biografias de aprendizagens de mulheres encarceradas - Centro de ...

Além disso, procuramos apresentar o contexto de acción espacio-temporal das
encarceradas, ou os seus mundos de ação concretos, objetivando favorecer a interpretação das
construções das biografias de aprendizagens e das ações dessas mulheres, através da análise
de suas condições contextuais, que podem ser possíveis e/ou restringíveis (DAUSIEN, 2007).
No que diz respeito às categorias selecionadas, justificamos os seguintes interesses:
com a primeira categoria - biografia e família
- procuramos compreender os arranjos
familiares em que se deu o desenvolvimento das aprendizagens biográficas das encarceradas,
analisando as suas implicações na construção da sua sociabilidade e da sua subjetividade.
Com a segunda - biografia e trabalho
- procuramos compreender tanto as implicações das
aprendizagens biográficas das entrevistadas (em contextos formais, não-formais ou
informais), na estruturação das suas experiências profissionais, ao longo da vida, quanto as
implicações dessas experiências no processo de aquisição de novas aprendizagens e de novas
experiências. Também analisamos, através dessa categoria, alguns modelos de vida das
mulheres 36 apontados por Dausien (1996), apud, Lisboa (2006).
A terceira e última categoria, biografia e escola , propiciou a análise das experiências
educativas e/ou de aprendizagens vividas (ou não vividas) em contextos escolares e as suas
implicações na construção das biografias.
Em todas as categorias, as análises giraram em torno do conteúdo dessas experiências,
as quais subsidiariam a compreensão das aprendizagens processadas por meio delas.
Discutimos, ainda, a interpretação das próprias investigadas sobre suas experiências
biográficas e a relação entre as aprendizagens adquiridas através das experiências com as
motivações (subjetivas e/ou sociais) para o mundo da criminalidade.
Pela natureza desse estudo, os resultados da análise quantitativa, que se referem aos
dados coletados nos prontuários e no questionário aplicado com as encarceradas, serviram de
suporte para a análise qualitativa/biográfica posteriormente apresentada. Precede a essa
análise a apresentação do perfil geral do grupo de entrevistadas com base nos aspectos
selecionados para a amostra. Em seguida, apresentamos dados mais personalizados sobre os
contextos e as suas identidades, particularmente nos aspectos ligados ao entorno familiar, ao
36 1º Vida pela metade : nesse modelo, a mulher opta pela família em detrimento da profissão; 2º Vida dupla :
através dele, as mulheres buscam - sob duras penas, a conciliação dos dois aspectos da estrutura social: família e
trabalho; 3º Vida descontínua : as mulheres interrompem a vida profissional para ter um filho, ou abdicam da
carreira para acompanhar um cônjuge que mudou o local de trabalho; Vida não-vivida : corresponde à vida
daquelas mulheres que se sacrificam pelos outros, e não conseguem conquistar sua autonomia.