CURSO DE REGÊNCIA

em que nasce e aprender ela própria a
tocá-la, desenvolverá percepção, disciplina
e perseverança. Em suma, adquire
sensibilidade para toda a vida.”
10. Busque orientação do espírito por meio
da oração, jejum e estudo das escrituras
para ajudá-lo em suas atribuições como
professor.
SUGESTÕES PARA SE
LECIONAR O CURSO
DE REGÊNCIA
1. A maior parte do Curso de Regência
ensina os alunos a ler e executar ritmo.
As sílabas rítmicas (ver página 10) são
diferentes das tradicionalmente usadas,
mas são simples e fáceis de serem
repetidas em qualquer língua. Você pode
optar por usá-las por um curto espaço
de tempo, dando mais atenção ao nomes
tradicionais das figuras musicais, como,
por exemplo, mínimas e semínimas.
Ou você pode utilizá-las em lugar dos
nomes tradicionais das figuras. Você
pode mostrar uma fileira de semínimas,
dizendo “dá” para cada uma das notas.
Assim, as semínimas seriam conhecidas
como “dá”. Isso evita ter-se que explicar
o significado de “semínima”. As sílabas
rítmicas talvez façam o ensino da leitura
de música e da regência mais rápido e
divertido. Você pode auxiliar os alunos
que queiram ampliar o conhecimento
musical a aprenderem os princípios
tradicionais de ritmo fora da aula.
2. Uma vez que reger música é menos
complexo do que aprender a tocar um
instrumento de teclado, as aulas de
regência talvez atraiam mais alunos que
as aulas de teclado. Ao dar aulas para
turmas grandes, utilize assistentes para
dar atenção pessoal a cada aluno. Os
assistentes podem ser quaisquer pessoas
qualificadas, como talvez alunos mais
adiantados do Curso Básico de Música.
Durante a aula, os assistentes vão de
aluno a aluno, dando o auxílio necessário.
A turma também pode ser dividida em
grupos menores para o aprendizado e
prática das atividades, tendo um
assistente para cada grupo.
3. Consiga uma sala grande o suficiente
para que os alunos possam ficar de pé e
mover os braços livremente ao reger.
4. Para evitar confusão ao ensinar os padrões
de regência, reja de costas para os alunos.
Dessa maneira, o braço dos alunos se
moverão na mesma direção do seu.
5. Estimule os alunos a cantar o hino
enquanto regem. Cantar enquanto se
rege é um bom hábito a ser formado.
6. Tão freqüentemente quanto possível,
deixe que cada aluno reja diante da turma
como se esta fosse uma congregação.
7. Sempre que possível, os alunos devem
treinar com música tocada por um pianista
ou gravada. Quando se utiliza um pianista,
você pode parar a música e começar
novamente sem ter que perder tempo
para procurar o lugar correto na gravação.
Se um pianista estiver disponível, aproveite
para que os alunos treinem reger os hinos
começando com uma introdução. No
CD do Curso de Regência, em vez de uma
introdução, há um compasso inteiro de
“cliques” rítmicos antes do compasso
inicial do hino.
8. Para melhor aproveitamento do tempo
durante a parte prática da aula, divida
os alunos em pares. Cada aluno, de
frente para um colega, treina as novas
habilidades. Os pares corrigem os
possíveis problemas entre si. Utilize as
seções de treino mais curtas em pares
sempre que ensinar uma nova técnica.
9. Ajude os alunos a sentirem o espírito
dos hinos. Enfatize que, para serem
verdadeiramente eficientes como regentes,
precisarão mais do que aprender os
padrões de regência: Precisarão também
entender e sentir a mensagem de cada
hino que regem.
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