História da Educação Brasileira II - UFPB Virtual

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UNIDADE I UNIDADE II UNIDADE III Aula 4 Aula 5 Aula 6 Aula 7 UNIDADE II AULA 4: O BRASIL FEZ SUA REVOLUÇÃO. COMO FICOU A EDUCAÇÃO INFANTIL? O ano de 1930 é considerado por muitos historiadores como bastante significativo na história do Brasil. Naquele ano, o País vivenciou um golpe de estado. Diga-se de passagem, não seria o primeiro nem o último. Aliás, como certa vez observou um historiador, isso é coisa comum em republiquetas latino-americanas. Não sei se você sabia, mas a abdicação de D. Pedro I, em 1831, foi parte de um golpe, assim como a assunção de seu filho, D. Pedro II (Golpe da Maioridade), em 1840, e a proclamação da República, em 1889. Depois do golpe, que levou Getúlio Vargas ao poder, fato que ficou conhecido pelo nome de Revolução de 1930, tivemos outros: o próprio Vargas, golpista em 1930, deu outro em 1937. Houve um em 1945, que derrubou o mesmo Vargas, além de duas tentativas frustradas, uma em 1954, e outra, em 1961 e, por último, o Golpe de 1964, cujos simpatizantes também o denominaram Revolução, como os de 1930. Ano 1831: Abdicação de D. Pedro I Ano 1840: Golpe da Maioridade de D. Pedro II Ano 1889: Proclamação da República Ano 1964: Golpe militar Trilhas do Aprendente, Vol. 2 - História da Educação Brasileira II 162
UNIDADE I UNIDADE II UNIDADE III Aula 4 Aula 5 Aula 6 Aula 7 Observe que, durante esse período da história, estamos diante de golpes de Estado, dos quais, mencionaremos três: 1930, 1945 e 1964. Os historiadores que privilegiam os fatos da história política para periodizar a história do Brasil concordam em encontrar aí dois períodos históricos: o primeiro, de 1930 a 1945, convencionaram denominar República Nova, ou Era Vargas, e o segundo, de 1945 a 1964, República Democrática ou República Populista. Para esses historiadores, entre 1964 e 1985, teríamos vivido sob a República dos Militares ou o Regime Autoritário e, daí aos dias de hoje, a Nova República, também denominada República Contemporânea. Nesta Unidade, abordaremos o período da história brasileira que se estende de 1930 a 1964. Aliás, por privilegiarmos o fenômeno educativo em nossa abordagem histórica, não faremos como os historiadores que se dedicam às coisas da política, que estabelecem um corte em 1945. Pelo mesmo motivo, não consideraremos os anos 1930 e 1964 de maneira exata. Eles não dariam conta do fenômeno educativo. Como você deve lembrar, Saviani, estudando a história da escola pública no Brasil, delimitou, entre 1931 e 1961, o período que ele denominou de “regulamentação nacional do ensino”, quando o Estado nascido de 1930 “sinalizou na direção de se considerar a educação, em seu conjunto, como uma questão nacional”. Foi só em 1931 que se criou o Ministério da Educação e Saúde Pública e se procedeu a uma reforma educacional de caráter nacional e, em 1961, foi promulgada nossa primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Se, no estudo sobre a história da escola pública no Brasil, Saviani relacionou a política educacional desenvolvida no País entre 1931 e 1961 ao ideário da Escola Nova, foi no artigo “As concepções pedagógicas na história da educação brasileira” que ele tratou especificamente da Pedagogia Renovadora, situando a emergência e predominância dessa concepção pedagógica entre 1932 e 1969. Quanto à data inicial, ele a justificou, afirmando que O movimento dos renovadores ganha corpo com a fundação da Associação Brasileira de Educação (ABE), em 1924, se expande com a realização das Conferências Nacionais de Educação, a partir de 1927, e atinge plena visibilidade com o lançamento do “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova”, em 1932. Quanto à data final desse período, 1969, ele diz que Muitos termos encontrados nesta Aula merecem uma discussão tão profunda que nos exigiria um espaço de que não dispomos. Por exemplo, pode-se mesmo afirmar que o Brasil é uma república? O que é uma república? É suficiente termos governos eleitos e temporários para termos uma república? Uma república se define por comparação a uma monarquia? O que é democracia? Basta haver eleições para termos um estado democrático? É possível imaginar um regime político dito democrático numa sociedade, inquestionavelmente, autoritária? Veja bem: A república brasileira entre 1945 e 1964 é denominada democrática ou populista. Democracia e populismo são a mesma coisa? O que é populismo? Getúlio Vargas era democrata ou populista? E nosso presidente atual? O que há de comum e de diferente entre Getúlio Vargas e nosso presidente atual? Vargas assumiu o poder, pela primeira vez, por meio de um golpe; em breve, deu um golpe dentro do golpe e implantou uma ditadura; a seguir, foi derrubado como ditador; tempos depois, voltou como democrata. Pasmem: aplaudido pelo mesmo partido comunista que ele tanto perseguira. Você não acha tudo isso muito confuso? Reflita sobre essas questões, recorrendo ao GOOGLE. Acesse as palavras Autoritarismo, Ditadura, Democracia, República, Populismo e outras tantas que essas sugerirem. Faça isso porque, adiante, tenho um desafio para você. No âmbito da educação escolar, procedeu-se ao ajuste do sistema de ensino à nova situação decorrente do golpe militar de 1964. Isso foi feito por meio da 163
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