Proposta de um sistema de medição de desempenho - IEM - Unifei

instituição realize avaliações permanentemente. Percebe-se que houve uma preocupação em
sempre exigir a equidade de representantes tanto no CONAES quanto na formação da CPA
dentro da instituição. Todos os envolvidos na educação devem ter representantes incluídos neste
processo.
Quatro dimensões, fundamentais e inter-relacionadas devem ser observadas quando da
solicitação de credenciamento de nova Instituição de Ensino Superior, de credenciamento
institucional para ofertar educação superior a distância e autorização de novo curso que a IES for
oferecer, são elas:
• O contexto institucional global;
• A organização didático-pedagógica da IES/curso;
• O corpo docente da IES/curso;
• As instalações físicas e acadêmicas da IES/curso.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), também
utiliza estes critérios na avaliação in loco, quando do recredenciamento institucional e de
reconhecimento ou renovação de reconhecimento de cursos superiores. As características
observadas em cada dimensão são:
Para a dimensão contexto institucional:
• características da instituição;
• administração;
• políticas e programas de incentivos e benefícios.
Para a dimensão organização didático-pedagógica:
• administração acadêmica;
• projeto do(s) curso(s) e sua adequação às diretrizes curriculares e aos padrões de
qualidade.
Para a dimensão corpo docente:
• formação acadêmica e profissional;
• condições de trabalho.
Para a dimensão instalações:
• instalações gerais;
• biblioteca;
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