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3 Estética filosófica como categoria e a fragmentação <strong>da</strong> arte<br />

A ver<strong>da</strong><strong>de</strong>ira estética filosófica não<br />

preten<strong>de</strong>, <strong>de</strong> maneira nenhuma, fixar os <strong>da</strong>dos<br />

<strong>da</strong> experiência, <strong>da</strong> criação artística e do juízo<br />

estético “no rígido conjunto <strong>de</strong> um sistema<br />

estético objetivo”, porque a Estética filosófica<br />

é objetiva, mas não é um “sistema rígido”: é<br />

mais orgânica do que sistemática. Parte <strong>de</strong><br />

princípios <strong>de</strong>finidos e <strong>de</strong> afirmações; <strong>de</strong>pois<br />

<strong>da</strong>í, porém, é a mais aberta <strong>de</strong> to<strong>da</strong>s as<br />

Estéticas, pois abre portas a todos os métodos,<br />

que ela termina por incorporar a seu todo<br />

orgânico.<br />

Ariano Suassuna<br />

O objetivo <strong>de</strong>ste capítulo é apresentar a estética como categoria essencial e o<br />

quanto a sua compreensão, conceitual e histórica, é <strong>de</strong> relevância para este trabalho e<br />

para a comprovação <strong>da</strong> <strong>tese</strong> <strong>de</strong> fragmentação <strong>da</strong> arte e a dificul<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> entendimento<br />

<strong>de</strong> obras multimídia. Num primeiro instante apresento a estética como uma <strong>da</strong>s<br />

formas <strong>de</strong> relacionamento entre sujeitos e objetos, em segui<strong>da</strong> faço um breve relato<br />

histórico <strong>de</strong> ponto chaves que consi<strong>de</strong>ro como marcos para a compreensão <strong>de</strong> como a<br />

estética – e conseqüentemente a arte – se fragmentou ao longo <strong>da</strong> história até os dias<br />

atuais.<br />

Uma vez entendi<strong>da</strong> a razão <strong>de</strong>ssa fragmentação, o passo seguinte é perceber<br />

sua influência na percepção artística e a sua capaci<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong>, no âmbito <strong>da</strong> formação,

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