biografias de aprendizagens de mulheres encarceradas - Centro de ...

A mãe das meninas chegava assim, recebiam dinheiro aí diziam: Toma
Lidiane, olhe tá aqui uma bonequinha pra tu! Toma fulana uma roupinha
pra tu! , aí eu ficava olhando assim, minha mãe, trabalhava e nada pra
mim. Sei não, viu? Doeu demais a minha infância! (ISABEL, 21 anos).
Além das experiências lúdicas vividas com as amigas da vizinhança, Isabel conta que
viveu também com elas a experiência de pedinte nas casas do bairro nobre, vizinho ao em que
morava.
[...] eu já pedi esmolas já. Saía com duas, três, minha mãe saía pra
trabalhar e eu saía com duas, três no João Agripino [...]. A gente ía nas
casas, pedia alimento, a gente dizia que era pra doar. Que agente ia fazer
uma campanha, que era pra doar (risos). É, a gente dizia por que a gente
tinha vergonha assim né? (ISABEL, 21 anos).
Essa realidade evidencia as estratégias utilizadas por Isabel e por suas amigas para
lhes garantir o mínimo de satisfação das necessidades de sobrevivência, em um ambiente
social precário, e a situação de pobreza em que elas viviam. O pobre, aqui, é entendido como
[...] não apenas aquele que tem menos que os outros, mas sim aquele que não dispõe do
mínimo de meios para viver (SEN, 1985, 1992, apud, ESTIVILL, 2006, p.107).
No decorrer da narrativa, Isabel conta, ainda, que, na infância, além de brincar e pedir
esmolas, também estudou e trabalhou. E mesmo vivendo essas duas experiências
simultaneamente, ela conseguiu concluir o Ensino Fundamental, ainda que passando por
sucessivas reprovações durante esse percurso.
O seu processo de escolarização começou aos cinco anos de idade, incentivado pela
mãe de criação, que até em aulas de reforço a colocou quando foi necessário. Portanto,
alegando [...] uma preguiça da mente, uma preguiça de raciocinar
e o desinteresse por
estudar foi que Isabel justificou as suas reprovações na escola. Apesar disso, ela chegou a
ingressar no ProJovem 37 , o que, talvez, tenha lhe favorecido concluir o Ensino Fundamental,
embora somente depois de já estar presa.
37 Programa Nacional de Inclusão de Jovens: Educação, Qualificação e Ação Comunitária do Governo Federal.
O mesmo é destinado à capacitação e inclusão social de jovens entre 18 e 24 anos que ainda não concluíram o
ensino fundamental. O jovem matriculado no programa recebe um benefício de R$ 100,00 mensais, durante o
período do curso (12 meses), desde que cumpra as metas estipuladas e tenha frequência mínima de 75% nas
aulas.