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27 Pontuação

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<strong>27</strong><br />

Tipos de pausas<br />

As pausas rítmicas, que se assinalam na<br />

pronúncia por inflexões características e na escrita<br />

por sinais especiais, são de três tipos:<br />

1. pausa indicativa de que a frase ainda<br />

não foi concluída. Marcam-na: a vírgula ( , ), o<br />

travessão (—), o parêntese ( ), o ponto-e-vírgula<br />

( ; ), os dois-pontos ( : ).<br />

2. pausa indicativa do término do discurso.<br />

Marcam-na: o ponto simples, o ponto<br />

final, o ponto parágrafo.<br />

3. pausa indicativa de um estado emotivo<br />

ou intenção. Marcam-na: o ponto de interrogação<br />

( ? ), o ponto de exclamação ( ! ), as<br />

reticências (...).<br />

Eis aqui um assunto de importância relevante.<br />

Uma vírgula mal colocada pode, às vezes,<br />

mudar o curso da História, ou deixar uma<br />

frase completamente ininteligível. Veja:<br />

A importância da<br />

pontuação<br />

Um homem rico, sentindo-se morrer, pediu<br />

papel e pena e escreveu assim: «Deixo<br />

os meus bens à minha irmã não a meu<br />

sobrinho jamais será paga a conta do alfaiate<br />

nada aos pobres».<br />

Não teve tempo de pontuar — e morreu.<br />

A quem deixava ele a sua riqueza?<br />

Eram quatro os concorrentes: Chegou o<br />

sobrinho e fez estas pontuações numa cópia<br />

do bilhete: «Deixo os meus bens a minha<br />

— 383 —<br />

<strong>Pontuação</strong><br />

irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será<br />

paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres».<br />

A irmã do morto chegou em seguida com<br />

outra cópia do escrito, e pontuou deste modo:<br />

«Deixo os meus bens à minha irmã. Não a<br />

meu sobrinho. Jamais será paga a conta<br />

do alfaiate. Nada aos pobres».<br />

Surgiu o alfaiate que, pedindo a cópia do<br />

original, fez estas pontuações: «Deixo os<br />

meus bens à minha irmã? Não! A meu<br />

sobrinho? Jamais! Será paga a conta do<br />

alfaiate. Nada aos pobres».<br />

O juiz estudava o caso, quando chegaram<br />

os pobres da cidade, e um deles, mais<br />

sabido, tomando outra cópia, pontuou-a assim:<br />

«Deixo os meus bens à minha irmã? Não!<br />

A meu sobrinho? Jamais! Será paga a<br />

conta do alfaiate? Nada! Aos pobres!<br />

Uso da vírgula ( ,)<br />

Macetes<br />

1. NUNCA USE UMA VÍRGULA ENTRE<br />

S V C<br />

S = Sujeito<br />

V = Verbo<br />

C = Complemento<br />

2. SE ALGO SE INTROMETER (TI*),<br />

DEIXE-O ENTRE VÍRGULAS:<br />

S , TI , V , TI , C<br />

* TI = termo intrometido, intercalado


3. , mas<br />

, porém sempre com a vírgula<br />

, pois antes da conjunção<br />

, portanto<br />

4. conj E<br />

suj. = e (não)<br />

suj. ≠ , e (facultativa)<br />

Não deve ocorrer vírgula<br />

→ Obs.: Os exemplos apresentam<br />

erros propositais.<br />

a) entre VERBO e SUJEITO:<br />

Os alunos, chegaram atrasados.<br />

O guerreiro, parece estar dormindo.<br />

b) entre VERBO e COMPLEMENTOS VERBAIS:<br />

Encontramos, o tesouro perdido.<br />

Obedecemos, aos nossos pais.<br />

O quarto permanecia, fechado.<br />

c) antes de «e», «nem», «ou» (SALVO CASOS<br />

PREVISTOS)<br />

Vens, ou vais?<br />

Cheguei, e saí rapidamente.<br />

Nem eu, nem você dormimos bem.<br />

d) antes de orações subordinadas substantivas:<br />

Convém, que sejamos otimistas.<br />

Espero, que ninguém cometa erros.<br />

Paguei, a quem sempre me paga.<br />

Devem vir entre vírgulas<br />

a) Vocativo:<br />

Venha, Miguel, estamos a sua espera.<br />

Deixe-me, menina!<br />

Limpai os mares, tufão!<br />

b) Aposto:<br />

Josué, lídimo historiador e pregador,<br />

chegou.<br />

«Iracema, a virgem dos lábios de mel,<br />

tinha os cabelos...» (José de Alencar)<br />

c) Os adjuntos adverbiais (para assinalar<br />

a inversão ou para realçá-los):<br />

— 384 —<br />

Segismunda partiu, inesperadamente, da<br />

cidade.<br />

Todos, em meio à festa, tiveram um instante<br />

de emoção.<br />

d) As orações intercaladas:<br />

Pareço, observou o rapaz, um infeliz.<br />

A mim me parece, tornou Josefina, que<br />

o casamento é impossível.<br />

e) As orações subordinadas adjetivas<br />

explicativas:<br />

O homem, que é mortal, pouco viu sobre<br />

a terra.<br />

Pelas oito horas, que foi de frio intenso,<br />

chegamos à lagoa.<br />

f) Expressões explicativas (isto é, a saber,<br />

por exemplo, a meu ver, na minha opinião,<br />

verbi gratia, ou melhor, quer dizer etc.):<br />

O amor, isto é, o melhor dos sentimentos,<br />

inicia-se em Deus.<br />

Joaquim Confeto, digo, Joaquim Confite<br />

estava doente.<br />

g) Conjunções coordenativas adversativas,<br />

quando pospostas (mas, porém,<br />

contudo, entretanto, todavia etc.):<br />

«Vens, pois, anunciar-me uma desventura».<br />

— A. H.<br />

A chuva, porém, continuava.<br />

Os homens honestos, contudo, haviam saído<br />

da cidade.<br />

Devem vir precedidos de<br />

vírgula<br />

a) os elementos e orações coordenadas<br />

assindeticamente:<br />

Amor, fortuna, ciência, somente isso não<br />

traz felicidade.<br />

Vim, vi e venci.


— 385 —<br />

b) as datas e o endereços:<br />

Chegaste, estrangulando a tua humanidade.<br />

Curitiba, 7 de setembro de 1996.<br />

Realizando o exercício, estaremos cientes<br />

Avenida das Águias, nº 69.<br />

do uso da vírgula.<br />

c) as orações subordinadas adverbiais e f) as orações principais pospostas:<br />

adjetivas restritivas (em geral) se as quisermos<br />

realçar:<br />

Um vegetal é um animal, que dorme.<br />

Juro que sempre te amarei, embora seja<br />

casado.<br />

Embora eu estude, não aprendo.<br />

Quando eu voltar, abrace-me.<br />

g) antes de «e», quando as orações apresentarem<br />

sujeitos diferentes, ou quando o<br />

«e» se repetir:<br />

Alcebíades, se quisesse, poderia conseguir-lhe<br />

o resultado.<br />

d) na indicação da elipse de um termo:<br />

Uns diziam que se matou; outros, que fora<br />

para o Rio.<br />

João escreveu uma carta, e José arrumou<br />

a cama.<br />

Fez-se o céu, e a terra, e o mar.<br />

h) os elementos paralelos de um provérbio:<br />

Às vezes, chega atrasado; outras, não vem.<br />

Mocidade ociosa, velhice vergonhosa.<br />

Procuramos o saber; você, o divertimento. i) em construção com termos pleo-násticos:<br />

e) as orações subordinadas reduzidas de Estudante versátil, já não o sou.<br />

gerúndio e particípio:<br />

Arquiteto de importância, agora não o<br />

Mentindo, será castigado.<br />

pareço.<br />

R E S U M O<br />

Onde cairá a vírgula?<br />

A. CAIRÁ DENTRO DA ORAÇÃO [ , , , ]<br />

1. emoldurando o , VOCATIVO , Dorme, cidade maldita,<br />

VOCATIVO. teu sono de escravidão!<br />

2. emoldurando o , APOSTO , Nós, professores, queremos<br />

APOSTO. ajudar a todos.<br />

3. emoldurando os , ADJ. ADV , Paulo saiu à tarde.<br />

ADJUNTOS ADVERBIAIS À tarde, Paulo saiu.<br />

DESLOCADOS.


