Un26 - Diz um filosófo

26
Valores e funções do se
Classe gramatical
Morfologicamente pode ser:
— 375 —
Valores e Funções
do SE e do QUE
a) Conjunção subordinativa condicional ou causal
• quando indicar condição,
podendo ser substituído
por caso.
• quando indicar causa, podendo
ser substituído por já
que, visto que.
b) Conjunção subordinativa integrante
• quando inicia uma oração
que completa o sentido de
outra, podendo ser substituído
por que.
c) Pronome oblíquo reflexivo
• quando você puder substituílo
por outro pronome oblíquo.
Funções sintáticas
1. Quando o sujeito for ANIMADO, será:
Objeto direto (OD) Reflexivo
Recíproco
se você puder substituí-lo
por: o menino.
Objeto indireto (OI)
se você puder substituí-lo
por: ao menino.
Partícula expletiva (PE) (ou de Realce)
se não forem possíveis as
substituições anteriores, podendo
ser retirado da oração
sem alterar o sentido.
Sairei, se não chover.
(Caso não chova.)
Se não me auras, só
me resta partir.
(Visto que não me
auras...)
Diga-me se você vai
sair.
Pedro se cortou.
Pedro me cortou.
Pedro se cortou.
Pedro cortou o menino.
Pedro dá-se muita importância.
Pedro dá ao menino muita
importância.
Pedro foi-se embora
Pedro foi embora.
2. Quando o sujeito for INANIMADO, será:
Partícula apassivadora (PA)
se você puder passar a oração
para a voz passiva analítica (ser
+ particípio).
Partícula expletiva (PE)
se você não puder fazer a transformação.
A porta se abriu
A porta foi aberta.
3. Não havendo SUJEITO, será:
Partícula de indeterminação do sujeito (PIS)
desde que você descubra a
inexistência do sujeito, após ter
feito as duas perguntas.
A porta foi-se aos ares.
A porta foi aos ares.
Vive-se bem no Brasil.
Come-se bem aqui.
Precisa-se de operários.
4. Com verbo pronominal ESSENCIAL,
será:
Parte integrante do verbo
se você descobrir que o verbo é
pronominal essencial.
Pedro se arrependeu. A professora
zangou-se.
Obs.: Verbo pronominal essencial é aquele
que se conjuga, obrigatoriamente, com os
pronomes oblíquos: abster-se, arrepender-se,
orgulhar-se, zangar-se (o sujeito não pode
exercer a ação sobre outro ser).
5. Sujeito de infinitivo
A colocação do sujeito de um infinitivo
na forma oblíqua, constitui com este
o objeto direto da oração finita.
Valores e funções do que
De acordo com o contexto em que se encontra,
a palavra que apresenta diversos valores
morfológicos e diversas funções sintáticas.
Classe gramatical
Morfologicamente pode ser:
O vigário deixou-se
estar à porta da
igreja.

— 376 —
• Substantivo:
(que tem valor de embora)
Ela tem um quê diferente.
• Conjunção comparativa:
• Pronome adjetivo indefinido:
Observe: Leonardo é mais velho que
Que dinheiro gasto à toa!
Juliana.
• Pronome adjetivo interrogativo:
(que vem com mais)
Que livro é esse?
• Conjunção consecutiva:
• Pronome substantivo interrogativo:
Observe: Falei tanto que fiquei rouco.
Que guardas na valise?
(que vem com tanto)
• Pronome substantivo indefinido:
Ele me disse não sei o quê.
• Pronome relativo:
É bonito ver as crianças que brincam.
• Advérbio de intensidade:
• Conjunção aditiva:
Observe: Chove que chove continuamente.
(que tem valor de e)
• Conjunção adversativa:
Que belo está o dia hoje!
Observe: Outro, que não eu, irá à reunião.
• Preposição:
Temos que solucionar o caso.
(que tem valor de mas)
• Interjeição:
Funções sintáticas
Quê! Você já acabou?
• Partícula expletiva ou de realce:
Nós que sabemos como é difícil.
• Conjunção integrante:
Costume-se dar ênfase especial ao que,
pronome relativo, devido às várias funções
que ele pode desempenhar na oração, a que já
foram estudadas anteriormente.
Observe: Nosso colega afirma que não
voltará mais.
(que vem depois do verbo declarativo)
• Conjunção causal:
Recordando:
Pare descobrir a função sintática do que,
pronome relativo, basta substituí-lo pelo antecedente
a que se refere.
Observe: Coloquei um agasalho que está frio. EXEMPLO:
(que tem valor de porque)
Encomendei os mantimentos de que temos
• Conjunção temporal:
necessidade.
