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ASSUNTO = CRIMINALIDADE FEMININA ÁREA: DIREITO Bernadethe Motta Moser. A questão da violência de gênero no contexto doméstico no âmbito dos juizados especiais criminais - 01/02/2004 Mestrado. UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ DIREITO Carla Maria Petersen Herrlein Voegeli. Criminalidade e violência no mundo feminino - 01/06/2001 Mestrado. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - CIÊNCIAS CRIMINAIS Elza Roxana Alvares Saldanha. Infanticidio e aborto - um estudo da sociologia do direito penal com referência à criminalidade feminina. - 01/09/1991 Mestrado. Universidade Federal de Pernambuco DIREITO Yordan Moreira Delgado. A finalidade preventiva e socializadora da pena como expressão dos direitos humanos. - 01/12/2002 (assunto: prisão feminina) Mestrado. Faculdade de Direito De Campos - DIREITO Guilma Olga Espinoza Mavila. "A mulher encarcerada face ao poder punitivo: o direito ao trabalho em uma prisão feminina" (assunto: prisão feminina) Mestrado. Universidade de São Paulo DIREITO Patrícia Maria Dusek. A criminalização por drogas numa perspectiva de gênero - 01/09/2002. Mestrado. Universidade Cândido Mendes DIREITO Rachel Carvalho Pereira S. S. Dias. A maternidade na prisão - 01/11/2003 (assunto: mulheres encarceradas) Mestrado. Universidade Cândido Mendes DIREITO Regina Helena de Souza Marques. Violência doméstica: delegacia da mulher e acesso à cidadania. - 01/03/2003 Mestrado. Universidade de Ribeirão Preto DIREITO Thais Ferla Guilhermano. Fatores associados ao comportamento criminoso em mulheres cumprindo pena em regime fechado na penitenciária feminina Madre Pelletier. - 01/10/2000 (assunto: mulheres encarceradas) Mestrado. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - CIÊNCIAS CRIMINAIS. Valmor Antônio da Silva. A criminalidade feminina: um estudo de caso no município de Nova Prata - RS, no período de 1988 a 1997 - 01/08/1999 Mestrado. Universidade Do Vale Do Rio Dos Sinos DIREITO
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UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CE
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HELEN HALINNE RODRIGUES DE LUCENA B
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AGRADECIMENTOS Em algumas situaçõ
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Um entardecer na cadeia O pior mome
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ABSTRACT The following work analyze
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CAPÍTULO I: A CONSTRUÇÃO DO OBJE
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Partindo dessas premissas, o objeti
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etorno do conceito de educação/ap
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No caso da biograficidad, o que car
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longa duração e por outras formas
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nossas biografias, pois, além de n
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tivesse ocorrido tão rápido 7 se
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O direito à educação do/a preso/
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o fato de que a maioria (as que est
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Para realizar essa atividade, obede
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Concluída a revisão da literatura
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Ao analisar essa tabela, constatamo
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Não se trata de uma investigação
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Dessa reflexão sobre a capacidade
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sujeitos investigados. Nesse caso,
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conversas significaram para nós a
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PERFIL ETÁRIO, SOCIAL E DELITUOSO
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d) Em relação às experiências d
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Para as demais encarceradas selecio
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Por termos como sujeitos de nossa p
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Isso é o que, na V CONFITEA, Brusa
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pesquisa: o questionário, a respei
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diversas áreas do conhecimento sob
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completaram o Ensino Médio e que t
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sequer contato, devido aos seus enc
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Número de encarceradas por ocupaç
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velhas, e por falta de opção e de
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Esses dados nos apontam que a migra
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Observando-se os dados do gráfico
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CAPÍTULO II: MODERNIDADE CONTEMPOR
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A literatura sobre o assunto revela
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se socialmente, na busca pelos seus
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pelas ideias marxistas, esse paradi
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Beck (1997), Giddens (1997) e Toura
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No capítulo seguinte, essas quest
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organizações foram as principais
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Essas palavras evidenciam que o que
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escola, o trabalho, etc.), (re) uni
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CAPÍTULO III: CONTEMPORANEIDADE E
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Em outras palavras, a compreensão
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Pressupõe-se, dessa maneira, que o
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2. Terminei um curso técnico no CE
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femininos, como vimos nos depoiment
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Esse paradigma da parceria poderia
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Elas conquistaram direitos polític
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La cuestión central de la pedagog
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A reflexão sobre essas questões q
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Além disso, procuramos apresentar
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pelo contexto social e pela conside
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Minha mãe saiu de dentro da casa d
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Diná conheceu o seu parceiro, que
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Foi dois mundos assim, duas mães,
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Atualmente, mesmo já tendo conclu
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Em um desses retornos ao presídio,
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