You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>27</strong><br />
Tipos de pausas<br />
As pausas rítmicas, que se assinalam na<br />
pronúncia por inflexões características e na escrita<br />
por sinais especiais, são de três tipos:<br />
1. pausa indicativa de que a frase ainda<br />
não foi concluída. Marcam-na: a vírgula ( , ), o<br />
travessão (—), o parêntese ( ), o ponto-e-vírgula<br />
( ; ), os dois-pontos ( : ).<br />
2. pausa indicativa do término do discurso.<br />
Marcam-na: o ponto simples, o ponto<br />
final, o ponto parágrafo.<br />
3. pausa indicativa de um estado emotivo<br />
ou intenção. Marcam-na: o ponto de interrogação<br />
( ? ), o ponto de exclamação ( ! ), as<br />
reticências (...).<br />
Eis aqui um assunto de importância relevante.<br />
Uma vírgula mal colocada pode, às vezes,<br />
mudar o curso da História, ou deixar uma<br />
frase completamente ininteligível. Veja:<br />
A importância da<br />
pontuação<br />
Um homem rico, sentindo-se morrer, pediu<br />
papel e pena e escreveu assim: «Deixo<br />
os meus bens à minha irmã não a meu<br />
sobrinho jamais será paga a conta do alfaiate<br />
nada aos pobres».<br />
Não teve tempo de pontuar — e morreu.<br />
A quem deixava ele a sua riqueza?<br />
Eram quatro os concorrentes: Chegou o<br />
sobrinho e fez estas pontuações numa cópia<br />
do bilhete: «Deixo os meus bens a minha<br />
— 383 —<br />
<strong>Pontuação</strong><br />
irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será<br />
paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres».<br />
A irmã do morto chegou em seguida com<br />
outra cópia do escrito, e pontuou deste modo:<br />
«Deixo os meus bens à minha irmã. Não a<br />
meu sobrinho. Jamais será paga a conta<br />
do alfaiate. Nada aos pobres».<br />
Surgiu o alfaiate que, pedindo a cópia do<br />
original, fez estas pontuações: «Deixo os<br />
meus bens à minha irmã? Não! A meu<br />
sobrinho? Jamais! Será paga a conta do<br />
alfaiate. Nada aos pobres».<br />
O juiz estudava o caso, quando chegaram<br />
os pobres da cidade, e um deles, mais<br />
sabido, tomando outra cópia, pontuou-a assim:<br />
«Deixo os meus bens à minha irmã? Não!<br />
A meu sobrinho? Jamais! Será paga a<br />
conta do alfaiate? Nada! Aos pobres!<br />
Uso da vírgula ( ,)<br />
Macetes<br />
1. NUNCA USE UMA VÍRGULA ENTRE<br />
S V C<br />
S = Sujeito<br />
V = Verbo<br />
C = Complemento<br />
2. SE ALGO SE INTROMETER (TI*),<br />
DEIXE-O ENTRE VÍRGULAS:<br />
S , TI , V , TI , C<br />
* TI = termo intrometido, intercalado
3. , mas<br />
, porém sempre com a vírgula<br />
, pois antes da conjunção<br />
, portanto<br />
4. conj E<br />
suj. = e (não)<br />
suj. ≠ , e (facultativa)<br />
Não deve ocorrer vírgula<br />
→ Obs.: Os exemplos apresentam<br />
erros propositais.<br />
a) entre VERBO e SUJEITO:<br />
Os alunos, chegaram atrasados.<br />
O guerreiro, parece estar dormindo.<br />
b) entre VERBO e COMPLEMENTOS VERBAIS:<br />
Encontramos, o tesouro perdido.<br />
Obedecemos, aos nossos pais.<br />
O quarto permanecia, fechado.<br />
c) antes de «e», «nem», «ou» (SALVO CASOS<br />
PREVISTOS)<br />
Vens, ou vais?<br />
Cheguei, e saí rapidamente.<br />
Nem eu, nem você dormimos bem.<br />
d) antes de orações subordinadas substantivas:<br />
Convém, que sejamos otimistas.<br />
Espero, que ninguém cometa erros.<br />
Paguei, a quem sempre me paga.<br />
Devem vir entre vírgulas<br />
a) Vocativo:<br />
Venha, Miguel, estamos a sua espera.<br />
Deixe-me, menina!<br />
Limpai os mares, tufão!<br />
b) Aposto:<br />
Josué, lídimo historiador e pregador,<br />
chegou.<br />
«Iracema, a virgem dos lábios de mel,<br />
tinha os cabelos...» (José de Alencar)<br />
c) Os adjuntos adverbiais (para assinalar<br />
a inversão ou para realçá-los):<br />
— 384 —<br />
Segismunda partiu, inesperadamente, da<br />
cidade.<br />
Todos, em meio à festa, tiveram um instante<br />
de emoção.<br />
d) As orações intercaladas:<br />
Pareço, observou o rapaz, um infeliz.<br />
A mim me parece, tornou Josefina, que<br />
o casamento é impossível.<br />
e) As orações subordinadas adjetivas<br />
explicativas:<br />
O homem, que é mortal, pouco viu sobre<br />
a terra.<br />
Pelas oito horas, que foi de frio intenso,<br />
chegamos à lagoa.<br />
f) Expressões explicativas (isto é, a saber,<br />
por exemplo, a meu ver, na minha opinião,<br />
verbi gratia, ou melhor, quer dizer etc.):<br />
O amor, isto é, o melhor dos sentimentos,<br />
inicia-se em Deus.<br />
Joaquim Confeto, digo, Joaquim Confite<br />
estava doente.<br />
g) Conjunções coordenativas adversativas,<br />
quando pospostas (mas, porém,<br />
contudo, entretanto, todavia etc.):<br />
«Vens, pois, anunciar-me uma desventura».<br />
— A. H.<br />
A chuva, porém, continuava.<br />
Os homens honestos, contudo, haviam saído<br />
da cidade.<br />
Devem vir precedidos de<br />
vírgula<br />
a) os elementos e orações coordenadas<br />
assindeticamente:<br />
Amor, fortuna, ciência, somente isso não<br />
traz felicidade.<br />
Vim, vi e venci.
— 385 —<br />
b) as datas e o endereços:<br />
Chegaste, estrangulando a tua humanidade.<br />
Curitiba, 7 de setembro de 1996.<br />
Realizando o exercício, estaremos cientes<br />
Avenida das Águias, nº 69.<br />
do uso da vírgula.<br />
c) as orações subordinadas adverbiais e f) as orações principais pospostas:<br />
adjetivas restritivas (em geral) se as quisermos<br />
realçar:<br />
Um vegetal é um animal, que dorme.<br />
Juro que sempre te amarei, embora seja<br />
casado.<br />
Embora eu estude, não aprendo.<br />
Quando eu voltar, abrace-me.<br />
g) antes de «e», quando as orações apresentarem<br />
sujeitos diferentes, ou quando o<br />
«e» se repetir:<br />
Alcebíades, se quisesse, poderia conseguir-lhe<br />
o resultado.<br />
d) na indicação da elipse de um termo:<br />
Uns diziam que se matou; outros, que fora<br />
para o Rio.<br />
João escreveu uma carta, e José arrumou<br />
a cama.<br />
Fez-se o céu, e a terra, e o mar.<br />
h) os elementos paralelos de um provérbio:<br />
Às vezes, chega atrasado; outras, não vem.<br />
Mocidade ociosa, velhice vergonhosa.<br />
Procuramos o saber; você, o divertimento. i) em construção com termos pleo-násticos:<br />
e) as orações subordinadas reduzidas de Estudante versátil, já não o sou.<br />
gerúndio e particípio:<br />
Arquiteto de importância, agora não o<br />
Mentindo, será castigado.<br />
pareço.<br />
R E S U M O<br />
Onde cairá a vírgula?<br />
A. CAIRÁ DENTRO DA ORAÇÃO [ , , , ]<br />
1. emoldurando o , VOCATIVO , Dorme, cidade maldita,<br />
VOCATIVO. teu sono de escravidão!<br />
2. emoldurando o , APOSTO , Nós, professores, queremos<br />
APOSTO. ajudar a todos.<br />
3. emoldurando os , ADJ. ADV , Paulo saiu à tarde.<br />
ADJUNTOS ADVERBIAIS À tarde, Paulo saiu.<br />
DESLOCADOS.