1
Observe: Logo que recebeu o recado, saiu.
(que tem valor de quando)
• Conjunção final:
Observe: Fiz preces que nossos amigos
sejam aprovados.
(que tem valor de para que)
• Conjunção concessiva:
Observe: Difícil que fosse o problema, nós
teríamos resolvido.
a oração: Encomedei os mantimentos
2a oração: de que temos necessidade
Antecedente: mantimentos
Substituição: Temos necessidade dos mantimentos.
(dos mantimentos = complemento nominal)
Função do «de que»: complemento nominal
Exercícios
1) Indique o valor morfológico do «que»,
de acordo com o seguinte código:
a) pronome substantivo indefinido;

) pronome adjetivo indefinido;
c) conjunção coordenativa;
d) conjunção subordinativa;
e) pronorne relativo.
1. ( ) Seja um deles, que não eu.
2. ( ) Que boatos incômodos!
3. ( ) Disseram-lhe que esperasse sentado.
4. ( ) Todos sabem o motivo por que ele
não compareceu.
5. ( ) Não se sabe de que é feito isso.
2) Indique o valor morfológico do «que»
nas orações abaixo:
1. Ele decidiu não se sabe bem o quê.
Resp.: ........................................................
2. Que pretende ele com essas palavras?
Resp.: ........................................................
3. Ele confundiu o meu quê com um gê.
Resp.: ........................................................
4. Que horrendo acidente vimos!
Resp.: ........................................................
5. Eu que trabalho, ele que colhe os frutos.
Resp.: ........................................................
6. Que morenas bonitas!
Resp.: ........................................................
7. Que alegres estamos hoje!
Resp.: ........................................................
8. Diga-lhe o que é que houve.
Resp.: ........................................................
9. Veio tão rápido, que nos surpreendeu.
Resp.: ........................................................
10. O relógio que está na sala é antigo.
Resp.: ........................................................
— 377 —
11. Quê!? Ele não te recebeu!?
Resp .: .......................................................
12. Pode entrar, que a casa é sua.
Resp.: ........................................................
13. Leva-se que tempo daqui à casa dos
teus pais?
Resp.: ........................................................
14. Afinal, que decisão tomastes?
Resp.: ........................................................
15. O certo é que a melhor equipe vencerá.
Resp.: ........................................................
3) Indique a função sintática do «que», de
acordo com o seguinte código:
a) sujeito;
b) objeto direto;
c) objeto indireto;
d) predicativo;
e) complemento nominal.
1. ( ) O fins a que visa o ensino é o
progresso do homem.
2. ( ) O artilheiro que o julgaram ser não
se revelou na nossa equipe.
3. ( ) À janela, que dava para o mar,
assomavam todos.
4. ( ) A prova de que tenho mais receio é
a de Matemática.
5. ( ) Os exames que terá pela frente não
o assustam.
4) Dê a função sintática do «que» nas orações
abaixo:
1. Vi uma gaivota que sumiu no horizonte.
Resp.: ........................................................
2. As maçãs que colhi estavam maduras.
Resp.: ........................................................

3. Aquele que pareces ser não és.
Resp.: ........................................................
4. O cargo a que aspiras está vago.
Resp.: ........................................................
5. Observou calmamente a cobra que se
enrolara para o bote.
Resp.: ........................................................
6. Não encontrei o poema a que fizeste
referência.
Resp.: ........................................................
7. Admirávamos a clareza com que expunha
suas idéias.
Resp.: ........................................................
8. Dedico-lhe o mesmo amor que teria por
um filho.
Resp.: ........................................................
9. Você sabe o que é acordar antes dos
galos?
Resp.: ........................................................
10. Era imensa a euforia do que estávamos
possuídos.
Resp.: ........................................................
11. Serão menores os impostos sobre as
terras que foram cultivadas.
Resp.: ........................................................
12. A carta por que estava ansioso acaba
de chegar.
Resp.: ........................................................
13. Devemos agradecer a atenção com
que ele se manifestou.
Resp.: ........................................................
14. Perdeu o único aliado a que se unira.
Resp.: ........................................................
15. Estavam assustados com a enxurrada
que inundara a cidade.
Resp.: ........................................................
— 378 —
16. Tratamos do assunto de que te falamos.
Resp.: ........................................................
17. De vez em quando passava uma fagulha
que a chaminé da locomotiva botava.
Resp.: ........................................................
5) Faça a correlação, de acordo com as
seguintes opções:
a) Objeto direto;
b) Objeto indireto;
c) Pronome apassivador;
d) Índice de indeterminação do sujeito;
e) Partícula expletiva ou de realce.
