História da Educação Brasileira II - UFPB Virtual
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UNIDADE I UNIDADE <strong>II</strong><br />
UNIDADE <strong>II</strong>I<br />
Aula 4 Aula 5<br />
Aula 6 Aula 7<br />
AULA 7: A EXPANSÃO DA ESCOLA E A DIFUSÃO DE IDEOLOGIAS<br />
Voltando ao tema <strong>da</strong> população, tratado na aula anterior, direi<br />
que, pelo menos, num ponto, você não teria muita dificul<strong>da</strong>de de<br />
viver com aquela gente do final dos anos 1960. Como a de hoje, ela<br />
também era vidra<strong>da</strong> em futebol. Era uma gente que também passava<br />
dificul<strong>da</strong>des, estava priva<strong>da</strong> de muitas coisas fun<strong>da</strong>mentais, mas<br />
não abria mão de um aparelho de televisão. Logo agora, quando se<br />
aproximava a copa mundial de futebol de 1970, <strong>da</strong> qual o País sairia<br />
tricampeão. Já havia até uma para comemorá-la.<br />
Esta não seria a única marchinha que o regime militar implantado<br />
na déca<strong>da</strong> de 1960 utilizaria para ensinar o nacionalismo ao povo,<br />
como no exemplo abaixo.<br />
“Este é um país que vai pra frente/ Ro, Ro, Ro, Ro, Ro/<br />
De uma gente amiga e tão contente/ Rô, Ro, Ro, Ro,<br />
Ro/<br />
Este é um país que vai pra frente/ Ro, Ro, Ro, Ro, Ro./<br />
um país que canta, trabalha e se agiganta/<br />
É o Brasil do nosso amor!”<br />
Ao mesmo tempo em que divulgava músicas de caráter ufanista, o<br />
Estado sob os militares estimulava a mediocri<strong>da</strong>de <strong>da</strong> Jovem<br />
Guar<strong>da</strong>: Roberto Carlos, Erasmo Carlos, Vanderléia, Martinha,<br />
Ronnie Von... Eram tantos!<br />
E se hoje temos a mediocri<strong>da</strong>de de ban<strong>da</strong>s de “forró” (Calypso,<br />
Calcinha Preta, Aviões do Forró...), na época, era a dos conjuntos<br />
de yê, yê, yê (The Fevers, Renato e seus Blue Caps, Brazilian<br />
Beatles, Golden Boys...). Atente para os nomes dos conjuntos:<br />
todos em inglês. A maioria de suas músicas eram versões de<br />
músicas norte-americanas. Houve até cantores que não se<br />
satisfizeram em cantar músicas em inglês, chegando a estrangeirar<br />
seus nomes artísticos. Fábio Júnior foi um exemplo. Abaixo, mais<br />
um exemplo de ufanismo, na composição de Dom, interpreta<strong>da</strong> pela<br />
dupla Dom e Ravel.<br />
“As praias do Brasil ensolara<strong>da</strong>s/ O chão onde o país se elevou,/ A<br />
mão de Deus abençoou/<br />
Mulher que nasce aqui tem muito mais amor/<br />
O céu do meu Brasil tem mais estrelas/ O sol do meu país, mais<br />
esplendor/ A mão de Deus abençoou/<br />
Em terras brasileiras vou plantar amor.<br />
Eu te amo, meu Brasil, eu te amo/ Meu coração é verde, amarelo,<br />
branco, azul anil.<br />
Eu te amo, meu Brasil, eu te amo/ Ninguém segura a juventude do<br />
Brasil”.<br />
Noventa milhões em ação/<br />
Pra frente Brasil do meu<br />
coração/ Todos juntos<br />
vamos/ Pra frente Brasil<br />
salve a seleção/ De<br />
repente é aquela corrente<br />
pra frente/ Parece que todo<br />
o Brasil deu a mão/ Todos<br />
ligados na mesma emoção/<br />
Tudo é um só coração/<br />
Todos juntos, vamos, pra<br />
frente Brasil, Brasil/ Salve<br />
a Seleção.”<br />
(Composição de Miguel<br />
Gustavo, ano 1970)<br />
Agora, preste atenção para a palavra nacionalismo. Se perguntássemos a uma pessoa<br />
que não teve acesso a um longo período de escolari<strong>da</strong>de o que ela entende por nacionalismo,<br />
possivelmente ela diria tratar-se de amor à pátria, de apego às coisas do seu país, do enaltecimento<br />
dos valores e <strong>da</strong> cultura <strong>da</strong> sua nação em face <strong>da</strong>s outras. Diria também que um governo<br />
nacionalista é aquele que não só estimula essas ações entre seu povo, como também as pratica,<br />
que está comprometido com a afirmação <strong>da</strong> sua nação no cenário internacional.<br />
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