biografias de aprendizagens de mulheres encarceradas - Centro de ...

completaram o Ensino Médio e que têm Nível Superior incompleto - 8,33%). Esse primeiro
caso talvez seja compreendido se associado a outro dado, o da faixa etária, porque, pelo que
constatamos (e apresentamos a seguir noutra tabela), a maior parte da população feminina
encarcerada é jovem e, por isso, vivenciou uma fase e um contexto (o brasileiro) onde as
oportunidades de acesso ao Ensino Fundamental foram expandidas em ritmo acelerado, o que
fez com que elas não ficassem predispostas ao analfabetismo, ainda que não tenham
continuado os estudos.
O segundo caso, que indicou a pouca representação das que têm mais anos de estudo,
levou-nos a levantar o seguinte questionamento: Seria então o caso de se pensar que a
escolaridade é um fator que reduz as chances de envolvimento das pessoas com práticas
delituosas? Essa foi, na verdade, uma das questões que buscamos responder, nesta pesquisa,
porém não alcançamos essa resposta analisando somente a sobre-representação daquelas com
pouca escolaridade, mas estabelecendo associações com outros fatores, relacionados, por
exemplo, às desvantagens no ambiente familiar, que só puderam ser descobertos através das
narrativas.
A frieza dos dados quantitativos, neste caso, não nos possibilitou o encontro de novos
achados, só nos incitaram a buscar, por meio dos dados biográficos. Preferimos refletir sobre
essa questão na análise das narrativas biográficas das encarceradas.
Na sequência, apresentamos o segundo gráfico, que representa as informações
fornecidas sobre o perfil etário das encarceradas dessa amostragem. Através da informação da
idade, essas mulheres nos permitiram vislumbrar as faixas etárias que estiveram mais
propensas à atividade criminosa.
Gráfico 2 Faixa etária das encarceradas da amostra
nº de Encarceradas
6
5
4
3
2
1
0
Faixa Etária
18 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 38 40 43 44 47 48 49 53 78
Anos de Idade