1. ( ) Aqui se vive tranqüilo.
2. ( ) Ergueu-se acima da multidão.
3. ( ) Passaram-se vários anos.
4. ( ) Pedro enxugou-se com muita pressa.
5. ( ) As dívidas iam-se acumulando.
6. ( ) Ela atribui-se uma culpa que não tem.
6) Dê a função sintática do «se», e, na falta
desta, outra classificação.
1. Ele se ocultou entre as folhagens.
Resp.: ........................................................
2. Meus sonhos adolescentes foram-se
embora.
Resp.: ........................................................
3. Isto se chama falta de camaradagem.
Resp.: ........................................................
4. Assista-se às boas aulas.
Resp.: ........................................................
5. Evitem-se as más companhias.
Resp.: ........................................................
6. Enquanto se é jovem, as responsabilidades
são poucas.
Resp.: ........................................................

7. Chegarei cedo, se encontrar condução.
Resp.: ........................................................
8. O prisioneiro viu-se escapar.
Resp.: ........................................................
9. À saída da capela, ajoelhou-se mais
uma vez.
Resp.: ........................................................
10. Ele sempre se pergunta isso.
Resp.: ........................................................
7) Use o código abaixo:
a) partícula apassivadora (PA).
b) partícula de indeterminação do sujeito
(PIS).
c) partícula expletiva (PE).
d) objelo direto (OD).
e) objeto indireto (OI).
f) conectivo subordinante (CS).
g) parte integrante do verbo (PIV).
1. ( ) Por aqui não SE cruza mais.
2. ( ) Passou-SE a ponte.
3. ( ) Passou-SE pela ponte.
4. ( ) Nossos amigos orgulham-SE de
estudar no Dom Bosco.
5. ( ) Cortam-SE as árvores.
6. ( ) No Dom Bosco SE aprende Português.
7. ( ) Falava-SE em guerras.
8. ( ) Vocês SE lavaram este mês?
9. ( ) Ama-SE a paz.
10. ( ) Ama-SE à paz.
11. ( ) SE gritares, mordo-te!
12. ( ) Foi-SE a última esperança.
13. ( ) Foi-SE a uma festa.
Testes
1) (UFPR) Qual é a função do se em «Não
sei se ela vem»?
a) conjunção subordinativa condicional.
— 379 —
b) conjunção subordinativa integrante.
c) partícula expletiva (de realce).
d) pronome pessoal.
e) conjunção subordinativa concessiva.
2) (UEPG-PR) Classifique o «se» na oração:
«Ele queixou-se dos maus-tratos recebidos.»
a) parte integrante do verbo.
b) conjunção condicional.
c) pronome apassivador. PA
d) símbolo de indeterminação do sujeito.
PIS
e) conjunção integrante.
3) (PUC-SP) Na oração «O ilustre deputado
arrogou-se o direito de discordar...», o
pronome SE exerce a função de:
a) objeto indireto.
b) objeto direto.
c) adjunto adnominal.
d) partícula de realce.
e) partícula apassivadora.
4) (UFSC) No período, «Avistou o pai, que
caminhava para a lavoura», a palavra «que»
classifica-se morfologicamente como:
a) conjunção subordinativa integrante.
b) conjunção subordinativa final.
c) pronome relativo.
d) partícula expletiva.
e) conjunção subordinativa causal.
5) (UNAMA) «Mas não precisa de correr,
que não é sangria desatada...» Classifica-se,
exatamente, a palavra sublinhada, como:
a) pronome relativo, sujeito de «é».
b) conjunção integrante, conectivo.
c) conjunção concessiva, conectivo.
d) pronome indefinido, sujeito de «é».
e) conjunção explicativa, conectivo.

6) (UEPG-PR) Qual a função sintática? Não
quero QUE você se aborreça por isso.
a) objeto direto.
b) sujeito simples.
c) conectivo subordinativo integrante.
d) objeto indireto.
e) conectivo subordinativo consecutivo.
7) (UFPE) Indique o período em que o
«se» funciona como sujeito:
a) Lutou-se bravamente
b) Agitam-se as ondas do mar.
c) A moça sentiu-se desfalecer lentamente.
d) Sabe-se que hoje não mais choverá.
e) Esses homens se odeiam.
8) (UFSCAR-SP) Na oração: «Tem-se a vaga
impressão de que eles não receberam o
recado...», o «se» exerce a função de:
a) partícula apassivadora e «impressão»
é sujeito.
b) é índice de indeterminação do sujeito.
c) é expletivo e «impressão» é objeto direto
de espontaneidade.
d) objeto direto reflexivo.
e) partícula idiomática.
