Plano de Curso - IFTO

1. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS
Justificativa
1.2 O Curso de Administração no Brasil
Os cursos de administração no Brasil têm uma história muito curta, principalmente se
compararmos com os EUA, onde os primeiros cursos na área se iniciaram no final do século
passado, com a criação da Wharton School, em 1881. Em 1952, ano em que se iniciava o ensino de
administração no Brasil, os EUA já formavam em torno de 50 mil bacharéis, 4 mil mestres e 100
doutores, por ano, em administração (CASTRO, 1981).
A partir da década de sessenta, o estilo de desenvolvimento privilegiou as grandes unidades
produtivas na economia do país. Ocorreu o crescimento acentuado das grandes empresas,
principalmente estrangeiras e estatais, permitindo a utilização crescente da técnica. Isso implicou
diretamente na necessidade de profissionais com treinamento específico para executar diferentes
funções internas das organizações. Em face desta situação, as grandes empresas passaram a adotar a
profissionalização de seus quadros, tendo em vista o tamanho e complexidade das estruturas. Isso
veio a constituir um espaço potencial para a utilização dos administradores que passaram pelo
sistema escolar.
A profissão de Administrador foi criada por meio da lei 4.769, de 9 de setembro de 1965,
onde se destacam campos de atividades profissionais, tais como:
a) Administração de recursos humanos,
b) Organização e métodos;
c) Administração financeira e orçamentária,
d) Administração de material;
e) Administração da produção;
f) Administração mercadológica;
g) Áreas correlatas.
No início da década de oitenta, as regiões Sudeste e Sul respondiam por 80.722 estudantes,
81% de todo o ensino de administração do país. Estes dados indicam uma forte prevalência das
regiões de maior concentração e diferenciação produtiva, onde se localizam as maiores
oportunidades em termos de mercado de trabalho para esta profissão.
Souza (1980) afirma que o que ocorreu no Brasil, como reflexo da fragilidade dos cursos de
Administração, é que, somente quando a demanda se concretiza, o sistema educacional passa a
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