INFLUÊNCIA DAS CRENÇAS DO PROFESSOR DE LÍNGUA ... - CCE
INFLUÊNCIA DAS CRENÇAS DO PROFESSOR DE LÍNGUA ... - CCE
INFLUÊNCIA DAS CRENÇAS DO PROFESSOR DE LÍNGUA ... - CCE
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
BARCELOS, A.M.F. Cognição de professores e alunos: tendências recentes na pesquisa de<br />
crenças sobre ensino e aprendizagem de línguas.In: BARCELOS E ABRAHÃO. (Orgs).<br />
Crenças e ensino de línguas- foco no professor,no aluno e na formação de professores.<br />
Campinas, SP: Pontes Editores, 2006.<br />
BARCELOS, A.M.F. Crenças sobre aprendizagem de línguas, Lingüística Aplicada e<br />
ensino de línguas. In:LEFFA, V.(Org.). A interação na aprendizagem das línguas.<br />
Linguagem & Ensino, Vol 7, No. 1, 2004 ( 123-124)<br />
CAVALCANTI, Marilda do Couto. Reflexões sobre a prática como fonte de temas para<br />
projetos de pesquisa para a formação de professores de LE. In: ALMEIDA FILHO, José<br />
Carlos P de ( org.), O professor de língua estrangeira em formação, Campinas, SP, Ed.<br />
Pontes, 1999, p. 179 - 182.<br />
COELHO, H.S.H. “É possível aprender inglês na escola?” Crenças de professores sobre o<br />
ensino de inglês em escolas públicas. In: ABRAHÃO E BARCELOS. (Orgs.). Crença e<br />
ensino de línguas –foco no professor, no aluno e na formação de professores. Campinas,<br />
SP: Pontes Editores, 2006.<br />
FÉLIX, Ademilde. Crenças de duas professoras de uma escola pública sobre o processo<br />
de aprender língua estrangeira, IN ALMEIDA FILHO, José Carlos P. de ( org.),O<br />
professor de língua estrangeira em formação, Campinas, SP, Ed. Pontes, 1999, p.93 - 110.<br />
FREITAS, Prof. Lúcia Gonçalves de, Quem são e como ensinam os professores de língua<br />
inglesa (LI )das escolas públicas no interior? – Uma pesquisa sobre o perfil do professor<br />
de LI de Jaraguá, GO, 1999<br />
GARBUIO, L. M. Crenças sobre a língua que ensino: foco na competência implícita do<br />
professor de língua estrangeira. In: ABRAHÃO E BARCELOS. (Orgs). Crença e ensino<br />
de línguas – foco no professor, no aluno e na formação de professores. Campinas, SP:<br />
Pontes Editores, 2006.<br />
GIMENEZ, Telma et alii. Crenças de licenciados em letras sobre ensino de inglês,<br />
Universidade Estadual de Londrina<br />
LAKATOS E MARCONI. Metodologia do trabalho científico, 2 a .ed., São Paulo, SP,<br />
Editora Atlas S.A., 1986.<br />
MOITA LOPES, Luiz Paulo da, Oficina de lingüística aplicada, “Eles não aprendem<br />
português quanto mais inglês”. A ideologia da falta de aptidão para aprender línguas<br />
estrangeiras em alunos de escola pública. Campinas, SP, Mercado das Letras, 1996, p. 63<br />
– 77; p. 83 – 90; p. 95 – 106.<br />
PEREIRA, K.B. A interação da abordagem de ensinar de um professor de inglês de escola<br />
pública com o contexto de sala de aula. In: ABRAHÃO E BARCELOS. (Orgs.). Crença e<br />
ensino de línguas – foco no professor, no aluno e na formação de professores. Campinas,<br />
SP: Pontes Editores, 2006.<br />
PESSOA E SEBBA. Mudança nas teorias pessoais e na prática pedagógica de uma<br />
professora de inglês. In: ABRAHÃO E VIEIRA. (Orgs.). Crença e ensino de línguas –<br />
foco no professor, no aluno e na formação de professores. Campinas, SP: Pontes Editores,<br />
2006.<br />
276