— 386 —<br />
4. separando , , Amor, fortuna, ciência, somente<br />
PALAVRAS DA MESMA isso não traz felicidade.<br />
CLASSE GRAMATICAL.<br />
5. emoldurando CONJ. COORD. Porém a chuva continuava.<br />
CONJUNÇÕES COORDENATIVAS<br />
DESLOCADAS.<br />
A chuva, porém, continuava.<br />
B. CAIRÁ ENTRE DUAS ORAÇÕES [ ], [ ], [ ]<br />
TODAS AS ORAÇÕES COSTUMAM ADMITIR VÍRGULA ENTRE SI, TODAVIA:<br />
1. Não se emprega vírgula antes de ora- Saibamos [que a Bondade vencerá.]<br />
ções SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS. Convém [que sejamos otimistas.]<br />
2. Não se emprega vírgula antes de ora- Aprende o aluno [que estuda.]<br />
ções SUBORDINADAS ADJETIVAS RES-<br />
TRITIVAS.<br />
Um vegetal é um animal [que dorme.]<br />
3. Não se emprega vírgula antes de ora- Cheguei, [e Paulo saiu imediatamente.]<br />
ções COORDENADAS LIGADAS POR «E»<br />
que tenham o mesmo sujeito.<br />
Cheguei [e saí imediatamente.]<br />
C. OUTROS CASOS<br />
1. QUANDO VOCÊ DATAR ESPAÇO E TEMPO. Curitiba, 10 de outubro de 1996.<br />
2. QUANDO VOCÊ SUPRIMIR, O espírito busca luz, que é razão;<br />
INTENCIONALMENTE, O VERBO. O coração, amor, que é saudade.<br />
Exercícios<br />
1) Proceda à pontuação, de acordo com<br />
os casos estudados:<br />
1. Hoje porém domamos os ventos as ondas<br />
as correntes.<br />
2. «Abre a porta de teus mares Colombo!»<br />
3. Rua XV de Novembro 1200.<br />
4. Sou disse ele um homem procurado.<br />
5. O estudo na minha opinião torna-nos<br />
inteligentes.<br />
6. Estudante venha aqui!<br />
7. Seluciona partiu inesperadamente em<br />
meio da dança porque Rabiquino o bom de tango<br />
apertava-a com exagero.
8. O síndico homem probo queixa-se dos<br />
problemas administrativos.<br />
9. Os alunos neste semestre estão convictos<br />
de que não desistirão de seus objetivos.<br />
10. «Eis que aos poucos lá para as bandas<br />
do oriente clareia um cantinho do céu.»<br />
2) Com base nas explicações do uso da<br />
vírgula pontue as frases abaixo, se convier:<br />
1. Ele porém não obteve classificação.<br />
2. Nós médicos salvamos os outros.<br />
3. Mas veja bem não me aborreça.<br />
4. Terminando desejo que todos sejam<br />
felizes.<br />
5. Da morte ele tinha um medo doentio.<br />
6. Juro que senti certo alívio quando nossos<br />
olhos se encontraram.<br />
7. Nada diminuirá portanto as probabilidades<br />
de perigo.<br />
8. Não és filha mas hóspeda da casa<br />
9. A História diz Cícero é a mestra da vida.<br />
10. Rio em 24 de maio de 1833.<br />
11. A todos nós só nos deram milho.<br />
12. Os passantes chegam olham perguntam<br />
e prosseguem.<br />
13. Se eu deixar de namorar não me caso.<br />
14. Olha Vestiba você me chateia.<br />
15. Vento chuva geadas insetos tudo ameaça<br />
as plantações.<br />
16. Caindo as «colas» o Vestiba empalideceu.<br />
17. Terminando agora este trabalho faço<br />
votos que todos tenham entendido o uso da<br />
vírgula.<br />
3) O período abaixo é de Machado de Assis.<br />
Omitimos do original duas vírgulas e<br />
um ponto-e-vírgula. Tente recuperá-los, colocando-os<br />
nos lugares adequados:<br />
— 387 —<br />
«Não tardou em perceber que os olhos de<br />
Rubião e os de Sofia caminhavam uns para os<br />
outros notou porém que os de Sofia eram menos<br />
freqüentes e menos demorados (...)»<br />
4) Do fragmento abaixo, de Graciliano Ramos,<br />
foram omitidos os parênteses.Tente<br />
reconstituí-los no lugar adequado:<br />
«Uma tarde surpreendi no oitão da capela<br />
a capela estava concluída; faltava pintura Luís<br />
Padilha discursando (...)»<br />
5) Segue um trecho de Paulo Mendes Campos<br />
no qual há uma parte destacada que<br />
reproduz um diálogo entre o vigário e um<br />
menino.<br />
Transcreva essa parte, pontuando-a de<br />
maneira a dar-lhe sentido:<br />
CONTINHO<br />
«Era um vez um menino triste, magro e<br />
barrigudinho, do sertão de Pernambuco.<br />
Na soalheira danada do meio-dia, ele estava<br />
sentado na poeira do caminho, imaginando bobagem,<br />
quando passou um gordo vigário a cavalo:<br />
Você aí menino para onde vai essa estrada<br />
ela não vai não nós é que vamos nela engraçadinho<br />
duma figa como você se chama eu não me<br />
chamo não os outros é que me chamam Zé.»<br />
Resposta: ...................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
6) Do período abaixo, de Rubem Braga,<br />
foram omitidos os seguintes sinais de pontuação:<br />
uma vírgula, um ponto-e-vírgula,<br />
os dois-pontos e as aspas. Tente recuperar<br />
esses sinais nos lugares adequados:<br />
«Estava solitário mas não triste lembrei o<br />
velho dito dos bêbedos. A noite ainda é uma<br />
criança.»
