Proposta de um sistema de medição de desempenho - IEM - Unifei
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8. A participação de representantes de todos os setores da Faculdade (Diretoria, corpo-docente, corpo-discente, servidores técnicos-administrativos, representantes da comunidade) trouxe uma confiabilidade maior ao SMD? completa aprovação, aprovação, neutralidade, Desaprovação incompleta desaprovação. 9. O SMD incorpora a perspectiva de melhoria contínua através dos indicadores propostos? completa aprovação, aprovação, neutralidade, Desaprovação incompleta desaprovação. 10. O SMD permite um monitoramento próativo dos pontos críticos da gestão educacional completa aprovação, aprovação, neutralidade, Desaprovação incompleta 11. Você gostaria de fazer algum comentário sobre o SMD da faculdade? Sim Não desaprovação. Se sim, qual?_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________ 118
ANEXO C CÁLCULO DO TAMANHO DE AMOSTRAS PARA POPULAÇÕES FINITAS Segundo Triola (1999), o tamanho adequado de uma amostra n para um teste de proporções de populações finitas é dado por: Onde: Npq n = ( N −1) E pq + Z N = Tamanho da população finita; n = Tamanho da amostra; 2 α / 2 p = proporção de estudo; proporção de entrevistados que avaliaram positivamente o SMD, ou que concordaram com a visão do pesquisador. Hipoteticamente adota-se um H1 p>85 e H0 p
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8. A participação <strong>de</strong> representantes <strong>de</strong> todos os setores da Faculda<strong>de</strong> (Diretoria, corpo-docente,<br />
corpo-discente, servidores técnicos-administrativos, representantes da comunida<strong>de</strong>) trouxe<br />
<strong>um</strong>a confiabilida<strong>de</strong> maior ao SMD?<br />
completa aprovação, aprovação, neutralida<strong>de</strong>, Desaprovação<br />
incompleta<br />
<strong>de</strong>saprovação.<br />
9. O SMD incorpora a perspectiva <strong>de</strong> melhoria contínua através dos indicadores propostos?<br />
completa aprovação,<br />
aprovação, neutralida<strong>de</strong>, Desaprovação<br />
incompleta<br />
<strong>de</strong>saprovação.<br />
10. O SMD permite <strong>um</strong> monitoramento próativo dos pontos críticos da gestão educacional<br />
completa aprovação,<br />
aprovação, neutralida<strong>de</strong>, Desaprovação<br />
incompleta<br />
11. Você gostaria <strong>de</strong> fazer alg<strong>um</strong> comentário sobre o SMD da faculda<strong>de</strong>?<br />
Sim Não<br />
<strong>de</strong>saprovação.<br />
Se sim,<br />
qual?_______________________________________________________________________<br />
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