— 386 —<br />

4. separando , , Amor, fortuna, ciência, somente<br />

PALAVRAS DA MESMA isso não traz felicidade.<br />

CLASSE GRAMATICAL.<br />

5. emoldurando CONJ. COORD. Porém a chuva continuava.<br />

CONJUNÇÕES COORDENATIVAS<br />

DESLOCADAS.<br />

A chuva, porém, continuava.<br />

B. CAIRÁ ENTRE DUAS ORAÇÕES [ ], [ ], [ ]<br />

TODAS AS ORAÇÕES COSTUMAM ADMITIR VÍRGULA ENTRE SI, TODAVIA:<br />

1. Não se emprega vírgula antes de ora- Saibamos [que a Bondade vencerá.]<br />

ções SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS. Convém [que sejamos otimistas.]<br />

2. Não se emprega vírgula antes de ora- Aprende o aluno [que estuda.]<br />

ções SUBORDINADAS ADJETIVAS RES-<br />

TRITIVAS.<br />

Um vegetal é um animal [que dorme.]<br />

3. Não se emprega vírgula antes de ora- Cheguei, [e Paulo saiu imediatamente.]<br />

ções COORDENADAS LIGADAS POR «E»<br />

que tenham o mesmo sujeito.<br />

Cheguei [e saí imediatamente.]<br />

C. OUTROS CASOS<br />

1. QUANDO VOCÊ DATAR ESPAÇO E TEMPO. Curitiba, 10 de outubro de 1996.<br />

2. QUANDO VOCÊ SUPRIMIR, O espírito busca luz, que é razão;<br />

INTENCIONALMENTE, O VERBO. O coração, amor, que é saudade.<br />

Exercícios<br />

1) Proceda à pontuação, de acordo com<br />

os casos estudados:<br />

1. Hoje porém domamos os ventos as ondas<br />

as correntes.<br />

2. «Abre a porta de teus mares Colombo!»<br />

3. Rua XV de Novembro 1200.<br />

4. Sou disse ele um homem procurado.<br />

5. O estudo na minha opinião torna-nos<br />

inteligentes.<br />

6. Estudante venha aqui!<br />

7. Seluciona partiu inesperadamente em<br />

meio da dança porque Rabiquino o bom de tango<br />

apertava-a com exagero.


8. O síndico homem probo queixa-se dos<br />

problemas administrativos.<br />

9. Os alunos neste semestre estão convictos<br />

de que não desistirão de seus objetivos.<br />

10. «Eis que aos poucos lá para as bandas<br />

do oriente clareia um cantinho do céu.»<br />

2) Com base nas explicações do uso da<br />

vírgula pontue as frases abaixo, se convier:<br />

1. Ele porém não obteve classificação.<br />

2. Nós médicos salvamos os outros.<br />

3. Mas veja bem não me aborreça.<br />

4. Terminando desejo que todos sejam<br />

felizes.<br />

5. Da morte ele tinha um medo doentio.<br />

6. Juro que senti certo alívio quando nossos<br />

olhos se encontraram.<br />

7. Nada diminuirá portanto as probabilidades<br />

de perigo.<br />

8. Não és filha mas hóspeda da casa<br />

9. A História diz Cícero é a mestra da vida.<br />

10. Rio em 24 de maio de 1833.<br />

11. A todos nós só nos deram milho.<br />

12. Os passantes chegam olham perguntam<br />

e prosseguem.<br />

13. Se eu deixar de namorar não me caso.<br />

14. Olha Vestiba você me chateia.<br />

15. Vento chuva geadas insetos tudo ameaça<br />

as plantações.<br />

16. Caindo as «colas» o Vestiba empalideceu.<br />

17. Terminando agora este trabalho faço<br />

votos que todos tenham entendido o uso da<br />

vírgula.<br />

3) O período abaixo é de Machado de Assis.<br />

Omitimos do original duas vírgulas e<br />

um ponto-e-vírgula. Tente recuperá-los, colocando-os<br />

nos lugares adequados:<br />

— 387 —<br />

«Não tardou em perceber que os olhos de<br />

Rubião e os de Sofia caminhavam uns para os<br />

outros notou porém que os de Sofia eram menos<br />

freqüentes e menos demorados (...)»<br />

4) Do fragmento abaixo, de Graciliano Ramos,<br />

foram omitidos os parênteses.Tente<br />

reconstituí-los no lugar adequado:<br />

«Uma tarde surpreendi no oitão da capela<br />

a capela estava concluída; faltava pintura Luís<br />

Padilha discursando (...)»<br />

5) Segue um trecho de Paulo Mendes Campos<br />

no qual há uma parte destacada que<br />

reproduz um diálogo entre o vigário e um<br />

menino.<br />

Transcreva essa parte, pontuando-a de<br />

maneira a dar-lhe sentido:<br />

CONTINHO<br />

«Era um vez um menino triste, magro e<br />

barrigudinho, do sertão de Pernambuco.<br />

Na soalheira danada do meio-dia, ele estava<br />

sentado na poeira do caminho, imaginando bobagem,<br />

quando passou um gordo vigário a cavalo:<br />

Você aí menino para onde vai essa estrada<br />

ela não vai não nós é que vamos nela engraçadinho<br />

duma figa como você se chama eu não me<br />

chamo não os outros é que me chamam Zé.»<br />

Resposta: ...................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

6) Do período abaixo, de Rubem Braga,<br />

foram omitidos os seguintes sinais de pontuação:<br />

uma vírgula, um ponto-e-vírgula,<br />

os dois-pontos e as aspas. Tente recuperar<br />

esses sinais nos lugares adequados:<br />

«Estava solitário mas não triste lembrei o<br />

velho dito dos bêbedos. A noite ainda é uma<br />

criança.»


