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Proposta de um sistema de medição de desempenho - IEM - Unifei

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Função Quantida<strong>de</strong> <strong>de</strong> funcionários Funcionários<br />

<strong>de</strong>mitidos<br />

Professores 92 2<br />

Servidores técnicos<br />

administrativos<br />

28 0<br />

Quadro 11 Resultado do Indicador <strong>de</strong> Rotativida<strong>de</strong><br />

Comparando o índice da instituição estudada com o índice <strong>de</strong> <strong>um</strong>a instituição <strong>de</strong> porte<br />

aproximado da região chega-se ao seguinte quadro comparativo:<br />

Instituições Valor do Indicador <strong>de</strong> rotativida<strong>de</strong><br />

Instituição Pesquisada 1,66%<br />

Instituição <strong>de</strong> porte aproximado 7,5%<br />

Quadro 12 Comparativo entre valor do indicador <strong>de</strong> rotativida<strong>de</strong> entre instituições <strong>de</strong> mesmo porte<br />

Percebe-se por este quadro que a instituição possui <strong>um</strong>a política <strong>de</strong> recursos h<strong>um</strong>anos que satisfaz<br />

os funcionários. Este funcionário sente-se satisfeito com a instituição consequentemente possui<br />

<strong>um</strong> bom <strong>de</strong>sempenho profissional garantindo assim <strong>um</strong> bom conceito perante a instituição. A<br />

gestão então cuida para que este profissional continue compondo o quadro <strong>de</strong> pessoal da<br />

instituição.<br />

Chiavenato (2000) lembra que <strong>um</strong> índice <strong>de</strong> rotativida<strong>de</strong> igual a zero não ocorre na<br />

prática e nem seria <strong>de</strong>sejável, pois <strong>de</strong>nota <strong>um</strong> estado <strong>de</strong> total rigi<strong>de</strong>z e esclerosamento da<br />

organização. Uma instituição <strong>de</strong> ensino <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> muito do seu quadro <strong>de</strong> professores, pois são<br />

estes que estão em contato direto com o aluno e são estes que são os formadores do futuro<br />

profissional. Seria <strong>de</strong>sinteressante para a instituição possuir <strong>um</strong> índice <strong>de</strong> rotativida<strong>de</strong> alto em<br />

relação ao seu quadro docente.<br />

Magalhães (2001) cita as seguintes características fundamentais para <strong>um</strong>a escola privada<br />

prestar bons serviços:<br />

a eficácia na comunicação empresarial;<br />

o <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> nichos estratégicos;<br />

a gerência comprometida com a qualida<strong>de</strong>;<br />

que todos os funcionários tenham <strong>um</strong>a visão holística da instituição;<br />

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