7) Do fragmento da crônica «A Fugitiva»,<br />
de Carlos Drummond de Andrade, omitiram-se<br />
os sinais de pontuação: três travessões,<br />
quatro pontos-finais, duas vírgulas<br />
e duas exclamações. Recoloque-os, a<br />
fim de dar-lhe a forma original.<br />
«Daqui vocês não me tiram respondeu-lhes<br />
a bomba O primeiro que me tocar eu explodo<br />
Talvez este tempo de verbo não exista mas<br />
pouco estou ligando à gramática de vocês À<br />
gramática e ao resto Estou farta Farta»<br />
Testes<br />
1. (UFPR) A frase: «O assunto desta reunião<br />
— voltou a afirmar o presidente — é<br />
sigiloso».<br />
Qual das alternativas apresenta as possibilidades<br />
corretas dentre as numeradas de I a V?<br />
I. O assunto desta reunião... voltou a<br />
afirmar o presidente... é sigiloso.<br />
II. O assunto desta reunião (voltou a afirmar<br />
o presidente) é sigiloso.<br />
III. O assunto desta reunião; voltou a afirmar<br />
o presidente; é sigiloso.<br />
IV. O assunto desta reunião, voltou a afirmar<br />
o presidente, é sigiloso.<br />
V. O assunto desta reunião: voltou a afirmar<br />
o presidente: é sigiloso.<br />
a) I, II, III, IV, V.<br />
b) II, IV.<br />
c) I, III,V.<br />
d) I, IV, V.<br />
e) II, IV, V.<br />
2. (PUC-MG) O período foi pontuado de cinco<br />
formas diferentes; selecione a alternativa<br />
correta:<br />
a) Ela, se chama Carmen; a irmã: Judite.<br />
b) Ela, se chama, Carmen, a irmã: Judite.<br />
— 388 —<br />
c) Ela se chama, Carmen; a irmã Judite.<br />
d) Ela se chama Carmen; a irmã, Judite.<br />
e) Ela se chama Carmen, a irmã; Judite.<br />
3. (UNAMA) Numa das opções, o emprego<br />
das vírgulas é facultativo:<br />
a) «Vam’bora, lerdeza!»<br />
b) «Carece de ficar aí a vida inteira, feito<br />
estaca de dentro d’água, feito esteio de moinho?!...»<br />
c) «Vamos, Canindé»!..»<br />
d) «Oi, seu mocinho, tu agora mesmo cai<br />
de nariz na lama!»<br />
e) «Então, ele abaixa as mãozinhas juntas,<br />
e bebe.»<br />
4. (PUC-SP) Observe os seguintes enunciados:<br />
1. Aos homens, que são racionais, coube<br />
o domínio da natureza.<br />
2. Os brasileiros que moram no Sul estão<br />
mais habituados ao frio.<br />
3. O livro que comprei ontem é de um autor<br />
brasileiro.<br />
4. Esta é a casa onde nasci.<br />
Quanto à pontuação:<br />
a) todas as frases acima estão corretas.<br />
b) somente a primeira e a terceira estão corretas.<br />
c) somente a quarta está correta.<br />
d) somente a terceira e a quarta estão corretas.<br />
e) somente a primeira e a quarta estão<br />
corretas.<br />
5. (UFBA) Observe neste trecho a colocação<br />
das vírgulas e os números que Ihes<br />
correspondem:<br />
«Foi no Rio de Janeiro, (1) começou ele,
(2) defronte da Capela Imperial, (3) que era então<br />
Real, (4) em dia de grande festa; minha avó<br />
saiu, (5) atravessou o adro, (6) para ir ter à<br />
cadeirinha, (7) que a esperava no largo do Paço.»<br />
No trecho acima:<br />
a) justificam-se as duas primeiras vírgulas,<br />
por separarem oração intercalada.<br />
b) justificam-se a 2ª, 3ª e 4ª vírgulas, por<br />
separarem, respectivamente, adjunto adverbial de<br />
lugar e de tempo.<br />
c) justificam-se a 5ª e 6ª vírgulas, por separarem<br />
orações coordenadas assindéticas e a 7ª<br />
por separar oração subordinada adjetiva<br />
explicativa.<br />
d) as opções a e b estão corretas.<br />
e) as opções a, b e c estão corretas.<br />
6. (UFPR) Assinale a alternativa que apresenta<br />
o período devidamente pontuado:<br />
a) Creio, porém, que, ainda admitidas as<br />
exagerações do Jornal do Comércio, pode-se<br />
assegurar que a guerra está concluída.<br />
b) Creio porém, que ainda admitidas as<br />
exagerações do Jornal do Comércio, pode-se<br />
assegurar que a guerra está concluída.<br />
c) Creio, porém, que ainda admitidas as<br />
exagerações do Jornal do Comércio, pode-se<br />
assegurar que a guerra está concluída.<br />
d) Creio porém que, ainda admitidas as<br />
exagerações do Jornal do Comércio, pode-se<br />
assegurar que a guerra está concluída.<br />
e) Creio, porém, que ainda admitidas as<br />
exagerações do Jornal do Comércio pode-se<br />
assegurar que a guerra está concluída.<br />
7. (UFPR) A vírgula está mal empregada.<br />
Por isso há uma frase correta. Assinale-a:<br />
a) Venho, por meio deste, solicitar, a V.<br />
Sª., a devolução dos documentos.<br />
b) Vieram dois aliás, três.<br />
— 389 —<br />
c) Sei, que estudas.<br />
d) Grande inteligência muita aplicação procedimento<br />
exemplar, eis seus melhores atributos.<br />
e) Renato, amigo de meu filho, é um rapaz<br />
superdotado.<br />
8. (PUCCAMP-SP) Observe os períodos:<br />
1. O menino que estuda vai muito bem na<br />
escola.<br />
2. O menino cuja mãe é professora vai<br />
muito bem na escola.<br />
Coloque vírgula para indicar que:<br />
— no 1º período não se consideram outros<br />
meninos.<br />
— no 2º período consideram-se outros<br />
meninos.<br />
a) não há necessidade de vírgula no 1º<br />
período.<br />
b) no 1º período, coloca-se vírgula<br />
depois de menino e depois de estuda.<br />
c) no 2º período, coloca-se vírgula<br />
depois de menino e depois de professora.<br />
d) no 1º período, coloca-se vírgula depois<br />
de bem.<br />
e) não há necessidade de vírgula nos 1º<br />
e 2º períodos.<br />
9. (UFPR) Na oração «Mensageira da idéia,<br />
a palavra é a mais bela expressão da alma<br />
humana», emprega-se a vírgula para:<br />
a) separar vocativo.<br />
b) indicar a elipse de um termo.<br />
c) separar elementos paralelos.<br />
d) separar aposto.<br />
e) separar uma oração adjetiva de valor<br />
restritivo.<br />
10. (ITA-SP) Dadas as sentenças:<br />
1. Claudionor nosso jardineiro comprou<br />
mesmo uma televisão em cores?
2. A pessoa que luta vence.<br />
3. Minha profissão nunca me enriqueceu<br />
ele me confessou.<br />
Constatamos que o uso de DUAS vírgulas<br />
PODE ser obrigatório:<br />
a) apenas na sentença nº 1.<br />
b) apenas na sentença nº 2.<br />
c) apenas na sentença nº 3.<br />
d) em todas as sentenças.<br />
e) n.d.a.<br />
11. (SANTA CASA-SP) A pontuação está<br />
correta em:<br />
a) José dos Santos paulista, 23 anos vive<br />
no Rio.<br />
b) José dos Santos paulista 23 anos, vive<br />
no Rio.<br />
c) José dos Santos, paulista 23 anos vive,<br />
no Rio.<br />
d) José dos Santos, paulista 23 anos, vive<br />
no Rio.<br />
e) José dos Santos, paulista, 23 anos,<br />
vive no Rio.<br />
12. (UEM-PR) «Franco, no domingo de véspera,<br />
aproveitando a largura da vigilância<br />
no dia vago, fora vadiar ao jardim.»<br />
As vírgulas, empregadas na mesma ordem<br />
e pelo mesmo motivo do período acima,<br />
aparecem na alternativa:<br />
a) Sônia, às dez horas, saindo-se bem na<br />
prova, tomará seu lanche sossegada.<br />
b) Tomás, no recreio, embora fique brincando,<br />
parece estar preocupado.<br />
c) Nélson Piquet, ás do volante, dirigindo<br />
com inteligência e audácia, divulga o Brasil no<br />
exterior.<br />
d) Certas as alternativas a e b.<br />
e) Certas as alternativas b e c.<br />
13. (PUCCAMP-SP) Observe:<br />
1. Sentindo-se mal, foi para casa.<br />
— 390 —<br />
2. O pai joga futebol; o filho, basquete.<br />
3. Terminada a reunião, todos se retiraram.<br />
4. Aceitou a crítica e, chorando, afastouse<br />
do local.<br />
Quanto à pontuação:<br />
a) somente a 1a e a 3a frases estão corretas.<br />
b) somente a 2a e a 4a frases estão corretas.<br />
c) somente a 1a e a 2a frases estão corretas.<br />
d) todas as frases estão corretas.<br />
e) somente a 3a e a 4a frases estão corretas.<br />
Para resolver as questões 14 e 15, assinale<br />
as alternativas e some os valores.<br />
14. (UFMS) Há erro de pontuação nas alternativas,<br />
exceto:<br />
1. Era do conhecimento de todos a hora<br />
da prova, mas alguns se atrasaram.<br />
2 . A hora da prova era do conhecimento<br />
de todos; alguns se atrasaram, porém.<br />
4. Todos conhecem a hora da prova;<br />
não se atrasem, pois.<br />
8. Todos conhecem a hora da prova,<br />
portanto não se atrasem.<br />
16. Todos conhecem a hora da prova mas,<br />
não se atrasem.<br />
32. Alguns se atrasam apesar de que,<br />
o horário das provas, é do conhecimento<br />
de todos.<br />
15. (FUrb-SC) Todas as frases estão corretas<br />
quanto à pontuação, exceto:<br />
1. Cada qual, tem o ar que Deus Ihe deu.<br />
2. Como estavam atarefadas não puderam<br />
vir ontem.<br />
4. A vida, como a antiga Tebas, tem<br />
cem portas.<br />
8. Pouco depois, quando chegaram outras<br />
pessoas, a reunião ficou mais animada.
