educação física escolar frente ao processo de ... - grupo mel
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Análise Documental<br />
É uma técnica <strong>de</strong> coleta <strong>de</strong> dados que segundo Caulley 3 (1981, citado por<br />
Lüdke e André, 1986), busca analisar informações factuais nos documentos a partir<br />
<strong>de</strong> questões ou hipóteses <strong>de</strong> interesse.<br />
São uma fonte permanente <strong>de</strong> dados e serve <strong>de</strong> base para diferentes<br />
estudos. Os documentos, por isso “(...) constituem também uma fonte po<strong>de</strong>rosa <strong>de</strong><br />
on<strong>de</strong> po<strong>de</strong>m ser retiradas evidências que fundamentem afirmações e <strong>de</strong>clarações do<br />
pesquisador”.<br />
Buscamos analisar o projeto pedagógico da escola e o projeto <strong>de</strong> implantação<br />
da Educação Física terceirizada, ressaltando os pontos <strong>de</strong> convergência e<br />
divergência existente entre ambos.<br />
Observação<br />
A observação <strong>de</strong>sempenha papel fundamental durante a pesquisa e segundo<br />
Gil (1999, p. 110), po<strong>de</strong> ser utilizada como instrumento <strong>de</strong> pesquisa quando:<br />
• serve a um objeto <strong>de</strong> pesquisa;<br />
• é sistematicamente planejada<br />
A principal vantagem da observação é ser uma técnica direta, on<strong>de</strong> os fatos<br />
são percebidos diretamente sem intermediações. Segundo Gil (1999, p. 110), <strong>de</strong>ssa<br />
maneira, “(...) a subjetivida<strong>de</strong>, que permeia todo o <strong>processo</strong> <strong>de</strong> investigação social,<br />
ten<strong>de</strong> a ser reduzida” .<br />
E, <strong>de</strong> acordo com o mesmo autor, quando é realizada a coleta <strong>de</strong> dados por<br />
observação, acontece posteriormente uma análise e interpretação dos fatos<br />
observados, isso confere a sistematização e o controle necessários para um<br />
procedimento científico.<br />
Optamos pela Observação Simples, “aquela em que o pesquisador,<br />
permanecendo alheio à comunida<strong>de</strong>, <strong>grupo</strong> ou situação que preten<strong>de</strong> estudar,<br />
observa <strong>de</strong> maneira espontânea os fatos que aí ocorrem.” (GIL, 1999, p. 111).