“Desvelando caminhos por um Brasil literário: ontem, hoje e sempre ...
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EQUIPE DE LEITURA – SME/D.C.<br />
OFICINA: ADIVINHA ADIVINHÃO, O QUE É, O QUE É?<br />
RESUMO: A oficina tem <strong>por</strong> objetivo desenvolver atividades de incentivo a leitura<br />
na perspectiva lúdica, oferecendo aos participantes a o<strong>por</strong>tunidade de ler e brincar com os<br />
contos de adivinhação da nossa cultura popular.<br />
DESENVOLVIMENTO:<br />
1º MOMENTO: Música para sensibilização:<br />
Quem adivinha o que é<br />
Que cai em pé<br />
E corre deitada<br />
E faz a terra ficar molhada<br />
Adivinha o que é?<br />
- a chuva é que é!<br />
Tem asa, não voa nada<br />
Tem bico, mas não dá bicada<br />
Ave não é?<br />
Adivinha o que é?<br />
- bule de café!<br />
ADIVINHA O QUE É?<br />
Quanto mais se tira<br />
Fica maior<br />
Quanto mais se bota<br />
Fica menor<br />
O que é?<br />
- <strong>um</strong> buraco qualquer<br />
Uma casinha branca<br />
Sem <strong>por</strong>ta, sem tranca<br />
Nunca fica de pé?<br />
Adivinha o que é?<br />
- o ovo é que é!<br />
Link para baixar: http://www.4shared.com/music/GBf2eRoE/file.html<br />
Que quanto mais<br />
Você dá e divide<br />
Mais cresce<br />
Parece multiplicar<br />
Quem adivinha o que é<br />
- que é amar!<br />
MPB4<br />
Composição: Renato Rocha<br />
2º MOMENTO: Contação da história: “O rei que não sabia ser feliz” de Ricardo<br />
Azevedo.<br />
3º MOMENTO: Refletindo sobre a im<strong>por</strong>tância do trabalho com os contos<br />
populares. Fundamentação baseada em Luís da Câmara Cascudo e Ricardo<br />
Azevedo.<br />
4º MOMENTO: Apresentação de livros com alguns contos populares que podem<br />
ser trabalhados com os alunos.<br />
5º MOMENTO: Solicitar que o grupo se divida e forme duas equipes, onde cada<br />
<strong>um</strong>a deverá resgatar na memória e registrar no papel ofício com piloto, adivinhas<br />
que brincavam quando eram pequenos.<br />
6º MOMENTO: Utilizando <strong>um</strong>a caixa no formato de <strong>um</strong> dado, com desenhos de<br />
três símbolos (boca, ponto de interrogação e <strong>um</strong> balão com “ha ha ha”) cada<br />
participante deverá agir conforme orientação a seguir:<br />
Boca: O participante deverá recordar <strong>um</strong>a adivinha e falar para o grupo<br />
adivinhar.<br />
Interrogação: O participante deverá ler <strong>um</strong>a adivinha da caixa para o<br />
grupo responder.<br />
Balão com “ha ha ha”: O participante deverá ler a adivinha contendo a<br />
resposta e mediar à brincadeira.
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