7) Do fragmento da crônica «A Fugitiva»,<br />

de Carlos Drummond de Andrade, omitiram-se<br />

os sinais de pontuação: três travessões,<br />

quatro pontos-finais, duas vírgulas<br />

e duas exclamações. Recoloque-os, a<br />

fim de dar-lhe a forma original.<br />

«Daqui vocês não me tiram respondeu-lhes<br />

a bomba O primeiro que me tocar eu explodo<br />

Talvez este tempo de verbo não exista mas<br />

pouco estou ligando à gramática de vocês À<br />

gramática e ao resto Estou farta Farta»<br />

Testes<br />

1. (UFPR) A frase: «O assunto desta reunião<br />

— voltou a afirmar o presidente — é<br />

sigiloso».<br />

Qual das alternativas apresenta as possibilidades<br />

corretas dentre as numeradas de I a V?<br />

I. O assunto desta reunião... voltou a<br />

afirmar o presidente... é sigiloso.<br />

II. O assunto desta reunião (voltou a afirmar<br />

o presidente) é sigiloso.<br />

III. O assunto desta reunião; voltou a afirmar<br />

o presidente; é sigiloso.<br />

IV. O assunto desta reunião, voltou a afirmar<br />

o presidente, é sigiloso.<br />

V. O assunto desta reunião: voltou a afirmar<br />

o presidente: é sigiloso.<br />

a) I, II, III, IV, V.<br />

b) II, IV.<br />

c) I, III,V.<br />

d) I, IV, V.<br />

e) II, IV, V.<br />

2. (PUC-MG) O período foi pontuado de cinco<br />

formas diferentes; selecione a alternativa<br />

correta:<br />

a) Ela, se chama Carmen; a irmã: Judite.<br />

b) Ela, se chama, Carmen, a irmã: Judite.<br />

— 388 —<br />

c) Ela se chama, Carmen; a irmã Judite.<br />

d) Ela se chama Carmen; a irmã, Judite.<br />

e) Ela se chama Carmen, a irmã; Judite.<br />

3. (UNAMA) Numa das opções, o emprego<br />

das vírgulas é facultativo:<br />

a) «Vam’bora, lerdeza!»<br />

b) «Carece de ficar aí a vida inteira, feito<br />

estaca de dentro d’água, feito esteio de moinho?!...»<br />

c) «Vamos, Canindé»!..»<br />

d) «Oi, seu mocinho, tu agora mesmo cai<br />

de nariz na lama!»<br />

e) «Então, ele abaixa as mãozinhas juntas,<br />

e bebe.»<br />

4. (PUC-SP) Observe os seguintes enunciados:<br />

1. Aos homens, que são racionais, coube<br />

o domínio da natureza.<br />

2. Os brasileiros que moram no Sul estão<br />

mais habituados ao frio.<br />

3. O livro que comprei ontem é de um autor<br />

brasileiro.<br />

4. Esta é a casa onde nasci.<br />

Quanto à pontuação:<br />

a) todas as frases acima estão corretas.<br />

b) somente a primeira e a terceira estão corretas.<br />

c) somente a quarta está correta.<br />

d) somente a terceira e a quarta estão corretas.<br />

e) somente a primeira e a quarta estão<br />

corretas.<br />

5. (UFBA) Observe neste trecho a colocação<br />

das vírgulas e os números que Ihes<br />

correspondem:<br />

«Foi no Rio de Janeiro, (1) começou ele,


(2) defronte da Capela Imperial, (3) que era então<br />

Real, (4) em dia de grande festa; minha avó<br />

saiu, (5) atravessou o adro, (6) para ir ter à<br />

cadeirinha, (7) que a esperava no largo do Paço.»<br />

No trecho acima:<br />

a) justificam-se as duas primeiras vírgulas,<br />

por separarem oração intercalada.<br />

b) justificam-se a 2ª, 3ª e 4ª vírgulas, por<br />

separarem, respectivamente, adjunto adverbial de<br />

lugar e de tempo.<br />

c) justificam-se a 5ª e 6ª vírgulas, por separarem<br />

orações coordenadas assindéticas e a 7ª<br />

por separar oração subordinada adjetiva<br />

explicativa.<br />

d) as opções a e b estão corretas.<br />

e) as opções a, b e c estão corretas.<br />

6. (UFPR) Assinale a alternativa que apresenta<br />

o período devidamente pontuado:<br />

a) Creio, porém, que, ainda admitidas as<br />

exagerações do Jornal do Comércio, pode-se<br />

assegurar que a guerra está concluída.<br />

b) Creio porém, que ainda admitidas as<br />

exagerações do Jornal do Comércio, pode-se<br />

assegurar que a guerra está concluída.<br />

c) Creio, porém, que ainda admitidas as<br />

exagerações do Jornal do Comércio, pode-se<br />

assegurar que a guerra está concluída.<br />

d) Creio porém que, ainda admitidas as<br />

exagerações do Jornal do Comércio, pode-se<br />

assegurar que a guerra está concluída.<br />

e) Creio, porém, que ainda admitidas as<br />

exagerações do Jornal do Comércio pode-se<br />

assegurar que a guerra está concluída.<br />

7. (UFPR) A vírgula está mal empregada.<br />

Por isso há uma frase correta. Assinale-a:<br />

a) Venho, por meio deste, solicitar, a V.<br />

Sª., a devolução dos documentos.<br />

b) Vieram dois aliás, três.<br />

— 389 —<br />

c) Sei, que estudas.<br />

d) Grande inteligência muita aplicação procedimento<br />

exemplar, eis seus melhores atributos.<br />

e) Renato, amigo de meu filho, é um rapaz<br />

superdotado.<br />

8. (PUCCAMP-SP) Observe os períodos:<br />

1. O menino que estuda vai muito bem na<br />

escola.<br />

2. O menino cuja mãe é professora vai<br />

muito bem na escola.<br />

Coloque vírgula para indicar que:<br />

— no 1º período não se consideram outros<br />

meninos.<br />

— no 2º período consideram-se outros<br />

meninos.<br />

a) não há necessidade de vírgula no 1º<br />

período.<br />

b) no 1º período, coloca-se vírgula<br />

depois de menino e depois de estuda.<br />

c) no 2º período, coloca-se vírgula<br />

depois de menino e depois de professora.<br />

d) no 1º período, coloca-se vírgula depois<br />

de bem.<br />

e) não há necessidade de vírgula nos 1º<br />

e 2º períodos.<br />

9. (UFPR) Na oração «Mensageira da idéia,<br />

a palavra é a mais bela expressão da alma<br />

humana», emprega-se a vírgula para:<br />

a) separar vocativo.<br />

b) indicar a elipse de um termo.<br />

c) separar elementos paralelos.<br />

d) separar aposto.<br />

e) separar uma oração adjetiva de valor<br />

restritivo.<br />

10. (ITA-SP) Dadas as sentenças:<br />

1. Claudionor nosso jardineiro comprou<br />

mesmo uma televisão em cores?


2. A pessoa que luta vence.<br />

3. Minha profissão nunca me enriqueceu<br />

ele me confessou.<br />

Constatamos que o uso de DUAS vírgulas<br />

PODE ser obrigatório:<br />

a) apenas na sentença nº 1.<br />

b) apenas na sentença nº 2.<br />

c) apenas na sentença nº 3.<br />

d) em todas as sentenças.<br />

e) n.d.a.<br />

11. (SANTA CASA-SP) A pontuação está<br />

correta em:<br />

a) José dos Santos paulista, 23 anos vive<br />

no Rio.<br />

b) José dos Santos paulista 23 anos, vive<br />

no Rio.<br />

c) José dos Santos, paulista 23 anos vive,<br />

no Rio.<br />

d) José dos Santos, paulista 23 anos, vive<br />

no Rio.<br />

e) José dos Santos, paulista, 23 anos,<br />

vive no Rio.<br />

12. (UEM-PR) «Franco, no domingo de véspera,<br />

aproveitando a largura da vigilância<br />

no dia vago, fora vadiar ao jardim.»<br />

As vírgulas, empregadas na mesma ordem<br />

e pelo mesmo motivo do período acima,<br />

aparecem na alternativa:<br />

a) Sônia, às dez horas, saindo-se bem na<br />

prova, tomará seu lanche sossegada.<br />

b) Tomás, no recreio, embora fique brincando,<br />

parece estar preocupado.<br />

c) Nélson Piquet, ás do volante, dirigindo<br />

com inteligência e audácia, divulga o Brasil no<br />

exterior.<br />

d) Certas as alternativas a e b.<br />

e) Certas as alternativas b e c.<br />

13. (PUCCAMP-SP) Observe:<br />

1. Sentindo-se mal, foi para casa.<br />

— 390 —<br />

2. O pai joga futebol; o filho, basquete.<br />

3. Terminada a reunião, todos se retiraram.<br />

4. Aceitou a crítica e, chorando, afastouse<br />

do local.<br />

Quanto à pontuação:<br />

a) somente a 1a e a 3a frases estão corretas.<br />

b) somente a 2a e a 4a frases estão corretas.<br />

c) somente a 1a e a 2a frases estão corretas.<br />

d) todas as frases estão corretas.<br />

e) somente a 3a e a 4a frases estão corretas.<br />

Para resolver as questões 14 e 15, assinale<br />

as alternativas e some os valores.<br />

14. (UFMS) Há erro de pontuação nas alternativas,<br />

exceto:<br />

1. Era do conhecimento de todos a hora<br />

da prova, mas alguns se atrasaram.<br />

2 . A hora da prova era do conhecimento<br />

de todos; alguns se atrasaram, porém.<br />

4. Todos conhecem a hora da prova;<br />

não se atrasem, pois.<br />

8. Todos conhecem a hora da prova,<br />

portanto não se atrasem.<br />

16. Todos conhecem a hora da prova mas,<br />

não se atrasem.<br />

32. Alguns se atrasam apesar de que,<br />

o horário das provas, é do conhecimento<br />

de todos.<br />

15. (FUrb-SC) Todas as frases estão corretas<br />

quanto à pontuação, exceto:<br />

1. Cada qual, tem o ar que Deus Ihe deu.<br />

2. Como estavam atarefadas não puderam<br />

vir ontem.<br />

4. A vida, como a antiga Tebas, tem<br />

cem portas.<br />

8. Pouco depois, quando chegaram outras<br />

pessoas, a reunião ficou mais animada.


