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Arte e mídia e a possibilidade de uma educação multidimensional 4-115
disciplina também serve como introdução aos recursos de multimídia;
• Introdução à Tecnologia Musical: em que a tônica é a apresentação
das novidades tecnológicas no mundo do áudio, tanto de
equipamentos, quanto de programas (software) e de computador
dedicados;
• Ferramentas de Desenho e Animação: que vai desde as técnicas mais
rudimentares voltadas ao desenho, até a utilização de recursos
eletrônicos e computacionais próprios do desenho animado;
• Internet e Mídia: focando a internet como veículo de comunicação e
arte, principalmente através dos recursos de interatividade, hipertexto
e multimídia;
• Laboratório de Áudio I e Laboratório de Vídeo I: nas quais o aluno entra
em contato direto com equipamentos, ferramentas computacionais e
a experiência da produção em áudio e vídeo, podendo não apenas
colocar em prática as técnicas apreendidas, como também unir
conhecimentos adquiridos em outras disciplinas;
• Oficina Básica de Fotografia e Cinema: a ênfase aqui é dada à
fotografia que é a base para o vídeo e o cinema.
A caracterização da dimensão da tecnologia pode ser definida, nos exemplos
de disciplinas acima, pela existência de uma aparelhagem e um vocabulário técnico
próprio e específico para cada uma delas. Como disse anteriormente, não há aqui a
preocupação de domínio total desta dimensão do conhecimento, há muito mais uma
necessidade de informar o aluno, abrir o leque de oportunidades contido nas outras
dimensões – particularmente a da criatividade e da comunicação – e possibilitar que,
uma vez diretor de arte e mídia, consiga dialogar com os especialistas que irá dirigir.
Na dimensão da criatividade, percepção e raciocínio estético, o que está em
jogo é a potencialização da criatividade, da percepção, do raciocínio estético e do
estimulo à criação artística. A razão para que a criatividade seja encarada como uma
dimensão reside no fato de sua independência de qualquer outra, já que quando
somada ao conjunto multidimensional da educação do diretor de arte e mídia ela
pode: (i) se servir do conhecimento facilitador das outras dimensões, como também