biografias de aprendizagens de mulheres encarceradas - Centro de ...

More documents

Recommendations

Info

HELEN HALINNE RODRIGUES DE LUCENA BIOGRAFIAS DE APRENDIZAGENS DE MULHERES ENCARCERADAS Orientadora: PROFª. DRª.Emília Maria da Trindade Prestes. Dissertação submetida à banca examinadora para obtenção do título de Mestre na Linha Educação de Jovens e Adultos do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba. JOÃO PESSOA PB Fev/2009
HELEN HALINNE RODRIGUES DE LUCENA BIOGRAFIAS DE APRENDIZAGENS DE MULHERES ENCARCERADAS Dissertação aprovada em 26/02/2009 BANCA EXAMINADORA _______________________________________________________________ PROFª. DRª.Emília Maria da Trindade Prestes UFPB/PPGE/CE Orientadora _______________________________________________________________ Profº. Drº. Roberto Véras de Oliveira - UFCG UFCG/PPGCS Examinador Convidado _______________________________________________________________ Profº. Drº Charliton José dos Santos Machado UFPB/PPGE/CE Examinador _______________________________________________________________ Profa. Dra. Adelaide Alves Dias UFPB/PPGE/CE Examinadora Suplente _______________________________________________________________ Profa. Dra. Ana Maria Coutinho Bernardo UFPB/PPG-CR/CCHLA Examinadora Suplente
Page 1: UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CE
Page 5 and 6: AGRADECIMENTOS Em algumas situaçõ
Page 7 and 8: Um entardecer na cadeia O pior mome
Page 9 and 10: ABSTRACT The following work analyze
Page 11 and 12: CAPÍTULO I: A CONSTRUÇÃO DO OBJE
Page 13 and 14: Partindo dessas premissas, o objeti
Page 15 and 16: etorno do conceito de educação/ap
Page 17 and 18: No caso da biograficidad, o que car
Page 19 and 20: longa duração e por outras formas
Page 21 and 22: nossas biografias, pois, além de n
Page 23 and 24: tivesse ocorrido tão rápido 7 se
Page 25 and 26: O direito à educação do/a preso/
Page 27 and 28: o fato de que a maioria (as que est
Page 29 and 30: Para realizar essa atividade, obede
Page 31 and 32: Concluída a revisão da literatura
Page 33 and 34: Ao analisar essa tabela, constatamo
Page 35 and 36: Não se trata de uma investigação
Page 37 and 38: Dessa reflexão sobre a capacidade
Page 39 and 40: sujeitos investigados. Nesse caso,
Page 41 and 42: conversas significaram para nós a
Page 43 and 44: PERFIL ETÁRIO, SOCIAL E DELITUOSO
Page 45 and 46: d) Em relação às experiências d
Page 47 and 48: Para as demais encarceradas selecio
Page 49 and 50: Por termos como sujeitos de nossa p
Page 51 and 52: Isso é o que, na V CONFITEA, Brusa
Page 53 and 54:
pesquisa: o questionário, a respei
Page 55 and 56:
diversas áreas do conhecimento sob
Page 57 and 58:
completaram o Ensino Médio e que t
Page 59 and 60:
sequer contato, devido aos seus enc
Page 61 and 62:
Número de encarceradas por ocupaç
Page 63 and 64:
velhas, e por falta de opção e de
Page 65 and 66:
Esses dados nos apontam que a migra
Page 67 and 68:
Observando-se os dados do gráfico
Page 69 and 70:
CAPÍTULO II: MODERNIDADE CONTEMPOR
Page 71 and 72:
A literatura sobre o assunto revela
Page 73 and 74:
se socialmente, na busca pelos seus
Page 75 and 76:
pelas ideias marxistas, esse paradi
Page 77 and 78:
Beck (1997), Giddens (1997) e Toura
Page 79 and 80:
No capítulo seguinte, essas quest
Page 81 and 82:
organizações foram as principais
Page 83 and 84:
Essas palavras evidenciam que o que
Page 85 and 86:
escola, o trabalho, etc.), (re) uni
Page 87 and 88:
CAPÍTULO III: CONTEMPORANEIDADE E
Page 89 and 90:
Em outras palavras, a compreensão
Page 91 and 92:
Pressupõe-se, dessa maneira, que o
Page 93 and 94:
2. Terminei um curso técnico no CE
Page 95 and 96:
femininos, como vimos nos depoiment
Page 97 and 98:
Esse paradigma da parceria poderia
Page 99 and 100:
Elas conquistaram direitos polític
Page 101 and 102:
La cuestión central de la pedagog
Page 103 and 104:
A reflexão sobre essas questões q
Page 105 and 106:
Além disso, procuramos apresentar
Page 107 and 108:
pelo contexto social e pela conside
Page 109 and 110:
Minha mãe saiu de dentro da casa d
Page 111 and 112:
Diná conheceu o seu parceiro, que
Page 113 and 114:
Foi dois mundos assim, duas mães,
Page 115 and 116:
Atualmente, mesmo já tendo conclu
Page 117 and 118:
Em um desses retornos ao presídio,
Page 119 and 120:
Somando-se a essa experiência mate
Page 121 and 122:
etirando em seguida de dentro de su
Page 123 and 124:
fique com minha filha aí que eu ve
Page 125 and 126:
Atualmente na prisão, ela trabalha
Page 127 and 128:
[...] eu trabalhava o dia todo, cor
Page 129 and 130:
Por outro lado, Lia justifica a aç
Page 131 and 132:
especialmente nas relações amoros
Page 133 and 134:
E nessa transição, muitos outros
Page 135 and 136:
A minha infância não foi tão mui
Page 137 and 138:
A experiência familiar da terceira
Page 139 and 140:
mãe como principal referência fam
Page 141 and 142:
Ao que parece, as experiências viv
Page 143 and 144:
permitida por lei para trabalhar ne
Page 145 and 146:
en espiral [...] ela era mulher da
Page 147 and 148:
experiências de trabalho associada
Page 149 and 150:
[...] o desempenho na escola podem
Page 151 and 152:
Governo Federal, cujo objetivo é e
Page 153 and 154:
As intenções e os interesses de M
Page 155 and 156:
5 (IN) CONCLUSÃO Esta dissertaçã
Page 157 and 158:
possivelmente lhes propiciou indaga
Page 159 and 160:
mesmas mulheres, vimos também demo
Page 161 and 162:
CHECHIA, V. A.; ANDRADE, Antônio d
Page 163 and 164:
GIDDENS, A.; BECK, U.; LASH, S. Mod
Page 165 and 166:
LOMBARDI, M. R.; BRUSCHINI, M. C. A
Page 167 and 168:
SOARES, M. Língua escrita, socieda
Page 169 and 170:
ASSUNTO = CRIMINALIDADE FEMININA Á
Page 171 and 172:
ASSUNTO = CRIMINALIDADE FEMININA Á
Page 173 and 174:
Janaína Carneiro Santiago da Silva
Page 175 and 176:
Silmara Aparecida Quintino. Creche
Page 177 and 178:
Miriam Rodrigues Fiore. A educaçã
Page 179 and 180:
ASSUNTO = PRISÃO FEMININA ÁREA: A
Page 181 and 182:
APÊNDICE ROTEIRO DE ENTREVISTA
Page 183 and 184:
12º) O que você mais gostava na e
Page 185 and 186:
30º) Como é a sua relação com a
show all

biografias de aprendizagens de mulheres encarceradas - Centro de ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?