16. Quem foi que me disse que o Pedro<br />

estava à procura de uma gramática de alemão?<br />

32. Ele foi, logo, eu não fui.<br />

64. Saindo ele e os demais, os meninos<br />

ficarão sós.<br />

16. (ITA-SP) Qual das seqüências abaixo<br />

jamais admitirá, de acordo com as nossas<br />

gramáticas, o emprego de duas vírgulas?<br />

a) O irmão meu que estava doente não<br />

chegou na hora.<br />

Sinais de pontuação<br />

— 391 —<br />

b) Mesmo que tu chegues atrasado José<br />

não deixes de trazer as revistas que te<br />

emprestei sábado último.<br />

c) A mulher se divide em quatro partes<br />

cabeça tronco membros e espelho.<br />

d) Jamais Ihe poderei dizer que isto se<br />

passou na casa de uma das mais tradicionais<br />

famílias da região os Mesquitas.<br />

e) A muito custo após algumas horas<br />

disseram que não haviam chegado os impressos<br />

para formalizar a petição.<br />

Você deve entender, por pontuação, os diferentes sinais gráficos usados na escrita, para<br />

facilitar a leitura. Aprenda aqui a usá-los.<br />

E, quando você estiver escrevendo qualquer coisa, aplique corretamente os:<br />

Sinais de pontuação<br />

VÍRGULA ,<br />

DOIS PONTOS<br />

:<br />

« ASPAS »<br />

,, ,,<br />

— TRAVESSÃO —<br />

Já estudada nas<br />

páginas anteriores.<br />

Para indicar<br />

citações.<br />

Para indicar<br />

enumeração.<br />

Antes de orações<br />

apositivas.<br />

Para indicar<br />

citações.<br />

Com sentido<br />

pejorativo.<br />

Para indicar gíria<br />

inevitável.<br />

Para palavra de<br />

origem estrangeira<br />

inevitável.<br />

Para indicar a fala<br />

dos interlocutores<br />

nos diálogos.<br />

Para indicar<br />

trajetos<br />

Para destacar<br />

termos explicativos<br />

enfáticos.<br />

Disse Rui Barbosa: «Não há<br />

justiça sem Deus.»<br />

Eis os três grandes médicos infalíveis: a alegria, o<br />

exercício suave e a refeição frugal.<br />

«Este é o meu mandamento: que vos ameis uns<br />

aos outros.»<br />

«Não julgueis, para que não sejais julgados».<br />

Sim, eu sei que ele era «inteligente».<br />

Os garotos estavam disputando uma renhida<br />

«pelada».<br />

Esse rapaz está se transformando num verdadeiro<br />

«play-boy».<br />

Disse o lobo ao cordeiro:<br />

— Por que sujas a água que eu bebo?<br />

A estrada Belém — Brasília.<br />

Uma palavra — LIBERDADE — te converte em<br />

escravo.


PONTO .<br />

RETICÊNCIAS ...<br />

( PARÊNTESES )<br />

PONTO DE<br />

EXCLAMAÇÃO !<br />

PONTO DE<br />

INTERROGAÇÃO ?<br />

PONTO -E-<br />

VÍRGULA ;<br />

Exercícios<br />

Para terminar<br />

períodos.<br />

Para abreviar.<br />

Para indicar<br />

continuação do<br />

pensamento.<br />

Para encerrar<br />

orações, ou termos<br />

explicativos,<br />

alheios à frase.<br />

Nas interjeições,<br />

expressões ou frases<br />

que indiquem<br />

exclamação.<br />

No fim de uma<br />

interrogação<br />

direta.<br />

Para separar<br />

orações ou termos<br />

coordenados extensos.<br />

Nos diferentes<br />

considerandos ou itens.<br />

1) Os períodos abaixo fazem parte de testes<br />

de múltipla escolha da Fundação Carlos<br />

Chagas. Pontue-os da maneira correta:<br />

1. O processo de renovação portanto foi<br />

lento e por vezes desviado do princípio científico.<br />

2. João bradei esta sege anda ou não<br />

anda.<br />

3. Se era verdade não o sabíamos.<br />

4. Será que ele ainda não entendeu o recado<br />

que Ihe mandei.<br />

5. A questão é saber qual droga faz sarar<br />

o enfermo.<br />

6. Eu voltando a mim do receio entendi<br />

que devia cumprimentá-la também.<br />

7. Não podendo aceitar aquelas explicações<br />

tão falsas Pedro aborrecido saiu.<br />

8. Tu meu amigo se não me engano estás<br />

atrasado.<br />

— 392 —<br />

Cheguei, vi e venci.<br />

V. Ex.ª está de parabéns.<br />

Água mole em pedra dura...<br />

Esse movimento (o que já havíamos estudado) causa<br />

grandes perturbações.<br />

«Oh! Que saudades que eu tenho<br />

Da aurora da minha vida!»<br />

«Até quando, Catilina, abusarás de nossa<br />

paciência?»<br />

O corpo é sombra, é transitório e vai-se; a alma é luz,<br />

é permanente e fica.<br />

Considerando que...; considerando que ...;<br />

considerando que... Resolvo:<br />

9. De há muito sonho esta ilha se é que<br />

não a sonhei sempre.<br />

10. Apesar de toda a atenção o fato passou<br />

despercebido a todos.<br />

11. Vai-te embora menino que estás atrasado.<br />

12. Sendo necessária a minha intervenção<br />

procurem-me mas fora de expediente.<br />

13. Inúteis que sejam estes botões velhos<br />

guardo-os pois um dia poderão ser aproveitados<br />

para alguma coisa.<br />

14. Mesmo que me peçam não vou pois<br />

tenho mais que fazer.<br />

15. Precisando de um pequeno empréstimo<br />

procurou Carlão seu velho amigo.<br />

16. Se está tudo correto ainda não o verifiquei.<br />

17. Eu posto creia no bem não sou daqueles<br />

que negam o mal.<br />

18. Para mim ser é admirar-se de estar<br />

sendo.