16. Quem foi que me disse que o Pedro<br />
estava à procura de uma gramática de alemão?<br />
32. Ele foi, logo, eu não fui.<br />
64. Saindo ele e os demais, os meninos<br />
ficarão sós.<br />
16. (ITA-SP) Qual das seqüências abaixo<br />
jamais admitirá, de acordo com as nossas<br />
gramáticas, o emprego de duas vírgulas?<br />
a) O irmão meu que estava doente não<br />
chegou na hora.<br />
Sinais de pontuação<br />
— 391 —<br />
b) Mesmo que tu chegues atrasado José<br />
não deixes de trazer as revistas que te<br />
emprestei sábado último.<br />
c) A mulher se divide em quatro partes<br />
cabeça tronco membros e espelho.<br />
d) Jamais Ihe poderei dizer que isto se<br />
passou na casa de uma das mais tradicionais<br />
famílias da região os Mesquitas.<br />
e) A muito custo após algumas horas<br />
disseram que não haviam chegado os impressos<br />
para formalizar a petição.<br />
Você deve entender, por pontuação, os diferentes sinais gráficos usados na escrita, para<br />
facilitar a leitura. Aprenda aqui a usá-los.<br />
E, quando você estiver escrevendo qualquer coisa, aplique corretamente os:<br />
Sinais de pontuação<br />
VÍRGULA ,<br />
DOIS PONTOS<br />
:<br />
« ASPAS »<br />
,, ,,<br />
— TRAVESSÃO —<br />
Já estudada nas<br />
páginas anteriores.<br />
Para indicar<br />
citações.<br />
Para indicar<br />
enumeração.<br />
Antes de orações<br />
apositivas.<br />
Para indicar<br />
citações.<br />
Com sentido<br />
pejorativo.<br />
Para indicar gíria<br />
inevitável.<br />
Para palavra de<br />
origem estrangeira<br />
inevitável.<br />
Para indicar a fala<br />
dos interlocutores<br />
nos diálogos.<br />
Para indicar<br />
trajetos<br />
Para destacar<br />
termos explicativos<br />
enfáticos.<br />
Disse Rui Barbosa: «Não há<br />
justiça sem Deus.»<br />
Eis os três grandes médicos infalíveis: a alegria, o<br />
exercício suave e a refeição frugal.<br />
«Este é o meu mandamento: que vos ameis uns<br />
aos outros.»<br />
«Não julgueis, para que não sejais julgados».<br />
Sim, eu sei que ele era «inteligente».<br />
Os garotos estavam disputando uma renhida<br />
«pelada».<br />
Esse rapaz está se transformando num verdadeiro<br />
«play-boy».<br />
Disse o lobo ao cordeiro:<br />
— Por que sujas a água que eu bebo?<br />
A estrada Belém — Brasília.<br />
Uma palavra — LIBERDADE — te converte em<br />
escravo.
PONTO .<br />
RETICÊNCIAS ...<br />
( PARÊNTESES )<br />
PONTO DE<br />
EXCLAMAÇÃO !<br />
PONTO DE<br />
INTERROGAÇÃO ?<br />
PONTO -E-<br />
VÍRGULA ;<br />
Exercícios<br />
Para terminar<br />
períodos.<br />
Para abreviar.<br />
Para indicar<br />
continuação do<br />
pensamento.<br />
Para encerrar<br />
orações, ou termos<br />
explicativos,<br />
alheios à frase.<br />
Nas interjeições,<br />
expressões ou frases<br />
que indiquem<br />
exclamação.<br />
No fim de uma<br />
interrogação<br />
direta.<br />
Para separar<br />
orações ou termos<br />
coordenados extensos.<br />
Nos diferentes<br />
considerandos ou itens.<br />
1) Os períodos abaixo fazem parte de testes<br />
de múltipla escolha da Fundação Carlos<br />
Chagas. Pontue-os da maneira correta:<br />
1. O processo de renovação portanto foi<br />
lento e por vezes desviado do princípio científico.<br />
2. João bradei esta sege anda ou não<br />
anda.<br />
3. Se era verdade não o sabíamos.<br />
4. Será que ele ainda não entendeu o recado<br />
que Ihe mandei.<br />
5. A questão é saber qual droga faz sarar<br />
o enfermo.<br />
6. Eu voltando a mim do receio entendi<br />
que devia cumprimentá-la também.<br />
7. Não podendo aceitar aquelas explicações<br />
tão falsas Pedro aborrecido saiu.<br />
8. Tu meu amigo se não me engano estás<br />
atrasado.<br />
— 392 —<br />
Cheguei, vi e venci.<br />
V. Ex.ª está de parabéns.<br />
Água mole em pedra dura...<br />
Esse movimento (o que já havíamos estudado) causa<br />
grandes perturbações.<br />
«Oh! Que saudades que eu tenho<br />
Da aurora da minha vida!»<br />
«Até quando, Catilina, abusarás de nossa<br />
paciência?»<br />
O corpo é sombra, é transitório e vai-se; a alma é luz,<br />
é permanente e fica.<br />
Considerando que...; considerando que ...;<br />
considerando que... Resolvo:<br />
9. De há muito sonho esta ilha se é que<br />
não a sonhei sempre.<br />
10. Apesar de toda a atenção o fato passou<br />
despercebido a todos.<br />
11. Vai-te embora menino que estás atrasado.<br />
12. Sendo necessária a minha intervenção<br />
procurem-me mas fora de expediente.<br />
13. Inúteis que sejam estes botões velhos<br />
guardo-os pois um dia poderão ser aproveitados<br />
para alguma coisa.<br />
14. Mesmo que me peçam não vou pois<br />
tenho mais que fazer.<br />
15. Precisando de um pequeno empréstimo<br />
procurou Carlão seu velho amigo.<br />
16. Se está tudo correto ainda não o verifiquei.<br />
17. Eu posto creia no bem não sou daqueles<br />
que negam o mal.<br />
18. Para mim ser é admirar-se de estar<br />
sendo.
