História da Educação Brasileira II - UFPB Virtual

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DESAFIOS
1) Reunam-se em grupos de 5 colegas de turma e elaborem, em conjunto, entre 5 e 10 questões
a ser feitas a membros de uma bairro de sua cidade, de modo que cada grupo de 5 colegas fique
responsável por um bairro diferente, não importando a classe social dominante no bairro escolhido.
- Essas perguntas têm de ser voltadas para os temas educação escolar, alimentação, saúde e
habitação, devendo estar inter-relacionados;
- As perguntas têm de ser as mesmas para todos os entrevistados, que devem ser em número de
5, por bairro;
- Nenhuma pergunta pode permitir resposta do tipo “sim”, “não”, “bom”, “ruim”, “muito”, “pouco”,
quer dizer, não é um questionário, mas uma entrevista.
a) Registre as respostas, seja num caderno ou num gravador;
b) Agora, cada grupo deve sintetizar as respostas que receberam, observando o que há de
comum e o que há de diferente entre elas;
c) Feito isso, voltem a se reunir no grande grupo, de posse de todas as sínteses, para, então,
proceder a uma nova síntese – façam isso registrando todas as respostas num grande quadro
parietal ou num computador; discutam tudo o que coletarem;
d) Passo final: cada grupo de 5 pessoas deve elaborar um texto de duas laudas (fonte “times
new roman”, número 12, espaçamento 1,5), ocupando todos os espaços da folha de papel A4,
apresentando o resultado da sua pesquisa.
2) Você observou, no texto que Graciliano Ramos escreveu, algumas obras em parceria. Ele e
seus parceiros escritores fazem parte do modernismo brasileiro. Agora, o que peço é o seguinte
desafio a ser vencido em grupo formado por 5 pessoas (pode ser o mesmo grupo do desafio
anterior):
a) Apresente em uma lauda de papel A4, conforme o modelo que tem sido definido, um estudo
resumido sobre o modernismo brasileiro, enfatizando as características desse movimento literário,
explicando-as. Para responder a esse desafio, não faltam livros didáticos de Literatura e artigos
na Internet;
b) Procure (o grupo), na sua cidade ou na região, um escritor (de poesia ou prosa), artista
plástico (desenhista, escultor, ceramista) ou qualquer outro artista (popular, inclusive, como
cantadores, repentistas...) vivo ou falecido, que possa ser identificado com o modernismo. A
seguir, produza um texto de uma lauda, segundo o modelo já conhecido, sobre esse artista. Não
se esqueça de justificar porque ele é considerado um modernista.
Em caso de dificuldade, procure professores de História e de Literatura que possam orientá-lo.
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