educação física escolar frente ao processo de ... - grupo mel

teoria, considerada não intelectual e pela pesquisa em Educação Física através da
pós-graduação ter se instalado no Brasil, somente a pouco mais de 15 anos, a
Educação Física, vem perdendo cada vez mais espaço no sistema de ensino na
escolas públicas, em alguns escolas se tornou totalmente teórica e nas particulares
está surgindo esse processo de Terceirização.
Refletindo sobre os caminhos a percorrer, a Educação Física deve ser
compreendida enquanto componente curricular da escola, que possui saberes e
conhecimentos, devendo ser valorizada como qualquer outra disciplina.
Segundo Bracht 1 :
(...) a hegemonia do conhecimento científico na escola precisa permitir outros
saberes, e é nisso, só na medida em que se reconhece outros saberes que não
saberes de caráter conceitual, de caráter intelectual, é que nós temos uma chance
de nos afirmarmos lá no currículo escolar.
Esses “outros saberes” de que fala Bracht é o conhecimento que trata a
Educação Física, a Cultura Corporal, Soares et al, ( 1992, p. 38) afirma que, são
“(...) formas de representação do mundo que o homem tem produzido no decorrer da
história, exteriorizadas pela expressão corporal: jogos, danças, lutas, exercícios
ginásticos, esporte, malabarismo, contorcionismos, mímica e outros (...)”.
Então, Educação Física é uma prática pedagógica, que na escola, busca
refletir sobre a cultura corporal, que são as expressões corporais anteriormente
citadas: jogos, esportes, ginástica, dança entre outras buscando assim contribuir
para a autonomia e criticidade dos educandos.
A reflexão sobre a cultura corporal na Educação Física Escolar busca
também a análise sobre valores morais como: solidariedade, cooperação, liberdade.
Acredito que esses valores perpassam os jogos esportivos, as brincadeiras de roda,
enfim, as atividades corporais como um todo e devem ser plenamente trabalhados
durante as aulas, pois vivemos num mundo em que os valores como o
individualismo e a competição exacerbada imperam, devendo ser combatidos dentro
do ambiente escolar.
1 Legitimidade da Educação Física II: o retorno, esse texto foi base para uma intervenção no Congresso Espiritosantense
de Educação Física realizado em Vitória/ ES em Dezembro de 1999, em mesa redonda que discutiu o
tema “Saber e Fazer Pedagógicos: a Educação Física como componente curricular”.