a socioloxía. Os traballos
dos sociólogos son moi variados e abordan moitas das temáticas sinaladas
até aquí. É común encontrar investigacións realizadas sobre a propia conceptualización
do “inmigrante” ao que hai que distinguir do estranxeiro. Ou
aquelas outras que abordan a imaxe social construída pola poboación
española sobre a inmigración. Ou investigacións máis pormenorizadas sobre
todos aqueles elementos que poidan describir aos inmigrantes e ao seu proxecto
migratorio: as motivacións para a súa migración, a incidencia da súa
chegada na sociedade de acollida (Izquierdo, varios; C.Solé-Coord. 2001), a
inserción laboral dos inmigrantes e nos principais sectores de produción, a
integración social da poboación inmigrante (J. Garreta Bochaca, 2003), a
interculturalidade, a multiculturalidade (E.Santamaría, 2002), os problemas
de marxinación racial (E.Terrén-Comp. 2002), etc.
Do mesmo xeito que na antropoloxía, moitos sociólogos utilizan ademais
de técnicas cuantitativas, outras de carácter cualitativo para as súas
investigacións (C.Manzanos Bilbao, 1999).
Ambas disciplinas ocúpanse ademais en profundidade das diversas
teorías, enfoques e modelos de comprensión do fenómeno migratorio; recollidos,
por outra parte, por practicamente case tódalas disciplinas que se
achegan a esta temática.
Outra das disciplinas que leva tratando o tema da inmigración en
España dende fai anos é a Pedagoxía. Xa poden atoparse unha gran cantidade
de traballos destinados a describir o número de estranxeiros escolarizados
e ofrecer propostas para a educación da “segunda xeración”. Moitos
destes traballos son investigacións centradas nun territorio e/ou especializadas
nun sector do colectivo inmigrnate. Así, abunda a bibliografía sobre
educación con nenos de orixe magrebí e/ou de relixión islámica en zonas
xeográficas onde estes colectivos están xa asentados dende hai décadas
como Cataluña e o Levante español.
144