19. Agora Pedro filho repara tu naquela<br />

tela sublime.<br />

20. Se nome se gastasse com muito uso<br />

o de Mimiro já estava no fim.<br />

21. Não sei se quando chegarem estaremos<br />

ainda aqui.<br />

22. Tantos fatos agradáveis guardo-os a<br />

todos na memória.<br />

23. Imagine comadre quem é que morreu.<br />

24. Deixei a capital e fui advogar na roça<br />

mas por pouco tempo.<br />

25. Pois sim ia tentar haveria de resolver<br />

o caso.<br />

26. A linguagem a arte e a ciência são<br />

formas simbólicas.<br />

<strong>27</strong>. De que se queixa se sua vida parece<br />

um mar de rosas.<br />

28. A situação não me agrada em outras<br />

palavras não concordo com as soluções apresentadas<br />

até agora.<br />

29. Já vai embora perguntou ele ao moço<br />

quando o viu tirar o casaco do cabide.<br />

30. Cada livro dele de parte o estilo traz<br />

uma novidade.<br />

2) Faça a correlação, de acordo com o<br />

seguinte código:<br />

a) se apenas a I estiver correta;<br />

b) se apenas a II estiver correta;<br />

c) se a I e a II estiverem corretas;<br />

d) se a I e a II estiverem erradas.<br />

I. «A Câmara Municipal discutia o orçamento<br />

para 1929, e os dois vereadores ponderavam<br />

ponto por ponto cada título da receita.»<br />

(C. D. de Andrade)<br />

II. «O dono da bodega, triste, fincava os<br />

cotovelos no balcão engordurado.»<br />

(G.Ramos)<br />

Resp.: ........................................................<br />

— 393 —<br />

I. «Rio de Janeiro, 13 de agosto de<br />

1977.»<br />

II. «Minha mãe, minha tia nós, todos alagados<br />

de felicidade.» (Mário de Andrade)<br />

Resp.: ........................................................<br />

I. «José Baía, trôpego rompia a marcha.»<br />

(Graciliano Ramos)<br />

II. «Eu também não sabia que era tão<br />

compreensivo e humano o velhinho Aquiles.»<br />

(Augusto Meyer)<br />

Resp.: ........................................................<br />

I. «A llíada, que é o principal poema de<br />

Homero, tem por objeto a época mais importante<br />

da guerra de Tróia.» (A. Herculano)<br />

II. «Foi em sonho que revi a longamente<br />

amada; entretanto não era a mesma.»<br />

(Rubem Braga)<br />

Resp.: ........................................................<br />

I. «Toda vez que ele escapulia o medo da<br />

gente aumentava.» (L. Jardim)<br />

II. «Pensei que haveria mais gente mas<br />

achei-me sozinha.» (Cecília Meireles)<br />

Resp.: ........................................................<br />

3) Coloque vírgula, quando necessário:<br />

1. Se estudares serás aprovado; do contrário<br />

acabarás varrendo as ruas o que não<br />

deixa de ser uma atividade honrosa.<br />

2. «Terás entendido que aquela lembrança<br />

do imperador acerca da medicina não era<br />

mais que a sugestão da minha pouca vontade<br />

de sair do Rio de Janeiro.» (M. de Assis)<br />

3. «Logo no começo do Governo de Prudente<br />

de Moraes em janeiro de 1895 os ingleses<br />

se apossaram da llha de Trindade.»<br />

(Graciliano Ramos)<br />

4. «No primeiro em data dos seus três<br />

poemas longos, a Drogaria de Éter e de


Sombra, escrito em 1921, são numerosos os<br />

traços dessa poesia corretiva.»<br />

(Mário de Andrade)<br />

5. «O menino parou de chorar porque tinha<br />

brio mas como doía seu coração.»<br />

(Rubem Braga)<br />

6. «De noite quando o céu pingava estrelas<br />

no ventre oleoso do Trombetas elas acendiam<br />

com alarido a fogueira do terreiro.»<br />

(Peregrino Jr.)<br />

7. «Sexta-feira às 12 horas iremos esperálo<br />

na estação.» (José Lins do Rego)<br />

8. «Ele a camisa; eu o avesso.»<br />

(João Antônio)<br />

9. «Assim como há quem sofra de insônia<br />

sofro eu de despertar.» (A. Machado)<br />

10. «Domingo pela manhã João se preparava<br />

para sair quando a ambulância silvou à<br />

porta, e dela desceu amparada a mulher<br />

de João.» (Carlos Drummond de Andrade)<br />

11. «Sua casa ficava para trás da Serra do<br />

Mim quase no meio de um brejo de água limpa<br />

lugar chamado o Temor-de-Deus.»<br />

(Guimarães Rosa)<br />

12. «Outros trouxeram saboneteira uma<br />

combinação de jérsei um broche de fantasia<br />

um vasinho de cáctus — nada nada que a<br />

dona da casa pudesse realmente aproveitar<br />

para si mesma...» (Clarice Lispector)<br />

13. «Este ano como se sabe vem por aí a<br />

galope. Um belo dia quer com a nossa presença<br />

quer mesmo sem ela dará o ar de sua graça<br />

por entre alaridos de que o homem for capaz.»<br />

(Josué Montello)<br />

14. «Sequioso de escrever um poema<br />

que exprimisse a maior dor do mundo Poe<br />

chegou por exclusão à idéia da morte da<br />

mulher amada.» (Vinícius de Moraes)<br />

15. «O maior solitário é o que tem medo<br />

de amar o que tem medo de ferir e de ferir-<br />

— 394 —<br />

se o ser casto da mulher do amigo do povo<br />

do mundo.» (Vinícius de Moraes)<br />

Questões discursivas<br />

1. (FUVEST) Do texto abaixo, omitiram-se<br />

as vírgulas. Transcreva-o, colocando-as:<br />

«Quando eu Ihe pedi três meses depois<br />

que acabado o luto casasse comigo laiá<br />

Lindinha não estranhou nem me despediu.»<br />

(Machado de Assis)<br />

2. (FAAP-SP) Justifique a pontuação do<br />

texto:<br />

«Entre lojas de flores e de sapatos, bares,<br />

mercados, butiques, viajo num ônibus Estrada<br />

de Ferro-Leblon.»<br />

Volto do trabalho, a noite em meio, fatigado<br />

de mentira.»<br />

Resp.: ........................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

3. (FUVEST) «Donde houveste, ó pélago<br />

revolto, Esse rugido teu?»<br />

Explique o emprego das vírgulas no texto<br />

acima.<br />

Resp.: ........................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

4. (FEI-SP) Justifique o emprego da vírgula<br />

nas questões que seguem:<br />

a) «Minha mãe é a lua macilenta<br />

E a preguiça, a mulher por quem suspiro.»<br />

(Álvares de Azevedo)<br />

Resp.: .......................................................<br />

...................................................................<br />

...................................................................


) «Fique descansado, camarada, que não<br />

o envergonharei (...)» (José de Alencar)<br />

Resp.: ........................................................<br />

....................................................................<br />

c) «No chão coberto de areia havia cascas<br />

de queijo de Minas, restos de iscas de<br />

fígado, espinhas de peixe (...)»<br />

(Aluísio Azevedo)<br />

Resp.: ........................................................<br />

....................................................................<br />

5. (FAAP-SP) Justifique a pontuação da<br />

seguinte frase:<br />

Tangas, miçangas, sol, mar, toalhas estendidas,<br />

areia morna, garotas e celebridades<br />

seminuas curtindo o calor: eis a praia mais<br />

badalada do Brasil.<br />

Resp.: ........................................................<br />

....................................................................<br />

6. (UFRJ) Justifique a pontuação empregada<br />

por Carlos Drummond de Andrade<br />

em: «Outros leram da vida um capítulo, tu<br />

leste o livro inteiro.»<br />

Que outras possibilidades estão previstas<br />

pela gramática para este caso?<br />

Resp.: ........................................................<br />

....................................................................<br />

7. (CÁSPER LÍBERO-SP) Utilize os sinais<br />

de pontuação indicados: 2 vezes a vírgula<br />

e 1 vez as reticências.<br />

Às vezes o céu fica preto parece que vem<br />

a chuva mas aí<br />

Resp.: ........................................................<br />

....................................................................<br />

8. (FUVEST) O trecho que segue é de Carlos<br />

Drummond de Andrade e reproduz o diálogo<br />

em que um pai, em um restaurante,<br />

tenta convencer sua filha de quatro anos a<br />

pedir camarão em vez de lasanha.<br />

— 395 —<br />

Transcrevemo-lo sem pontuação alguma.<br />

Tente efetuar a pontuação adequada, utilizando<br />

sobretudo o travessão para marcar a mudança<br />

dos interlocutores:<br />

«Vou querer lasanha filhinha por que não<br />

pedimos camarão você gosta tanto de camarão<br />

gosto mas quero lasanha eu sei eu sei que<br />

você adora camarão a gente pede uma fritada<br />

bem bacana de camarão tá quero lasanha papai<br />

não quero camarão.»<br />

Resp.: ........................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

9.(FUVEST) Justifique o uso das reticências<br />

e dos dois-pontos nesses versos<br />

de Manuel Bandeira:<br />

«Não te afastes de mim, temendo a minha<br />

sanha<br />

E o meu veneno... Escuta a minha triste<br />

história:<br />

Aracne foi meu nome e na trama ilusória<br />

Das rendas florescia a minha graça estranha.»<br />

Resp.: ........................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................