19. Agora Pedro filho repara tu naquela<br />
tela sublime.<br />
20. Se nome se gastasse com muito uso<br />
o de Mimiro já estava no fim.<br />
21. Não sei se quando chegarem estaremos<br />
ainda aqui.<br />
22. Tantos fatos agradáveis guardo-os a<br />
todos na memória.<br />
23. Imagine comadre quem é que morreu.<br />
24. Deixei a capital e fui advogar na roça<br />
mas por pouco tempo.<br />
25. Pois sim ia tentar haveria de resolver<br />
o caso.<br />
26. A linguagem a arte e a ciência são<br />
formas simbólicas.<br />
<strong>27</strong>. De que se queixa se sua vida parece<br />
um mar de rosas.<br />
28. A situação não me agrada em outras<br />
palavras não concordo com as soluções apresentadas<br />
até agora.<br />
29. Já vai embora perguntou ele ao moço<br />
quando o viu tirar o casaco do cabide.<br />
30. Cada livro dele de parte o estilo traz<br />
uma novidade.<br />
2) Faça a correlação, de acordo com o<br />
seguinte código:<br />
a) se apenas a I estiver correta;<br />
b) se apenas a II estiver correta;<br />
c) se a I e a II estiverem corretas;<br />
d) se a I e a II estiverem erradas.<br />
I. «A Câmara Municipal discutia o orçamento<br />
para 1929, e os dois vereadores ponderavam<br />
ponto por ponto cada título da receita.»<br />
(C. D. de Andrade)<br />
II. «O dono da bodega, triste, fincava os<br />
cotovelos no balcão engordurado.»<br />
(G.Ramos)<br />
Resp.: ........................................................<br />
— 393 —<br />
I. «Rio de Janeiro, 13 de agosto de<br />
1977.»<br />
II. «Minha mãe, minha tia nós, todos alagados<br />
de felicidade.» (Mário de Andrade)<br />
Resp.: ........................................................<br />
I. «José Baía, trôpego rompia a marcha.»<br />
(Graciliano Ramos)<br />
II. «Eu também não sabia que era tão<br />
compreensivo e humano o velhinho Aquiles.»<br />
(Augusto Meyer)<br />
Resp.: ........................................................<br />
I. «A llíada, que é o principal poema de<br />
Homero, tem por objeto a época mais importante<br />
da guerra de Tróia.» (A. Herculano)<br />
II. «Foi em sonho que revi a longamente<br />
amada; entretanto não era a mesma.»<br />
(Rubem Braga)<br />
Resp.: ........................................................<br />
I. «Toda vez que ele escapulia o medo da<br />
gente aumentava.» (L. Jardim)<br />
II. «Pensei que haveria mais gente mas<br />
achei-me sozinha.» (Cecília Meireles)<br />
Resp.: ........................................................<br />
3) Coloque vírgula, quando necessário:<br />
1. Se estudares serás aprovado; do contrário<br />
acabarás varrendo as ruas o que não<br />
deixa de ser uma atividade honrosa.<br />
2. «Terás entendido que aquela lembrança<br />
do imperador acerca da medicina não era<br />
mais que a sugestão da minha pouca vontade<br />
de sair do Rio de Janeiro.» (M. de Assis)<br />
3. «Logo no começo do Governo de Prudente<br />
de Moraes em janeiro de 1895 os ingleses<br />
se apossaram da llha de Trindade.»<br />
(Graciliano Ramos)<br />
4. «No primeiro em data dos seus três<br />
poemas longos, a Drogaria de Éter e de
Sombra, escrito em 1921, são numerosos os<br />
traços dessa poesia corretiva.»<br />
(Mário de Andrade)<br />
5. «O menino parou de chorar porque tinha<br />
brio mas como doía seu coração.»<br />
(Rubem Braga)<br />
6. «De noite quando o céu pingava estrelas<br />
no ventre oleoso do Trombetas elas acendiam<br />
com alarido a fogueira do terreiro.»<br />
(Peregrino Jr.)<br />
7. «Sexta-feira às 12 horas iremos esperálo<br />
na estação.» (José Lins do Rego)<br />
8. «Ele a camisa; eu o avesso.»<br />
(João Antônio)<br />
9. «Assim como há quem sofra de insônia<br />
sofro eu de despertar.» (A. Machado)<br />
10. «Domingo pela manhã João se preparava<br />
para sair quando a ambulância silvou à<br />
porta, e dela desceu amparada a mulher<br />
de João.» (Carlos Drummond de Andrade)<br />
11. «Sua casa ficava para trás da Serra do<br />
Mim quase no meio de um brejo de água limpa<br />
lugar chamado o Temor-de-Deus.»<br />
(Guimarães Rosa)<br />
12. «Outros trouxeram saboneteira uma<br />
combinação de jérsei um broche de fantasia<br />
um vasinho de cáctus — nada nada que a<br />
dona da casa pudesse realmente aproveitar<br />
para si mesma...» (Clarice Lispector)<br />
13. «Este ano como se sabe vem por aí a<br />
galope. Um belo dia quer com a nossa presença<br />
quer mesmo sem ela dará o ar de sua graça<br />
por entre alaridos de que o homem for capaz.»<br />
(Josué Montello)<br />
14. «Sequioso de escrever um poema<br />
que exprimisse a maior dor do mundo Poe<br />
chegou por exclusão à idéia da morte da<br />
mulher amada.» (Vinícius de Moraes)<br />
15. «O maior solitário é o que tem medo<br />
de amar o que tem medo de ferir e de ferir-<br />
— 394 —<br />
se o ser casto da mulher do amigo do povo<br />
do mundo.» (Vinícius de Moraes)<br />
Questões discursivas<br />
1. (FUVEST) Do texto abaixo, omitiram-se<br />
as vírgulas. Transcreva-o, colocando-as:<br />
«Quando eu Ihe pedi três meses depois<br />
que acabado o luto casasse comigo laiá<br />
Lindinha não estranhou nem me despediu.»<br />
(Machado de Assis)<br />
2. (FAAP-SP) Justifique a pontuação do<br />
texto:<br />
«Entre lojas de flores e de sapatos, bares,<br />
mercados, butiques, viajo num ônibus Estrada<br />
de Ferro-Leblon.»<br />
Volto do trabalho, a noite em meio, fatigado<br />
de mentira.»<br />
Resp.: ........................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
3. (FUVEST) «Donde houveste, ó pélago<br />
revolto, Esse rugido teu?»<br />
Explique o emprego das vírgulas no texto<br />
acima.<br />
Resp.: ........................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
4. (FEI-SP) Justifique o emprego da vírgula<br />
nas questões que seguem:<br />
a) «Minha mãe é a lua macilenta<br />
E a preguiça, a mulher por quem suspiro.»<br />
(Álvares de Azevedo)<br />
Resp.: .......................................................<br />
...................................................................<br />
...................................................................
) «Fique descansado, camarada, que não<br />
o envergonharei (...)» (José de Alencar)<br />
Resp.: ........................................................<br />
....................................................................<br />
c) «No chão coberto de areia havia cascas<br />
de queijo de Minas, restos de iscas de<br />
fígado, espinhas de peixe (...)»<br />
(Aluísio Azevedo)<br />
Resp.: ........................................................<br />
....................................................................<br />
5. (FAAP-SP) Justifique a pontuação da<br />
seguinte frase:<br />
Tangas, miçangas, sol, mar, toalhas estendidas,<br />
areia morna, garotas e celebridades<br />
seminuas curtindo o calor: eis a praia mais<br />
badalada do Brasil.<br />
Resp.: ........................................................<br />
....................................................................<br />
6. (UFRJ) Justifique a pontuação empregada<br />
por Carlos Drummond de Andrade<br />
em: «Outros leram da vida um capítulo, tu<br />
leste o livro inteiro.»<br />
Que outras possibilidades estão previstas<br />
pela gramática para este caso?<br />
Resp.: ........................................................<br />
....................................................................<br />
7. (CÁSPER LÍBERO-SP) Utilize os sinais<br />
de pontuação indicados: 2 vezes a vírgula<br />
e 1 vez as reticências.<br />
Às vezes o céu fica preto parece que vem<br />
a chuva mas aí<br />
Resp.: ........................................................<br />
....................................................................<br />
8. (FUVEST) O trecho que segue é de Carlos<br />
Drummond de Andrade e reproduz o diálogo<br />
em que um pai, em um restaurante,<br />
tenta convencer sua filha de quatro anos a<br />
pedir camarão em vez de lasanha.<br />
— 395 —<br />
Transcrevemo-lo sem pontuação alguma.<br />
Tente efetuar a pontuação adequada, utilizando<br />
sobretudo o travessão para marcar a mudança<br />
dos interlocutores:<br />
«Vou querer lasanha filhinha por que não<br />
pedimos camarão você gosta tanto de camarão<br />
gosto mas quero lasanha eu sei eu sei que<br />
você adora camarão a gente pede uma fritada<br />
bem bacana de camarão tá quero lasanha papai<br />
não quero camarão.»<br />
Resp.: ........................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
9.(FUVEST) Justifique o uso das reticências<br />
e dos dois-pontos nesses versos<br />
de Manuel Bandeira:<br />
«Não te afastes de mim, temendo a minha<br />
sanha<br />
E o meu veneno... Escuta a minha triste<br />
história:<br />
Aracne foi meu nome e na trama ilusória<br />
Das rendas florescia a minha graça estranha.»<br />
Resp.: ........................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................
