biografias de aprendizagens de mulheres encarceradas - Centro de ...

d) Em relação às experiências de trabalho
Através desse aspecto, buscamos
subsídios sobre a contribuição e as implicações do trabalho (mesmo os de baixa
valorização social) e/ou do desemprego nas construções das biografias das
encarceradas e, consequentemente, nas suas decisões delituosas.
e) Em relação ao delito que motivou a prisão
Esta última variável importou ao nosso
estudo, devido às associações que podem ser feitas com as demais variáveis, que
demarcam o perfil subjetivo (etário) e social (escolaridade, naturalidade, experiência
de trabalho) das investigadas.
Apresentada a nossa amostra e explicitados os motivos que levaram à escolha de
algumas variáveis para a sua seleção, apresentamos, tal como anunciamos anteriormente, a
caracterização do momento da entrevista (a disposição das entrevistadas para narrarem as suas
vidas, a forma de gravar as narrações, o tempo de duração, o modo de transcrevê-las e o
conteúdo do seu roteiro).
Devido à disponibilidade de tempo das encarceradas e, até mesmo, da vontade que a
maior parte delas expressava em narrar suas histórias 14 , foi preciso rever a proposta que
tínhamos anteriormente de realizar a mesma entrevista em dias alternados. Como dispunham
de tempo suficiente e achavam que a interrupção da entrevista para outro dia poderia
interromper também as suas lembranças ( perder o ritmo dos acontecimentos vividos , como
assim disseram), decidimos, em comum acordo, que as narrações, quando iniciadas, fossem
concluídas no mesmo dia, ainda que durante essas narrações déssemos intervalos para tomar
água, ir ao banheiro, almoçar ou outra coisa parecida.
Assim, o tempo de duração das entrevistas variou de 1hora e 30 minutos, no seu tempo
mínimo, a 3 horas, no seu tempo máximo. Esse tempo variava, não em função das histórias,
por serem mais ou menos ricas de experiências que outras, mas por causa da forma como
eram narradas ou do que as entrevistadas consideravam mais importante narrar. Em quase
todos os casos, ainda que incentivássemos a narração da vida por faixa de idade (infância,
adolescência, juventude e fase adulta, quando houvesse), o que elas mais demonstravam
interesse em narrar era o período e as experiências de envolvimento com o mundo do crime.
Mesmo quando falavam de suas infâncias, procuravam maneiras de associar essa fase da vida
com esse mundo, no qual se envolveram na fase posterior.
14 Com exceção de apenas uma encarcerada entrevistada que, por estar desanimada com a demora da conquista
de sua liberdade provisória (entrada no Regime Semi-aberto), não parecia motivada a falar sobre a sua vida.