9) (UFV-MG) Em todos os itens o pronome
SE é apassivador, EXCETO:
a) Sabe-se que ele é honesto.
b) Organizou-se, ontem, esta prova.
c) Não se deverá realizar mais a festa.
d) Nada mais se via.
e) Assistiu-se à cerimônia inteira.
10) (CESGRANRIO) Mas se tu queres
Melhor morada,
Vem, minha amada,
Que eu te dares.
O termo destacado em «que eu te darei»
é:
a) conjunção explicativa.
— 380 —
b) conjunção conclusiva.
c) pronome relativo.
d) conjunção final.
e) conjunção integrante.
11) (UEPG-PR) «Se» (...o combate demora-se)
é:
a) partícula expletiva.
b) partícula apassivadora.
c) símbolo do sujeito indeterminado.
d) objeto direto.
e) conjunção integrante.
12) (FAAP-SP) Assinale a frase na qual o se
não é pronome apassivador e nem índice
de indeterminação do sujeito:
a) Estudou-se este assunto.
b) Ela se suicidou ontem.
c) Falou-se muito sobre aquela festa.
d) Aos inimigos não se estima.
e) Fizeram-se reformas na casa.
Para resolver as questões 13 a 15, assinale
as alternativas e some os valores.
13) (UFU-MG) Em «Diz que era uma velhinha
que sabia andar de lambreta», é correto
afirmar-se:
1. O primeiro «que» é conjunção integrante.
2. O segundo «que» é pronome relativo.
4. O primeiro «que» é objeto direto de «diz».
8. O segundo «que» é sujeito de «sabia».
16. «de lambreta» é adjunto adverbial.
32. O sujeito da primeira oração é inexistente.
64. «uma velhinha» é objeto direto de «era».
14) (PUC-MG) Assinale a(s) alternativa(s)
correta(s) quanto à classificação do quê:
1. Corre, que o ônibus está chegando.
(conjunção explicativa)
2. Malfeitor é que ninguém é. (expressão
de realce)
4. Crio estas crianças que vês, que refrigério
sejam da minha velhice. (conjunção final)

8. «Oh! que saudades que eu tenho...»
(pronome indefinido)
16. «Oh! que saudades que eu tenho...»
(partícula expletiva)
32. Quero que me ouças com atenção.
(conjunção integrante)
15) (PUC-RS) Assinale a(s) alternativa(s)
correta(s):
1. Em «Ele se lança à luta», a palavra
grifada é pronome recíproco e objeto direto.
2. Em «Eles se odeiam», a palavra grifada
é pronome recíproco e objeto indireto.
4. Em «Ele se impôs severa dieta», a
palavra grifada é pronome reflexivo e objeto
indireto.
8. Em «Dão-se aulas particulares», a
palavra grifada é pronome apassivador com
indeterminação do sujeito.
16. Em «Não sei se vou ou fico», a palavra
grifada é conjunção subordinativa condicional.
32. Em «Se ele tivesse ficado, nada teria
acontecido», a palavra grifada é conjunção
integrante.
(ITA-SP) — As questões de nos 16 e 17 referem-se
ao texto abaixo:
AS FUNÇÕES DA LINGUAGEM
Pare compreendê-las, é preciso levar em
conta que a linguagem tem, pelo menos, três
funções primordiais, que não se resolvem em
unidade.
Ela é um meio precípuo de exteriorização
psíquica, de manifestação espontânea dos estados
dalma. Com isso não se confunde, evidentemente,
o seu papel de meio de atuação
sobre o próximo na vida em comum. Enfim,
estrutura a nossa experiência mentada (para
usarmos o neologismo filosófico dos espanhóis),
dando-lhe uma pauta para desenvolver-se
a uma forma para consubstanciar-se.
Há para considerar, em conseqüência, a mani-
— 381 —
festação anímica, a atuação social ou apelo e a
representação mental.
(Joaquim Mattoso Câmara Jr. Contribuição
à Estilística Portuguesa)
16) Em «que não se resolvem em unidade»,
as palavras destacadas classificam-se,
respectivamente, como:
a) conjunção integrante — partícula apassivadora.
b) pronome relativo — partícula apassivadora.
c) conjunção explicativa — pronome reflexivo.
d) conjunção integrante — pronome oblíquo
átono.
e) pronome relativo — partícula expletiva.
17) Assinale a alternativa em que os termos
apresentados desempenhem a mesma função
sintática de «las» em «compreendê-las»:
a) que a linguagem tem — o seu papel;
b) três funções primordiais — estados
dalma.
c) a nossa experiência — uma forma;
d) um meio precípuo — a manifestação
anímica;
e) levar em conta — em unidade.