....................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
10. (CEFET-PR) Coloque as vírgulas necessárias:<br />
Perambulando pela cidade os menores<br />
Sr. Juiz acabarão caindo nas mãos da polícia.<br />
11. (UFSC) Reescreva o período abaixo,<br />
corrigindo-o, se necessário, quanto à<br />
pontuação. Justifique, sempre, a correção<br />
efetuada.<br />
Levantava-me descia os pequenos degraus<br />
da escada andava lentamente pelas ruas<br />
conversava com os conhecidos seguia feliz<br />
para o trabalho.<br />
CORREÇÃO: ............................................<br />
JUSTIFICATIVA: ........................................<br />
Testes<br />
1. (ITA-SP) Qual das frases abaixo jamais<br />
admitirá, de acordo com as nossas gramáticas,<br />
o emprego de duas vírgulas?<br />
a) Vencemos não fique pois assim tão<br />
triste.<br />
b) Não esperava que inteligente e culto<br />
dissesse tamanha asneira.<br />
c) As viúvas inconsoláveis quando são<br />
jovens acham sempre alguém que as console.<br />
d) Em Bororé o prefeito está oferecendo<br />
vantagens aos empresários que se interessem<br />
pela instalação de indústrias no município.<br />
e) Aos homens que são racionais coube o<br />
domínio da natureza.<br />
— 396 —<br />
2. (UEPG-PR) A alternativa que acusa um<br />
mau emprego de vírgula:<br />
a) Em caso de necessidade, não deixe de<br />
me procurar.<br />
b) Você, porém, não deveria aceitar as<br />
desculpas.<br />
c) Aprecio música, escultura, literatura e<br />
cinema.<br />
d) A válvula que adquiri ontem, estava<br />
danificada.<br />
e) Aliás, acho que vocês se enganaram.<br />
3. (PUCCAMP-SP) Destaque a frase em que<br />
o autor usou vírgula para separar o aposto:<br />
a) Por força de uma proposta de Cazuza<br />
Militão, dentista prático e grão-mestre da Loja<br />
Maçônica José Bonifácio, fizeram correr o pires<br />
da subscrição de modo a montar...<br />
b) E uma noite, trepado no coreto da Praça<br />
das Acácias, gritou: . . .<br />
c) O povo, de boca aberta, não lembrava<br />
em cem anos de ter acontecido um prefeito<br />
desse porte.<br />
d) No dia da posse, depois dos dobrados<br />
da Banda Carlos Gomes e dos versos atirados<br />
no rosto de Lulu Bergantim pela professora<br />
Andrelina Tupinambá, o novo prefeito de<br />
Curralzinho sacou do paletó...<br />
e) E andava o bronze no meio do trabalho<br />
de fundição, quando Lulu Bergantim, de repente,<br />
resolveu deixar o ofício de prefeito.<br />
4. (CESGRANRIO) Numere os enunciados<br />
de acordo com as explicações dadas<br />
sobre o emprego dos sinais de pontuação:<br />
( ) Será um exagero? Não o creio.<br />
( ) Será um exagero? Não o creio!<br />
( ) Será um exagero? Não o creio...<br />
( ) Será um exagero? Não o creio!...
1. Sinal indicativo de que a frase foi concluída<br />
sob emoção, em tom veemente.<br />
2. Sinal indicativo de que a frase foi concluída<br />
sem qualquer inflexão emotiva.<br />
3. Sinal indicativo de que a frase foi concluída<br />
com prolongamento da inflexão emotiva.<br />
4. Sinal indicativo de que a frase foi concluída<br />
em tom de hesitação.<br />
A numeração é:<br />
a) 3 — 1 — 4 — 2<br />
b) 4 — 3 — 1 — 2<br />
c) 2 — 1 — 4— 3<br />
d) 4 — 2 — 1 — 3<br />
e) 2 — 1 — 3 — 4<br />
5. (UFRJ) Assinale a opção em que está<br />
corretamente indicada a ordem dos sinais<br />
de pontuação que devem preencher as lacunas<br />
da frase abaixo:<br />
Quando se trata de trabalho científico ....<br />
duas coisas devem se consideradas ..... uma<br />
é a contribuição teórica que o trabalho oferece<br />
..... a outra é o valor prático que possa ter.<br />
a) dois-pontos, ponto-e-vírgula, ponto-evírgula.<br />
b) dois-pontos, vírgula, ponto-e-vírgula.<br />
c) vírgula, dois-pontos, ponto-e-vírgula.<br />
d) ponto-e-vírgula, dois-pontos, ponto-evírgula.<br />
e) ponto-e-vírgula, vírgula, vírgula.<br />
6. (UFSC)<br />
Pronominais<br />
Dê-me um cigarro<br />
Diz a gramática<br />
Do professor e do aluno<br />
E do mulato sabido<br />
Mas o bom nego e o bom branco<br />
Da Nação Brasileira<br />
Dizem todos os dias<br />
Deixa disso camarada<br />
Me dá um cigarro<br />
Oswald de Andrade<br />
— 397 —<br />
O autor da poesia acima omitiu intencionalmente<br />
a pontuacão por se tratar de versos<br />
modernos. Se a escrevêssemos em prosa,<br />
teríamos de colocar pelo menos:<br />
a) dois pontos finais, três travessões, quatro<br />
vírgulas.<br />
b) um ponto final, três travessões, três<br />
vírgulas.<br />
c) um ponto final, três travessões, duas<br />
vírgulas de vocativo.<br />
d) dois pontos finais, dois travessões, duas<br />
vírgulas de vocativo.<br />
e) dois pontos finais, dois travessões, quatro<br />
vírgulas, uma vez dois-pontos.<br />
7. (UFPR) «Antigamente, pensava-se que<br />
os dinossauros tinham morrido porque<br />
comiam plantas novas que os envenenavam.<br />
Também se pensava que estes<br />
grandes répteis tinham sido atacados<br />
por doenças.<br />
Hoje, a maioria dos cientistas acredita que<br />
os dinossauros foram vítimas do frio: o clima<br />
mudou e os grandes répteis não resistiram a<br />
temperaturas muito baixas.»<br />
Por que o autor usou os dois pontos no<br />
segundo parágrafo?<br />
a) Para anunciar uma citação.<br />
b) Para anunciar uma explicação.<br />
c) Para separar orações da mesma natureza,<br />
que têm uma certa extensão.<br />
d) Para isolar uma oração intercalada.<br />
e) Para separar uma oração reduzida.<br />
8. (PUC-SP) Os dois períodos retratam situações<br />
diversas. Combine-os com as afirmativas<br />
que seguem:<br />
1. Não soubemos dos filmes que não foram<br />
anunciados pelo jornal.<br />
2. Não soubemos dos filmes, que não<br />
foram anunciados pelo jornal.
( ) O jornal não anunciou todos os filmes.<br />
( ) Apenas alguns filmes foram anunciados<br />
pelo jornal.<br />
( ) Nenhum filme foi anunciado pelo jornal.<br />
( ) Tivemos conhecimento de alguns filmes,<br />
de outros não.<br />
a) 1 —1 — 1 — 1<br />
b) 2 — 2— 2 — 2<br />
c) 1 — 2 — 1 — 1<br />
d) 1 — 1 — 2 — 1<br />
e) 2 — 1 — 2 — 1<br />
9. (UERJ) Assinale a opção em que está<br />
corretamente indicada a ordem dos sinais<br />
de pontuação que devem preencher as lacunas<br />
da frase abaixo:<br />
Ao serem introduzidos numa empresa<br />
....... os computadores podem acarretar duas<br />
conseqüências que estão estreitamente relacionadas<br />
....... uma, de natureza econômica,<br />
é a redução de custos ....... a outra, de implicações<br />
sociais, é a demissão de funcionários.<br />
a) vírgula, ponto e vírgula, vírgula.<br />
b) ponto-e-vírgula, dois-pontos, vírgula.<br />
c) vírgula, dois-pontos, dois-pontos.<br />
d) vírgula, dois-pontos, ponto-e-vírgula.<br />
e) ponto-e-vírgula, vírgula, ponto-e-vírgula.<br />
10. (UEL-PR) Indique a frase corretamente<br />
pontuada.<br />
a) Se era verdade não o sabíamos.<br />
b) Se era, verdade não, o sabíamos.<br />
c) Se, era verdade não, o sabíamos.<br />
d) Se, era, verdade, não o sabíamos.<br />
e) Se era verdade, não o sabíamos.<br />
11. (UPF-RS) A opção em que a frase não<br />
está corretamente pontuada é:<br />
a) Ansiosas, as crianças aguardavam a<br />
chegada do Papai Noel.<br />
b) As crianças aguardavam, ansiosas, a<br />
chegada do Papai Noel.<br />
— 398 —<br />
c) As crianças, aguardavam ansiosas, a<br />
chegada do Papai Noel.<br />
d) As crianças ansiosas aguardavam a<br />
chegada do Papai Noel.<br />
e) As crianças, ansiosas, aguardavam a<br />
chegada do Papai Noel.<br />
12. (FUVEST) Completando a pontuação<br />
dos períodos:<br />
1. Os ladrões percebendo a chegada da<br />
polícia fugiram.<br />
2. Apenas os alunos de bom comportamento<br />
terão o ponto extra.<br />
3. Joselino o melhor aluno da sala foi aprovado<br />
no concurso da Fundação Getúlio Vargas.<br />
4. A quem interessa o problema perguntou<br />
o professor Não sei respondeu o aluno devemse<br />
usar:<br />
a) 5 vírgulas, 2 travessões, um ponto de<br />
interrogação.<br />
b) 5 vírgulas, 2 travessões, um ponto de<br />
interrogação, 2 pontos finais.<br />
c) 6 vírgulas, 3 travessões, um ponto de<br />
interrogação, 2 pontos finais.<br />
d) 7 vírgulas, 2 travessões, um ponto de<br />
interrogação, 2 pontos finais.<br />
e) 8 vírgulas, 2 travessões, um ponto de<br />
interrogação, 2 pontos finais.<br />
Para resolver as questões 13 a 15, assinale<br />
as alternativas e some so valores.<br />
13. (UNAMA) Todas as frases estão corretas,<br />
exceto:<br />
1. O menino, disse ele, não vai.<br />
2 . Deus, que é pai, não nos abandona.<br />
4 . Solicitamos aos candidatos, que respondam<br />
às perguntas a seguir, importantes, para<br />
efeito de pesquisas relativas ao vestibular.<br />
8. Muitas pessoas observavam com interesse,<br />
o eclipse solar.