....................................................................<br />

....................................................................<br />

....................................................................<br />

10. (CEFET-PR) Coloque as vírgulas necessárias:<br />

Perambulando pela cidade os menores<br />

Sr. Juiz acabarão caindo nas mãos da polícia.<br />

11. (UFSC) Reescreva o período abaixo,<br />

corrigindo-o, se necessário, quanto à<br />

pontuação. Justifique, sempre, a correção<br />

efetuada.<br />

Levantava-me descia os pequenos degraus<br />

da escada andava lentamente pelas ruas<br />

conversava com os conhecidos seguia feliz<br />

para o trabalho.<br />

CORREÇÃO: ............................................<br />

JUSTIFICATIVA: ........................................<br />

Testes<br />

1. (ITA-SP) Qual das frases abaixo jamais<br />

admitirá, de acordo com as nossas gramáticas,<br />

o emprego de duas vírgulas?<br />

a) Vencemos não fique pois assim tão<br />

triste.<br />

b) Não esperava que inteligente e culto<br />

dissesse tamanha asneira.<br />

c) As viúvas inconsoláveis quando são<br />

jovens acham sempre alguém que as console.<br />

d) Em Bororé o prefeito está oferecendo<br />

vantagens aos empresários que se interessem<br />

pela instalação de indústrias no município.<br />

e) Aos homens que são racionais coube o<br />

domínio da natureza.<br />

— 396 —<br />

2. (UEPG-PR) A alternativa que acusa um<br />

mau emprego de vírgula:<br />

a) Em caso de necessidade, não deixe de<br />

me procurar.<br />

b) Você, porém, não deveria aceitar as<br />

desculpas.<br />

c) Aprecio música, escultura, literatura e<br />

cinema.<br />

d) A válvula que adquiri ontem, estava<br />

danificada.<br />

e) Aliás, acho que vocês se enganaram.<br />

3. (PUCCAMP-SP) Destaque a frase em que<br />

o autor usou vírgula para separar o aposto:<br />

a) Por força de uma proposta de Cazuza<br />

Militão, dentista prático e grão-mestre da Loja<br />

Maçônica José Bonifácio, fizeram correr o pires<br />

da subscrição de modo a montar...<br />

b) E uma noite, trepado no coreto da Praça<br />

das Acácias, gritou: . . .<br />

c) O povo, de boca aberta, não lembrava<br />

em cem anos de ter acontecido um prefeito<br />

desse porte.<br />

d) No dia da posse, depois dos dobrados<br />

da Banda Carlos Gomes e dos versos atirados<br />

no rosto de Lulu Bergantim pela professora<br />

Andrelina Tupinambá, o novo prefeito de<br />

Curralzinho sacou do paletó...<br />

e) E andava o bronze no meio do trabalho<br />

de fundição, quando Lulu Bergantim, de repente,<br />

resolveu deixar o ofício de prefeito.<br />

4. (CESGRANRIO) Numere os enunciados<br />

de acordo com as explicações dadas<br />

sobre o emprego dos sinais de pontuação:<br />

( ) Será um exagero? Não o creio.<br />

( ) Será um exagero? Não o creio!<br />

( ) Será um exagero? Não o creio...<br />

( ) Será um exagero? Não o creio!...


1. Sinal indicativo de que a frase foi concluída<br />

sob emoção, em tom veemente.<br />

2. Sinal indicativo de que a frase foi concluída<br />

sem qualquer inflexão emotiva.<br />

3. Sinal indicativo de que a frase foi concluída<br />

com prolongamento da inflexão emotiva.<br />

4. Sinal indicativo de que a frase foi concluída<br />

em tom de hesitação.<br />

A numeração é:<br />

a) 3 — 1 — 4 — 2<br />

b) 4 — 3 — 1 — 2<br />

c) 2 — 1 — 4— 3<br />

d) 4 — 2 — 1 — 3<br />

e) 2 — 1 — 3 — 4<br />

5. (UFRJ) Assinale a opção em que está<br />

corretamente indicada a ordem dos sinais<br />

de pontuação que devem preencher as lacunas<br />

da frase abaixo:<br />

Quando se trata de trabalho científico ....<br />

duas coisas devem se consideradas ..... uma<br />

é a contribuição teórica que o trabalho oferece<br />

..... a outra é o valor prático que possa ter.<br />

a) dois-pontos, ponto-e-vírgula, ponto-evírgula.<br />

b) dois-pontos, vírgula, ponto-e-vírgula.<br />

c) vírgula, dois-pontos, ponto-e-vírgula.<br />

d) ponto-e-vírgula, dois-pontos, ponto-evírgula.<br />

e) ponto-e-vírgula, vírgula, vírgula.<br />

6. (UFSC)<br />

Pronominais<br />

Dê-me um cigarro<br />

Diz a gramática<br />

Do professor e do aluno<br />

E do mulato sabido<br />

Mas o bom nego e o bom branco<br />

Da Nação Brasileira<br />

Dizem todos os dias<br />

Deixa disso camarada<br />

Me dá um cigarro<br />

Oswald de Andrade<br />

— 397 —<br />

O autor da poesia acima omitiu intencionalmente<br />

a pontuacão por se tratar de versos<br />

modernos. Se a escrevêssemos em prosa,<br />

teríamos de colocar pelo menos:<br />

a) dois pontos finais, três travessões, quatro<br />

vírgulas.<br />

b) um ponto final, três travessões, três<br />

vírgulas.<br />

c) um ponto final, três travessões, duas<br />

vírgulas de vocativo.<br />

d) dois pontos finais, dois travessões, duas<br />

vírgulas de vocativo.<br />

e) dois pontos finais, dois travessões, quatro<br />

vírgulas, uma vez dois-pontos.<br />

7. (UFPR) «Antigamente, pensava-se que<br />

os dinossauros tinham morrido porque<br />

comiam plantas novas que os envenenavam.<br />

Também se pensava que estes<br />

grandes répteis tinham sido atacados<br />

por doenças.<br />

Hoje, a maioria dos cientistas acredita que<br />

os dinossauros foram vítimas do frio: o clima<br />

mudou e os grandes répteis não resistiram a<br />

temperaturas muito baixas.»<br />

Por que o autor usou os dois pontos no<br />

segundo parágrafo?<br />

a) Para anunciar uma citação.<br />

b) Para anunciar uma explicação.<br />

c) Para separar orações da mesma natureza,<br />

que têm uma certa extensão.<br />

d) Para isolar uma oração intercalada.<br />

e) Para separar uma oração reduzida.<br />

8. (PUC-SP) Os dois períodos retratam situações<br />

diversas. Combine-os com as afirmativas<br />

que seguem:<br />

1. Não soubemos dos filmes que não foram<br />

anunciados pelo jornal.<br />

2. Não soubemos dos filmes, que não<br />

foram anunciados pelo jornal.


