Prof. Sandro Lucena Língua Portuguesa ORTOGRAFIA 1) USO DO ...

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1) USO DO S
a) Após ditongos.
Maisena, coisa, Cleusa, lousa.
ORTOGRAFIA
b) Nas conjugações dos verbos querer e pôr (e seus derivados)
Quis, quisesse, quisera; pus, repus, pusera, repusesse.
c) Nos sufixos ês, esa, isa, ense, oso, osa, ose.
Burguês, baronesa, poetisa, paranaense, carinhoso, manhosa, neurose.
2) USO DO Z
a) Na terminação IZAR formadora de verbos.
Atualizar, cristalizar, canalizar, amenizar, humanizar.
OBS.: analisar, avisar, pesquisar.
b) Na terminação IZAÇÃO formadora de substantivos.
Atualização, canalização, humanização.
c) Nas terminações EZ e EZA formadoras de substantivos abstratos
derivados de adjetivos.
Maciez, mudez, viuvez, palidez, realeza, grandeza, beleza.
3) USO DO G
a) Nas palavras terminadas em GEM.
Massagem, recauchutagem, selvagem, malandragem.
1ª OBS.: pajem.
2ª OBS.: Quero que vocês viajem bem.
Façam uma boa viagem.
b) Nas palavras terminadas em ÁGIO, ÉGIO, ÍGIO, ÓGIO, ÚGIO.
Pedágio, colégio, litígio, relógio, refúgio.
c) Depois do A inicial.
Agir , agente, ágil.
4) USO DO J
a) De maneira geral, nomes de alimentos grafam-se com J:
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Canjica, jerimum, jiló, jenipapo, berinjela.
b) Nos verbos terminados em JEAR.
Gorjear, lisonjear , granjear.
5) USO DO H
a) Por razões etimológicas
Honra, horizonte, humanidade.
b) Parte integrante dos dígrafos
Malha, calha, chuvisco, chato, linha, ninho.
OBS.: Bahia (estado) e baía (acidente geográfico).
6) USO DO X
a) Após ditongo.
Paixão, caixa, ameixa, queixa, baixo, faixa.
OBS.: recauchutagem
b) Após a sílaba inicial EN.
Enxaqueca, enxuto, enxame.
OBS.: enchouriçar, enchova, enchumbar, encharcar, encher.
c) Após a sílaba inicial ME.
Mexer, México, mexilhão.
OBS.: mecha (substantivo) e mexa (verbo).
d) Palavras aportuguesadas do inglês.
Xerife (sheriff), xampu (shampoo).
e) Substantivos que provêm dos verbos fletir e de seus derivados.
Flexão (fletir), reflexão (refletir), genuflexão (genufletir).
7) USO DO Ç
a) Palavra derivada de outra que possui T no radical.
Opção (optar), canção (cantar), exceção (exceto).
b) Palavra derivada de verbo com final TER.
Detenção (deter), contenção (conter), retenção (reter).
OBS.: submissão (submeter), conversão(converter).
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c) Após ditongo, usa-se Ç ou C.
Refeição, louça, traição, feição, coice, foice.
8) ALGUMAS PALAVRAS GRAFADAS COM O.
Boteco, botequim, cortiça, engolir, êmbolo, focinho, goela, mágoa, poleiro,
sotaque, zoeira, nódoa.
9) ALGUMAS PALAVRAS GRAFADAS COM U.
Acudir , bueiro, curtume, embutir, entupir, jabuti, jabuticaba, lóbulo,
mucama, rebuliço, supetão, tábua, tabuleiro, tabuada.
10) USO DE INHO OU ZINHO
a) Considerar a terminação da palavra primitiva (S ou Z) e somar o sufixo
INHO.
Chinesinho, burguesinho, narizinho.
b) Se a palavra primitiva não termina em S ou Z, soma-se o sufixo ZINHO.
Pãozinho, picolezinho, mãezinha.
11) USO DE MAS, MAIS
a) Equivale a “porém”.
Choveu, mas não fez frio.
MAS
b) Equivale a “como”.
Não só casou, mas também teve filhos.
a) Opõe-se a “menos”.
Tivemos mais sorte que você.
Sou mais velho que você.
12) USO DE MAU , MAL.
a) Opõe-se a “bom”
Não sou mau aluno.
a) Opõe-se a “bem”.
Ele está mal.
O mal não me alcança.
MAIS
MAU
MAL
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b) Equivale a “quando”.
Mal cheguei, ela saiu.
c) Equivale a “dificilmente”.
Chorava tanto, que mal podia falar.
13) USO DE SE NÃO , SENÃO.
SE NÃO
a) Equivale a “ou” (a repetição do verbo da oração ficará subtendida).
Comprarei três apostilas, se não todas.
Irei para Mauá, se não para Friburgo.
b) O “SE” equivale a “caso”.
Estude, se não quiser ser reprovado.
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SENÃO
a) Equivale a “do contrário”.
Estude bastante, senão a aprovação será impossível.
Perdoe, senão a vida lhe será difícil.
OBS.: Estude bastante; se não , a aprovação será impossível. (pausa
enfática)
Perdoe; se não, a vida lhe será difícil. (pausa enfática)
b) Equivale a “porém”, “mas sim”.
O que lhe disse não eram mentiras, senão a única verdade.
c) Equivale a “a não ser”, “exceto”, “salvo”.
Que outra coisa quero, senão servi-lo?
Todos, senão você, entenderam a questão.
d) Equivale a “defeito”, “falha”.
Não houve qualquer senão em seu exame.
O péssimo texto estava repleto de senão gramatical.
14) USO DE “POR QUE”, POR QUÊ’ , “PORQUE”, “PORQUÊ”.
POR QUE
a)Equivale a “por qual motivo”.
Por que você fez isso?
Quero saber por que você fez isso.
b) Equivale a “pelo qual”.
Hoje é o dia por que eu tanto esperei.
c) Em alguns contextos, pode-se permutar a oração que ele inicia por um
pronome demonstrativo.
Os pais anseiam por que os filhos tenham sucesso.
POR QUÊ
a) Equivale a “por qual motivo”. Usado apenas em FINAL de frase.
Saiu cedo por quê?
PORQUE
a) Equivale a “pois”.
Passou mal porque não se alimentou.
Saia agora, porque você me aborrece.
b) Equivale a “para que”.
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Dedicou-se aos necessitados porque seus erros fossem perdoados.
PORQUÊ
a) Equivale a “motivo”. É substantivo e vem acompanhado de um determinante.
Não entendi o porquê da confusão.
Este porquê eu não aceito.
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