18) (UEMA) Assinale a alternativa em que
o vocábulo que exerce a função de objeto
indireto.
a) «...em que se transformaram as estradas
do município...» (1.° par.);
b) «...e confesso que não sei se prefiro o
carro ou a besta.» (1.° par.);
c) «...os ponteiros que sobem e descem
no painel...» (2.° par.);
d) «...depois que foram transformados em
vazadouro...» (8.° par.);
e) «...aqueles que viram suas minas secando...»
(10.° par.).

Descontraia
Participe, com Paulo Mendes Campos,
deste «segredo».
«Segredo»
Há muitas coisas que a psicologia não nos
explica. Suponhamos que você esteja em um
12º andar, em companhia de amigos, e, debruçando-se
à janela, distinga lá embaixo, inesperada
naquele momento, a figura de seu pai,
procurando atravessar a rua ou descansando
em um banco diante do mar. Só isso. Por que,
então, todo esse alvoroço que visita a sua alma
de repente, essa animação provocada pela presença
distante de uma pessoa da sua intimidade?
Você chamará os amigos para mostrar-lhes
o vulto de traços fisionômicos invisíveis: «Aquele
ali é papai». E os amigos também hão de sorrir,
quase enternecidos, participando um pouco de
sua glória, pois é inexplicavelmente tocante ser
amigo do alguém cujo pai se encontra longe,
fora do alcance do seu chamado.
Outro exemplo: você ama e sofre por causa
de uma pessoa e com ela se encontra todos os
dias. Por que, então, quando esta pessoa aparece
a distância, em hora desconhecida aos seus encontros
em uma praça, em uma praia, voando na
janela de um carro, por que essa ternura violenta
dentro de você, e essa admirável compaixão?
— 382 —
Respostas da unidade 26 — Valores e Funções do SE e do QUE
Exercícios — pág. 376
1) — C, B, D, E, A.
2) — 1. pron. subst. indef. 2. pron. subst. interrog.
3. subst. 4. adv. intensid. 5. part. explet.
6. pron. adj. indef. 7. adv. intensid. 8. part.
explet. 9. conj. subord. consecut. 10. pron.
relat. 11. interjeição 12 conj. coord. explic.
13. pron. adj. indef. 14. pron. adj. interrog.
15. conj. subord. integrante.
3) — C, D, A, E, B.
4) — 1. SUJ. 2. OD 3. PREDIC. 4. OI 5. SUJ.
6. CN 7. A. ADV. MODO 8. OD 9. PREDIC. 10. AG.
Por que motivo reconhecer uma pessoa
ao longe sempre nos induz a um movimento
interior de doçura e piedade?
Às vezes, trata-se de um simples conhecido.
Você o reconhece de longe em um circo,
um teatro, um campo de futebol, e é impossível
não infantilizar-se diante da visão.
Até para com os nossos inimigos, para
com as pessoas que nos são antipáticas, a
distância, em relação ao desafeto, atua sempre
em sentido inverso. Ver um inimigo ao
longe e perdoá-lo bastante.
Mais um caso: dois amigos íntimos se
vêem inesperadamente de duas janelas. Um
deles está, digamos, no consultório do dentista,
o outro visita o escritório de um advogado no
centro da cidade. Cinco horas da tarde; lá embaixo
o tráfego estridula; ambos olham distraídos
e cansados quando se descobrem mutuamente.
Mesmo que ambos, uma hora antes,
estivessem juntos, naquele encontro súbito e de
longe é como se não se vissem há muito tempo;
com todas as graças da alma despertas,
eles começam a acenar-se, e dar gritos, a perguntar
por gestos o que o outro faz do outro lado.
Como se tudo isso fosse um mistério.
E é um mistério.
(in: Para Gostar de Ler — Volume 4)
PAS. 11. SUJ. 12. CN 13. A. ADV. MODO
14. OI 15. SUJ. 16. OI 17. OD.
5) — D, A, E, A, C, B.
6) — 1. OD 2. Part. explet. 3. Pron. Apass.
4. PIS(IIS) 5. Pron. Apas. 6. PIS. 7. Conj. Sub.Condic.
w8. Suj.do Infin. 9. PIV (parte integrante verbo) 10. OI
7) — B, A, B, G, A, A, B, D, A, B, F, C, B.
Testes — pág. 379
1- b 4 - c 7 - c 10 - a 13 - 11 16 - b
2 - a 5 - e 8 - a 11 - a 14 - 63 17 - a
3 - a 6 - c 9 - e 12 - b 15 - 04 18 - a