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Aula ministrada no dia 28 de agosto de 2004<br />
Atividade: <strong>Cadeia</strong> <strong>alimentar</strong><br />
Esta atividade é para ser realizada com um grupo de no mínimo 20 pessoas<br />
(alunos), em ambiente que tenha espaço físico suficiente para movimentação de todos,<br />
tal como uma quadra de futebol, ou o próprio pátio da escola.<br />
Esta atividade consiste de uma representação de uma possível cadeia <strong>alimentar</strong>,<br />
envolvendo seus componentes: decompositores, produtores e consumidores.<br />
1. Material Necessário:<br />
Para esta atividade, serão utilizados os seguintes componentes: planta,<br />
capivara, onça e homem;<br />
Para identificação dos componentes do grupo, ou seja, quem seria planta,<br />
capivara, onça ou homem, seria interessante, que fosse utilizado algum<br />
sistema de individualização, tal como fitas de cores diferentes para serem<br />
amarradas na cabeça ou nos pulso de cada um, etiquetas identificadas com<br />
letras ou cores. As fitas ou etiquetas, devem ter no mínimo quatro cores, de<br />
tal forma que cada cor represente um elo da cadeia. Também é importante<br />
que o número de fitas ou etiquetas de cada cor deve ser superior ao número<br />
de integrantes do jogo. Qualquer outro material pode ser utilizado, desde que<br />
seja viável para o jogo;<br />
Um apito. É claro que poderá ser substituído pelo próprio assobio,<br />
dependendo de quem comandar a atividade;<br />
Além das fitas, será necessária a utilização de uma tabela para acompanhar<br />
o desenvolvimento do jogo. A tabela deve ser da seguinte forma.
2. Tabela<br />
3. Procedimento:<br />
GERAÇÕES PLANTAS CAPIVARA ONÇA HOMEM<br />
1ª<br />
2ª<br />
3ª<br />
4ª<br />
5ª<br />
6ª<br />
7ª<br />
8ª<br />
9ª<br />
10ª<br />
O grupo deverá ser dividido em 4 (quatro), deixando-se porém o grupo das<br />
plantas com um número ligeiramente maior dos demais, bem como também<br />
utilizar o mesmo critério para as capivaras em relação às onças. Por<br />
exemplo, caso o grupo possua 30 pessoas, o melhor seria dividi-lo da<br />
seguinte forma: 14 plantas, 10 capivaras e 6 onças.(acrescentar o homem na<br />
cadeia é opcional, dependendo do que será trabalhado em sala de aula);<br />
As plantas ficarão espalhadas pelo pátio, as capivaras deverão ser dispostas<br />
em círculo ficando distantes 5 a 6 metros das onças, que também estarão<br />
dispostas em círculo, ou seja, as capivaras e as onças deverão ser dispostos<br />
em círculos concêntricos de forma que as jaguatiricas fiquem no círculo<br />
interno (Figura 01). Você também poderá estar fazendo a disposição de<br />
acordo com o seu espaço físico.
Figura 01<br />
Disposição<br />
inicial dos<br />
componentes<br />
do jogo.<br />
O jogo terá 10 rodadas. Para iniciar uma rodada, o professor deverá apitar 1<br />
vez e para terminá-la, 2 vezes.<br />
4. Regras e objetivos:<br />
4.1. Plantas<br />
As “plantas” deverão ficar espalhadas pelo pátio em áreas próximas a luz e<br />
permanecerem nos seus lugares. Quando apanhadas pelos preás, deverão<br />
permanecer no local onde foram apanhadas até a próxima rodada e depois ir<br />
para o grupo dos preás.<br />
4.2. Capivaras<br />
Cada “capivara” deve procurar apanhar uma “planta” e evitar ser capturado<br />
por uma “onça”. A única defesa possível dos “capivara” é abaixar-se.<br />
Abaixando-se, estarão escondidos das “onças”. Quando apanhados por uma<br />
jaguatirica, os preás deverão permanecer no local onde foram capturados<br />
até o término da rodada. Na rodada seguinte, estas capivaras passarão a ser<br />
onças.
4.3. Onças<br />
As onças deverão tentar capturar uma capivara. Quando for introduzido o<br />
homem como um dos níveis da cadeia, as onças terão como defesa, que<br />
levantar as duas mãos, isso impedirá que o homem as pegue;<br />
As capivaras e as onças que não conseguirem alimento voltarão na rodada<br />
seguinte, como plantas.<br />
EXPLICAÇÃO: Os animais que não conseguiram alimento morreram de fome. Seus<br />
corpos foram decompostos e deles só restaram os sais minerais que as plantas<br />
incorporam. Por isso voltam como plantas. Os animais deverão também obter uma ficha<br />
de água que será disponibilizada em um local da sala.<br />
As “capivaras” e as “onças” que conseguiram alimento continuarão o sendo<br />
EXPLICAÇÃO: Preás e jaguatiricas que conseguem alimentos são bem sucedidos, isto<br />
permite que se mantenham saudáveis e se reproduzam, garantindo novos indivíduos para<br />
a geração seguinte.<br />
4.4. Homem<br />
As “plantas” que foram capturadas voltam como “capivaras”. As “capivaras”<br />
capturados voltam como “onças”. Quando uma onça for capturada por um<br />
homem volta como homem.<br />
EXPLICAÇÃO: Quando um ser vivo serve de alimento para outro, as<br />
substâncias que formam seu corpo passam a fazer parte desse outro ser. Por<br />
isso, as plantas capturadas pelas capivaras, voltam como capivaras e estes,<br />
quando capturados, voltam como onças.<br />
O homem entrará em outra rodada como o objetivo de interagir<br />
equilibradamente ou causar um desequilíbrio na cadeia <strong>alimentar</strong>. O que ele<br />
pode estar causando nos níveis tróficos:<br />
PLANTA: morte por poluição das águas ou desmatamento;<br />
CAPIVARA: morte por poluição das águas ou caça;<br />
ONÇA: morte por poluição das águas ou caça.