CURSO DE REGÊNCIA

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ou as trauteie para perceberem como se
harmonizam com o restante do coro.
6. Enquanto os cantores aprendem as
notas, peça ao acompanhante que toque
as partes de cada um ao invés de tocar o
acompanhamento. Para descobrir se os
cantores já sabem bem sua parte, peçalhes
que cantem sem o piano ou órgão.
7. Quando cada grupo de voz souber cantar
um trecho da música, junte dois grupos
(os baixos e os tenores ou sopranos e
contraltos). Acrescente um terceiro grupo
e, a seguir, o quarto. Preste atenção às
notas erradas ou outros problemas,
corrija-os e passe para o próximo trecho.
Junção
Quando cada voz souber suas notas, junte
todos os elementos. Reja o coro cantando
toda a peça, prestando ainda atenção aos
problemas. Dê instruções aos cantores no
tocante ao andamento, dinâmica e
interpretação.
Use a maior parte do tempo para ensaiar
os trechos que precisam de atenção. Este é o
momento de se prestar atenção aos detalhes
da música, assegurando-se que os aspectos
técnicos estão sendo corretamente executados.
Aprimoramento
Quando os elementos técnicos estiverem
corretos, aprimore o número concentrando-se
no equilíbrio entre as vozes, na sua
harmonização e na interpretação. Isso
acrescentará refinamento artístico e
percepção musical à apresentação do coro.
Revisão
Antes de terminar um ensaio em que o
coro aprendeu uma nova música, peça-lhe
que a cante uma última vez. Revise a nova
peça em todos os ensaios até o momento da
apresentação, pois será necessário reaprender
alguma coisa.
DIRETRIZES PARA O
ÊXITO NOS ENSAIOS
1. Repita somente se houver necessidade
de melhora, certificando-se que os
cantores entendam o propósito da
repetição. Ao invés de ensaiar a música
inteira, concentre-se no fortalecimento
de trechos difíceis.
2. Mantenha o ritmo do ensaio. Fale o
menos possível, cante bastante e não
perca tempo.
3. Ao ensaiar músicas novas, não pare
o coro com muita freqüência. As
interrupções constantes irritam os
cantores e roubam tempo do ensaio.
Ao invés de parar devido a problemas,
dê as instruções ao coro enquanto
cantam. Lide com um ou dois
problemas e deixe outros para depois.
Por exemplo: se você decidir aperfeiçoar
as notas, ignore os erros em pronúncia,
respiração ou dinâmica. Lembre-se que
alguns problemas se corrigem ao se
cantar repetidamente a mesma peça.
4. Mantenha as instruções breves e
específicas. Quando parar o coro,
explique qual é o problema, como
resolvê-lo, onde recomeçar a cantar e
peça ao acompanhante que toque a nota
em que cada uma das vozes começará.
5. Aprenda a dar instruções referindo-se à
página, linha e compasso (“Contraltos,
por favor comecem a cantar na segunda
página, terceira linha, segundo
compasso”). Utilize sempre termos
de música que o coro entenda.
6. Encoraje os cantores a pedirem ajuda
sempre que necessário.
7. Tenha entusiasmo ao elogiar o coro e
seja positivo quando mencionar os erros.
Elogie os cantores freqüentemente e
diga-lhes que agradece seu esforço.
Tenha tato ao mencionar problemas:
faça críticas genéricas ao invés de
apontar uma pessoa específica. Faça o
coro trabalhar, mas divirtam-se também.
Desenvolva qualidades de liderança que
farão com que os cantores queiram
cantar o melhor possível por sua causa.
8. Em geral, você não deve cantar com o
grupo. Mova os lábios com as palavras
(mas sem emitir som) durante os ensaios
e apresentações e escute o coro.
9. De tempos em tempos, prepare o coro
para as apresentações fazendo-os
cantarem em pé.
10. Evite o cansaço e o esforço vocal
fazendo um pequeno intervalo no meio
do ensaio. Os anúncios podem ser feitos
nesse intervalo.
11. Estabeleça e mantenha um horário
regular de ensaios. Manter sempre o