( ) O jornal não anunciou todos os filmes.<br />

( ) Apenas alguns filmes foram anunciados<br />

pelo jornal.<br />

( ) Nenhum filme foi anunciado pelo jornal.<br />

( ) Tivemos conhecimento de alguns filmes,<br />

de outros não.<br />

a) 1 —1 — 1 — 1<br />

b) 2 — 2— 2 — 2<br />

c) 1 — 2 — 1 — 1<br />

d) 1 — 1 — 2 — 1<br />

e) 2 — 1 — 2 — 1<br />

9. (UERJ) Assinale a opção em que está<br />

corretamente indicada a ordem dos sinais<br />

de pontuação que devem preencher as lacunas<br />

da frase abaixo:<br />

Ao serem introduzidos numa empresa<br />

....... os computadores podem acarretar duas<br />

conseqüências que estão estreitamente relacionadas<br />

....... uma, de natureza econômica,<br />

é a redução de custos ....... a outra, de implicações<br />

sociais, é a demissão de funcionários.<br />

a) vírgula, ponto e vírgula, vírgula.<br />

b) ponto-e-vírgula, dois-pontos, vírgula.<br />

c) vírgula, dois-pontos, dois-pontos.<br />

d) vírgula, dois-pontos, ponto-e-vírgula.<br />

e) ponto-e-vírgula, vírgula, ponto-e-vírgula.<br />

10. (UEL-PR) Indique a frase corretamente<br />

pontuada.<br />

a) Se era verdade não o sabíamos.<br />

b) Se era, verdade não, o sabíamos.<br />

c) Se, era verdade não, o sabíamos.<br />

d) Se, era, verdade, não o sabíamos.<br />

e) Se era verdade, não o sabíamos.<br />

11. (UPF-RS) A opção em que a frase não<br />

está corretamente pontuada é:<br />

a) Ansiosas, as crianças aguardavam a<br />

chegada do Papai Noel.<br />

b) As crianças aguardavam, ansiosas, a<br />

chegada do Papai Noel.<br />

— 398 —<br />

c) As crianças, aguardavam ansiosas, a<br />

chegada do Papai Noel.<br />

d) As crianças ansiosas aguardavam a<br />

chegada do Papai Noel.<br />

e) As crianças, ansiosas, aguardavam a<br />

chegada do Papai Noel.<br />

12. (FUVEST) Completando a pontuação<br />

dos períodos:<br />

1. Os ladrões percebendo a chegada da<br />

polícia fugiram.<br />

2. Apenas os alunos de bom comportamento<br />

terão o ponto extra.<br />

3. Joselino o melhor aluno da sala foi aprovado<br />

no concurso da Fundação Getúlio Vargas.<br />

4. A quem interessa o problema perguntou<br />

o professor Não sei respondeu o aluno devemse<br />

usar:<br />

a) 5 vírgulas, 2 travessões, um ponto de<br />

interrogação.<br />

b) 5 vírgulas, 2 travessões, um ponto de<br />

interrogação, 2 pontos finais.<br />

c) 6 vírgulas, 3 travessões, um ponto de<br />

interrogação, 2 pontos finais.<br />

d) 7 vírgulas, 2 travessões, um ponto de<br />

interrogação, 2 pontos finais.<br />

e) 8 vírgulas, 2 travessões, um ponto de<br />

interrogação, 2 pontos finais.<br />

Para resolver as questões 13 a 15, assinale<br />

as alternativas e some so valores.<br />

13. (UNAMA) Todas as frases estão corretas,<br />

exceto:<br />

1. O menino, disse ele, não vai.<br />

2 . Deus, que é pai, não nos abandona.<br />

4 . Solicitamos aos candidatos, que respondam<br />

às perguntas a seguir, importantes, para<br />

efeito de pesquisas relativas ao vestibular.<br />

8. Muitas pessoas observavam com interesse,<br />

o eclipse solar.


16. Quase todos os habitantes daquela<br />

região pantanosa e longe da civilização, morrem<br />

de fome.<br />

32. Pedra, que rola, não cria limo.<br />

14. (PUC-MG) Todas as frases estão corretas,<br />

exceto:<br />

1. Imaginei, que deveria ser sensacional<br />

uma luta entre os dois.<br />

2 . Era um quati, que se julgava cachorro.<br />

4. O passarinho na gaiola pensa que<br />

uma árvore e o céu o prendem.<br />

8 . Hollywood perdeu o resto do folclore<br />

que ainda conservava.<br />

16. Ele pensava, como todo apaixonado,<br />

que o mundo tinha os olhos e os ouvidos fechados.<br />

32. Tinha, às vezes, vontade de se suicidar<br />

quando olhava do alto de seu apartamento.<br />

64. Quando olhava do alto de seu apartamento,<br />

tinha vontade de se suicidar.<br />

15. (UFBA) As frases estão corretas, exceto:<br />

1 . Ainda não sabemos quando se realizarão<br />

as provas.<br />

2 . Quando se realizarão as provas, ainda<br />

não sabemos.<br />

4 . Ainda não sabemos, quando se realizarão,<br />

as provas.<br />

8. Justamente no momento em que as<br />

coisas iam melhorar, ele pôs tudo a perder.<br />

16. Justamente no momento, em que<br />

as coisas iam melhorar, ele pôs tudo, a perder.<br />

32. Deus me pôs nesta rede, e o Diabo<br />

me fez dormir.<br />

64. «E zumbia, e voava, e voava, e zumbia,<br />

Refulgindo ao clarão do sol (...)»<br />

— 399 —<br />

16. (ITA-SP) A seqüência «Solteiro foi um<br />

menino turbulento casado era um moço<br />

alegre viúvo tornara-se macambúzio».<br />

Ficará, quanto à pontuação, correta e<br />

mais facilmente inteligível se empregarmos:<br />

a) três vírgulas e dois pontos-e-vírgula;<br />

b) quatro vírgulas e dois parênteses;<br />

c) duas vírgulas e dois pontos-e-vírgula;<br />

d) um ponto final, um ponto-e-vírgula e<br />

dois pontos;<br />

( ) E. três vírgulas e um ponto-e-vírgula.<br />

17. (UNAMA) Neste item, arrolamos 5 (cinco)<br />

variações de pontuação de trechos<br />

do texto. Assinale a única que é inaceitável,<br />

segundo as regras gramaticais.<br />

a) Um comprou um Mercedes dourado<br />

por 60 mil dólares e o outro, uma mulinha<br />

branca, por 800 contos. (1º par.);<br />

b) Até, pelo contrário, fico muito satisfeito<br />

quando algum amigo me convida para<br />

passear os meus untos num daqueles veículos<br />

(2º par.);<br />

c) Dizem, que o carro tem injeção eletrônica,<br />

ou coisa que o valha, e que a gasolina...<br />

(2º par.);<br />

d) Vejo que inauguraram um avião que<br />

vai do Rio a Paris, em três horas. (5º par.);<br />

e) E a descoberta de água em Marte ou<br />

em Plutão não chega a consolar aqueles que<br />

viram suas minas secando, no princípio deste<br />

ano. (10º par.).