16. Quase todos os habitantes daquela<br />
região pantanosa e longe da civilização, morrem<br />
de fome.<br />
32. Pedra, que rola, não cria limo.<br />
14. (PUC-MG) Todas as frases estão corretas,<br />
exceto:<br />
1. Imaginei, que deveria ser sensacional<br />
uma luta entre os dois.<br />
2 . Era um quati, que se julgava cachorro.<br />
4. O passarinho na gaiola pensa que<br />
uma árvore e o céu o prendem.<br />
8 . Hollywood perdeu o resto do folclore<br />
que ainda conservava.<br />
16. Ele pensava, como todo apaixonado,<br />
que o mundo tinha os olhos e os ouvidos fechados.<br />
32. Tinha, às vezes, vontade de se suicidar<br />
quando olhava do alto de seu apartamento.<br />
64. Quando olhava do alto de seu apartamento,<br />
tinha vontade de se suicidar.<br />
15. (UFBA) As frases estão corretas, exceto:<br />
1 . Ainda não sabemos quando se realizarão<br />
as provas.<br />
2 . Quando se realizarão as provas, ainda<br />
não sabemos.<br />
4 . Ainda não sabemos, quando se realizarão,<br />
as provas.<br />
8. Justamente no momento em que as<br />
coisas iam melhorar, ele pôs tudo a perder.<br />
16. Justamente no momento, em que<br />
as coisas iam melhorar, ele pôs tudo, a perder.<br />
32. Deus me pôs nesta rede, e o Diabo<br />
me fez dormir.<br />
64. «E zumbia, e voava, e voava, e zumbia,<br />
Refulgindo ao clarão do sol (...)»<br />
— 399 —<br />
16. (ITA-SP) A seqüência «Solteiro foi um<br />
menino turbulento casado era um moço<br />
alegre viúvo tornara-se macambúzio».<br />
Ficará, quanto à pontuação, correta e<br />
mais facilmente inteligível se empregarmos:<br />
a) três vírgulas e dois pontos-e-vírgula;<br />
b) quatro vírgulas e dois parênteses;<br />
c) duas vírgulas e dois pontos-e-vírgula;<br />
d) um ponto final, um ponto-e-vírgula e<br />
dois pontos;<br />
( ) E. três vírgulas e um ponto-e-vírgula.<br />
17. (UNAMA) Neste item, arrolamos 5 (cinco)<br />
variações de pontuação de trechos<br />
do texto. Assinale a única que é inaceitável,<br />
segundo as regras gramaticais.<br />
a) Um comprou um Mercedes dourado<br />
por 60 mil dólares e o outro, uma mulinha<br />
branca, por 800 contos. (1º par.);<br />
b) Até, pelo contrário, fico muito satisfeito<br />
quando algum amigo me convida para<br />
passear os meus untos num daqueles veículos<br />
(2º par.);<br />
c) Dizem, que o carro tem injeção eletrônica,<br />
ou coisa que o valha, e que a gasolina...<br />
(2º par.);<br />
d) Vejo que inauguraram um avião que<br />
vai do Rio a Paris, em três horas. (5º par.);<br />
e) E a descoberta de água em Marte ou<br />
em Plutão não chega a consolar aqueles que<br />
viram suas minas secando, no princípio deste<br />
ano. (10º par.).
Respostas da unidade <strong>27</strong>— <strong>Pontuação</strong><br />
Exercícios — pág. 386<br />
1) — 1. Hoje, porém, domamos os ventos, as ondas,<br />
as correntes.<br />
2. «Abre a porta de teus mares, Colombo!»<br />
3. Rua XV de novembro, 1200.<br />
4. Sou, disse ele, um homem procurado.<br />
5. O estudo, na minha opinião, torna-nos<br />
inteligentes.<br />
6. Estudante, venha aqui!<br />
7. Seluciona partiu, inesperadamente, em meio<br />
da dança, porque Rabiquino, o bom de tango, apertava-a<br />
com exagero.<br />
8. O síndico, homem probo, queixa-se dos<br />
problemas administrativos.<br />
9. Os alunos, neste semestre, estão convictos<br />
de que não desistirão de seus objetivos.<br />
10. «Eis que, aos poucos, lá para as bandas do<br />
oriente, clareia um cantinho do céu.»<br />
2) — 1. Ele, porém, não obteve classificação.<br />
2. Nós, médicos, salvamos os outros.<br />
3. Mas, veja bem, não me aborreça.<br />
4. Terminando, desejo que todos sejam felizes.<br />
5. Da morte, ele tinha um medo doentio.<br />
6. Juro que senti certo alívio, quando nossos<br />
olhos se encontraram.<br />
7. Nada diminuirá, portanto, as probabilidades<br />
de perigo.<br />
8. Não és filha, mas hóspeda da casa.<br />
9. A História, diz Cícero, é a mestra da vida.<br />
10. Rio, em 24 de maio de 1833.<br />
11. A todos nós, só nos deram milho.<br />
12. Os passantes chegam, olham, perguntam e<br />
prosseguem.<br />
13. Se eu deixar de namorar, não me caso.<br />
14. Olha, Vestiba, você me chateia.<br />
15. Vento, chuva, geadas, insetos, tudo ameaça<br />
as plantações.<br />
16. Caindo as «colas», o Vestiba empalideceu.<br />
17. Terminando agora este trabalho, faço votos<br />
que todos tenham entendido o uso da vírgula.<br />
3) — «Não tardou em perceber que os olhos de<br />
Rubião e os de Sofia caminhavam uns para os outros; notou,<br />
— 400 —<br />
porém, que os de Sofia eram menos freqüentes e menos<br />
demorados (...)»<br />
4) — «Uma tarde surpreendi no oitão da capela (a<br />
capela estava concluída; faltava pintura) Luís Padilha<br />
discursando (...)»<br />
5) — «— Você aí, menino, para onde vai essa estrada?<br />
— Ela não vai não: nós é que vamos nela.<br />
— Engraçadinho duma figa! Como você se chama?<br />
— Eu não me chamo não, os outros é que me<br />
chamam Zé.»<br />
6) — Estava solitário, mas não triste; lembrei o<br />
velho dito dos bêbedos: «A noite ainda é uma criança».<br />
7) — « — Daqui vocês não me tiram — respondeulhes<br />
a bomba. — O primeiro que me tocar, eu explodo.<br />
Talvez este tempo de verbo não exista, mas pouco estou<br />
ligando à gramática de vocês. À gramática e ao resto. Estou<br />
farta! Farta!»<br />
Testes — pág. 388<br />
1 - b 5 - a 9- d 13 - d<br />
2 - d 6 - a 10 - a 14 - 15<br />
3 - e 7 - e 11- e 15 - 35<br />
4 - a 8 - b 12- a 16 - d<br />
Exercícios — pág. 392<br />
1) — 1. O processo de renovação, portanto, foi<br />
lento e, por vezes, desviado do princípio científico.<br />
2. João, bradei, esta sege anda ou não anda?<br />
3. Se era verdade, não o sabíamos.<br />
4. Será que ele ainda não entendeu o recado<br />
que lhe mandei?<br />
5. A questão é saber qual droga faz sarar o<br />
enfermo.<br />
6. Eu, voltando a mim do receio, entendi<br />
que devia cumprimentá-la também.<br />
7. Não podendo aceitar aquelas explicações<br />
tão falsas, Pedro, aborrecido, saiu.<br />
8. Tu, meu amigo, se não me engano, estás<br />
atrasado.<br />
9. De há muito sonho esta ilha, se é que<br />
não a sonhei sempre.<br />
10. Apesar de toda a atenção, o fato passou<br />
despercebido a todos.