Respostas da unidade <strong>27</strong>— <strong>Pontuação</strong><br />

Exercícios — pág. 386<br />

1) — 1. Hoje, porém, domamos os ventos, as ondas,<br />

as correntes.<br />

2. «Abre a porta de teus mares, Colombo!»<br />

3. Rua XV de novembro, 1200.<br />

4. Sou, disse ele, um homem procurado.<br />

5. O estudo, na minha opinião, torna-nos<br />

inteligentes.<br />

6. Estudante, venha aqui!<br />

7. Seluciona partiu, inesperadamente, em meio<br />

da dança, porque Rabiquino, o bom de tango, apertava-a<br />

com exagero.<br />

8. O síndico, homem probo, queixa-se dos<br />

problemas administrativos.<br />

9. Os alunos, neste semestre, estão convictos<br />

de que não desistirão de seus objetivos.<br />

10. «Eis que, aos poucos, lá para as bandas do<br />

oriente, clareia um cantinho do céu.»<br />

2) — 1. Ele, porém, não obteve classificação.<br />

2. Nós, médicos, salvamos os outros.<br />

3. Mas, veja bem, não me aborreça.<br />

4. Terminando, desejo que todos sejam felizes.<br />

5. Da morte, ele tinha um medo doentio.<br />

6. Juro que senti certo alívio, quando nossos<br />

olhos se encontraram.<br />

7. Nada diminuirá, portanto, as probabilidades<br />

de perigo.<br />

8. Não és filha, mas hóspeda da casa.<br />

9. A História, diz Cícero, é a mestra da vida.<br />

10. Rio, em 24 de maio de 1833.<br />

11. A todos nós, só nos deram milho.<br />

12. Os passantes chegam, olham, perguntam e<br />

prosseguem.<br />

13. Se eu deixar de namorar, não me caso.<br />

14. Olha, Vestiba, você me chateia.<br />

15. Vento, chuva, geadas, insetos, tudo ameaça<br />

as plantações.<br />

16. Caindo as «colas», o Vestiba empalideceu.<br />

17. Terminando agora este trabalho, faço votos<br />

que todos tenham entendido o uso da vírgula.<br />

3) — «Não tardou em perceber que os olhos de<br />

Rubião e os de Sofia caminhavam uns para os outros; notou,<br />

— 400 —<br />

porém, que os de Sofia eram menos freqüentes e menos<br />

demorados (...)»<br />

4) — «Uma tarde surpreendi no oitão da capela (a<br />

capela estava concluída; faltava pintura) Luís Padilha<br />

discursando (...)»<br />

5) — «— Você aí, menino, para onde vai essa estrada?<br />

— Ela não vai não: nós é que vamos nela.<br />

— Engraçadinho duma figa! Como você se chama?<br />

— Eu não me chamo não, os outros é que me<br />

chamam Zé.»<br />

6) — Estava solitário, mas não triste; lembrei o<br />

velho dito dos bêbedos: «A noite ainda é uma criança».<br />

7) — « — Daqui vocês não me tiram — respondeulhes<br />

a bomba. — O primeiro que me tocar, eu explodo.<br />

Talvez este tempo de verbo não exista, mas pouco estou<br />

ligando à gramática de vocês. À gramática e ao resto. Estou<br />

farta! Farta!»<br />

Testes — pág. 388<br />

1 - b 5 - a 9- d 13 - d<br />

2 - d 6 - a 10 - a 14 - 15<br />

3 - e 7 - e 11- e 15 - 35<br />

4 - a 8 - b 12- a 16 - d<br />

Exercícios — pág. 392<br />

1) — 1. O processo de renovação, portanto, foi<br />

lento e, por vezes, desviado do princípio científico.<br />

2. João, bradei, esta sege anda ou não anda?<br />

3. Se era verdade, não o sabíamos.<br />

4. Será que ele ainda não entendeu o recado<br />

que lhe mandei?<br />

5. A questão é saber qual droga faz sarar o<br />

enfermo.<br />

6. Eu, voltando a mim do receio, entendi<br />

que devia cumprimentá-la também.<br />

7. Não podendo aceitar aquelas explicações<br />

tão falsas, Pedro, aborrecido, saiu.<br />

8. Tu, meu amigo, se não me engano, estás<br />

atrasado.<br />

9. De há muito sonho esta ilha, se é que<br />

não a sonhei sempre.<br />

10. Apesar de toda a atenção, o fato passou<br />

despercebido a todos.


11. Vai-te embora, menino, que estás atrasado.<br />

12. Sendo necessária a minha intervenção,<br />

procurem-me, mas fora de expediente.<br />

13. Inúteis que sejam estes botões velhos,<br />

guardo-os, pois um dia poderão ser aproveitados para alguma<br />

coisa.<br />

14. Mesmo que me peçam, não vou, pois<br />

tenho mais que fazer.<br />

15. Precisando de um pequeno empréstimo,<br />

procurou Carlão, seu velho amigo.<br />

16. Se está tudo correto, ainda não o verifiquei.<br />

17. Eu, posto creia no bem, não sou daqueles<br />

que negam o mal.<br />

18. Para mim, ser é admirar-me de estar<br />

sendo.<br />

19. Agora, Pedro, filho, repara tu naquela<br />

tela sublime.<br />

20. Se nome se gastasse com muito uso, o<br />

de Mimiro já estava no fim.<br />

21. Não sei se, quando chegarem, estaremos<br />

ainda aqui.<br />

22. Tantos fatos agradáveis, guardo-os a<br />

todos na memória.<br />

23. Imagine, comadre, quem é que morreu.<br />

24. Deixei a capital e fui advogar na roça,<br />

mas por pouco tempo.<br />

25. Pois, sim, ia tentar... haveria de resolver<br />

o caso.<br />

26. A linguagem, a arte e a ciência são formas<br />

simbólicas.<br />

<strong>27</strong>. De que se queixa, se sua vida parece<br />

um mar de rosas?<br />

28. A situação não me agrada; em outras<br />

palavras: não concordo com as soluções apresentadas até<br />

agora.<br />

29. Já vai embora? perguntou ele ao moço,<br />

quando o viu tirar o casaco do cabide.<br />

30. Cada livro dele, de parte o estilo, traz<br />

uma novidade.<br />

2) — C, A, B, A, D.<br />

3) — 1. Se estudares, serás aprovado; do contrário,<br />

acabarás varrendo as ruas, o que não deixa de ser<br />

uma atividade honrosa.<br />

2. «Terás entendido que aquela lembrança<br />

do imperador, acerca da medicina, não era mais que a<br />

sugestão da minha pouca vontade de sair do Rio de Janeiro.»<br />

(Machado de Assis)<br />

— 401 —<br />

3. «Logo no começo do Governo de Prudente<br />

de Moraes, em janeiro de 1895, os ingleses se<br />

apossaram da llha de Trindade.» (Graciliano Ramos)<br />

4. «No primeiro em data dos seus três poemas<br />

longos, a Drogaria de Éter e de Sombra, escrito em<br />

1921, são numerosos os traços dessa poesia corretiva.»<br />

(Mário de Andrade)<br />

5. «O menino parou de chorar porque tinha<br />

brio, mas como doía seu coração.» (Rubem Braga)<br />

6. «De noite, quando o céu pingava estrelas<br />

no ventre oleoso do Trombetas, elas acendiam com<br />

alarido a fogueira do terreiro.» (Peregrino Jr.)<br />

7. «Sexta-feira, às 12 horas, iremos esperálo<br />

na estação.» (José Lins do Rego)<br />

8. «Ele, a camisa; eu, o avesso.» (J. Antônio)<br />

9. «Assim como há quem sofra de insônia,<br />

sofro eu de despertar.» (Alcântara Machado)<br />

10. «Domingo pela manhã, João se preparava<br />

para sair, quando a ambulância silvou à porta, e dela<br />

desceu amparada a mulher de João.» (C. D. de Andrade)<br />

11. «Sua casa ficava para trás da Serra do<br />

Mim, quase no meio de um brejo de água limpa, lugar<br />

chamado o Temor-de-Deus.» (Guimarães Rosa)<br />

12. «Outros trouxeram saboneteira, uma<br />

combinação de jérsei, um broche de fantasia, um vasinho<br />

de cáctus — nada, nada que a dona da casa pudesse<br />

realmente aproveitar para si mesma...» (C. Lispector)<br />

13. «Este ano, como se sabe, vem por aí a<br />

galope. Um belo dia, quer com a nossa presença, quer mesmo<br />

sem ela, dará o ar de sua graça, por entre alaridos de que o<br />

homem for capaz.» (Josué Montello)<br />

14. «Sequioso de escrever um poema que<br />

exprimisse a maior dor do mundo, Poe chegou, por<br />

exclusão, à idéia da morte da mulher amada.»<br />

(Vinícius de Moraes)<br />

15. «O maior solitário é o que tem medo de<br />

amar, o que tem medo de ferir e de ferir- se, o ser casto da<br />

mulher, do amigo, do povo, do mundo.» (V. de Moraes)<br />

Questões discursivas — pág. 394<br />

1) «Quando eu lhe pedi, três meses depois, que,<br />

acabado o luto, casasse comigo, laiá Lindinha não estranhou<br />

nem me despediu.»<br />

2) As vírgulas até «mercados» servem para separar<br />

elementos coordenativos. Após «butiques», marca<br />

deslocamento do adj. adv. anteposto ao verbo. Na 2. a oração,<br />

assinalam um adj. adv. intercalado.


3) isola vocativo.<br />

4) a) marca a elipse do verbo b) isola vocativo<br />

c) separa termos coordenados (enumeração).<br />

5) vírgulas — separam elementos coordenativos;<br />

dois-pontos — introduzem explicação, esclamrecimento<br />

da passagem anterior.<br />

6) vírgulas separando coord. assind. Poderia, ainda,<br />

ser empregado o ( ; ) ou o ( . ).<br />

7) Às vezes o céu fica preto, parece que vem a<br />

chuva, mas aí...<br />

8) «—Vou querer lasanha.<br />

— Filhinha, por que não pedimos camarão? Você<br />

gosta tanto de camarão.<br />

— Gosto, mas quero lasanha.<br />

— Eu sei, eu sei que você adora camarão. A<br />

gente pede uma fritada bem bacana de camarão. Tá?<br />

— Quero lasanha, papai. Não quero camarão.»<br />

9) Reticências: assumem aí função expressiva:<br />

— 402 —<br />

indicam prolongamento da frase.<br />

Dois-pontos: introduzem passagem que vai<br />

esclarecer o que foi dito anteriormente.<br />

10) Perambulando pela cidade, os menores, Sr. Juiz,<br />

acabarão caindo nas mãos da polícia.<br />

11) Levantava-me, descia os pequenos degraus da<br />

escada, andava lentamente pelas ruas, conversava com os<br />

conhecidos, seguia feliz para o trabalho.<br />

JUSTIFICATIVA — Separa orações coord.<br />

assindéticas.<br />

Testes — pág. 396<br />

1 - d 5 - c 9- d 13 - 60 17- c<br />

2 - d 6 - e 10- e 14 - 03<br />

3 - a 7 - b 11- c 15 - 20<br />

4 - c 8 - d 12- b 16 - a

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