11. Vai-te embora, menino, que estás atrasado.<br />
12. Sendo necessária a minha intervenção,<br />
procurem-me, mas fora de expediente.<br />
13. Inúteis que sejam estes botões velhos,<br />
guardo-os, pois um dia poderão ser aproveitados para alguma<br />
coisa.<br />
14. Mesmo que me peçam, não vou, pois<br />
tenho mais que fazer.<br />
15. Precisando de um pequeno empréstimo,<br />
procurou Carlão, seu velho amigo.<br />
16. Se está tudo correto, ainda não o verifiquei.<br />
17. Eu, posto creia no bem, não sou daqueles<br />
que negam o mal.<br />
18. Para mim, ser é admirar-me de estar<br />
sendo.<br />
19. Agora, Pedro, filho, repara tu naquela<br />
tela sublime.<br />
20. Se nome se gastasse com muito uso, o<br />
de Mimiro já estava no fim.<br />
21. Não sei se, quando chegarem, estaremos<br />
ainda aqui.<br />
22. Tantos fatos agradáveis, guardo-os a<br />
todos na memória.<br />
23. Imagine, comadre, quem é que morreu.<br />
24. Deixei a capital e fui advogar na roça,<br />
mas por pouco tempo.<br />
25. Pois, sim, ia tentar... haveria de resolver<br />
o caso.<br />
26. A linguagem, a arte e a ciência são formas<br />
simbólicas.<br />
<strong>27</strong>. De que se queixa, se sua vida parece<br />
um mar de rosas?<br />
28. A situação não me agrada; em outras<br />
palavras: não concordo com as soluções apresentadas até<br />
agora.<br />
29. Já vai embora? perguntou ele ao moço,<br />
quando o viu tirar o casaco do cabide.<br />
30. Cada livro dele, de parte o estilo, traz<br />
uma novidade.<br />
2) — C, A, B, A, D.<br />
3) — 1. Se estudares, serás aprovado; do contrário,<br />
acabarás varrendo as ruas, o que não deixa de ser<br />
uma atividade honrosa.<br />
2. «Terás entendido que aquela lembrança<br />
do imperador, acerca da medicina, não era mais que a<br />
sugestão da minha pouca vontade de sair do Rio de Janeiro.»<br />
(Machado de Assis)<br />
— 401 —<br />
3. «Logo no começo do Governo de Prudente<br />
de Moraes, em janeiro de 1895, os ingleses se<br />
apossaram da llha de Trindade.» (Graciliano Ramos)<br />
4. «No primeiro em data dos seus três poemas<br />
longos, a Drogaria de Éter e de Sombra, escrito em<br />
1921, são numerosos os traços dessa poesia corretiva.»<br />
(Mário de Andrade)<br />
5. «O menino parou de chorar porque tinha<br />
brio, mas como doía seu coração.» (Rubem Braga)<br />
6. «De noite, quando o céu pingava estrelas<br />
no ventre oleoso do Trombetas, elas acendiam com<br />
alarido a fogueira do terreiro.» (Peregrino Jr.)<br />
7. «Sexta-feira, às 12 horas, iremos esperálo<br />
na estação.» (José Lins do Rego)<br />
8. «Ele, a camisa; eu, o avesso.» (J. Antônio)<br />
9. «Assim como há quem sofra de insônia,<br />
sofro eu de despertar.» (Alcântara Machado)<br />
10. «Domingo pela manhã, João se preparava<br />
para sair, quando a ambulância silvou à porta, e dela<br />
desceu amparada a mulher de João.» (C. D. de Andrade)<br />
11. «Sua casa ficava para trás da Serra do<br />
Mim, quase no meio de um brejo de água limpa, lugar<br />
chamado o Temor-de-Deus.» (Guimarães Rosa)<br />
12. «Outros trouxeram saboneteira, uma<br />
combinação de jérsei, um broche de fantasia, um vasinho<br />
de cáctus — nada, nada que a dona da casa pudesse<br />
realmente aproveitar para si mesma...» (C. Lispector)<br />
13. «Este ano, como se sabe, vem por aí a<br />
galope. Um belo dia, quer com a nossa presença, quer mesmo<br />
sem ela, dará o ar de sua graça, por entre alaridos de que o<br />
homem for capaz.» (Josué Montello)<br />
14. «Sequioso de escrever um poema que<br />
exprimisse a maior dor do mundo, Poe chegou, por<br />
exclusão, à idéia da morte da mulher amada.»<br />
(Vinícius de Moraes)<br />
15. «O maior solitário é o que tem medo de<br />
amar, o que tem medo de ferir e de ferir- se, o ser casto da<br />
mulher, do amigo, do povo, do mundo.» (V. de Moraes)<br />
Questões discursivas — pág. 394<br />
1) «Quando eu lhe pedi, três meses depois, que,<br />
acabado o luto, casasse comigo, laiá Lindinha não estranhou<br />
nem me despediu.»<br />
2) As vírgulas até «mercados» servem para separar<br />
elementos coordenativos. Após «butiques», marca<br />
deslocamento do adj. adv. anteposto ao verbo. Na 2. a oração,<br />
assinalam um adj. adv. intercalado.
3) isola vocativo.<br />
4) a) marca a elipse do verbo b) isola vocativo<br />
c) separa termos coordenados (enumeração).<br />
5) vírgulas — separam elementos coordenativos;<br />
dois-pontos — introduzem explicação, esclamrecimento<br />
da passagem anterior.<br />
6) vírgulas separando coord. assind. Poderia, ainda,<br />
ser empregado o ( ; ) ou o ( . ).<br />
7) Às vezes o céu fica preto, parece que vem a<br />
chuva, mas aí...<br />
8) «—Vou querer lasanha.<br />
— Filhinha, por que não pedimos camarão? Você<br />
gosta tanto de camarão.<br />
— Gosto, mas quero lasanha.<br />
— Eu sei, eu sei que você adora camarão. A<br />
gente pede uma fritada bem bacana de camarão. Tá?<br />
— Quero lasanha, papai. Não quero camarão.»<br />
9) Reticências: assumem aí função expressiva:<br />
— 402 —<br />
indicam prolongamento da frase.<br />
Dois-pontos: introduzem passagem que vai<br />
esclarecer o que foi dito anteriormente.<br />
10) Perambulando pela cidade, os menores, Sr. Juiz,<br />
acabarão caindo nas mãos da polícia.<br />
11) Levantava-me, descia os pequenos degraus da<br />
escada, andava lentamente pelas ruas, conversava com os<br />
conhecidos, seguia feliz para o trabalho.<br />
JUSTIFICATIVA — Separa orações coord.<br />
assindéticas.<br />
Testes — pág. 396<br />
1 - d 5 - c 9- d 13 - 60 17- c<br />
2 - d 6 - e 10- e 14 - 03<br />
3 - a 7 - b 11- c 15 - 20<br />
4 - c 8 - d 12- b 16 - a