MEDINDO COM A HISTÓRIA!!!!

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INTRODUÇÃO

O Metro
Nos tempos de antigamente
como faria a gente
para medir comprimentos?
Não havia réguas, fitas,
mas outras coisas catitas
em vez desses instrumentos.
Palmo a palmo se media
pois sempre à mão se trazia
a unidade exigida;
Mas a braça e a polegada
e mesmo o dia de jornada
tinham usança repetida.
E descalçando o chinelo
até o pé era belo
para fazer medições.
Milhas, jardas, coisas estranhas,
pequeninas ou tamanhas
eram mil as invenções....
(Autor Desconhecido)

A humanidade percebeu a bastante tempo a
necessidade de medir.
Medir faz parte de nosso dia a dia. Mede-se a energia
elétrica consumida numa casa, a quantidade de água, a
altura de uma pessoa, ....
Entre as unidades mais comuns está a medida de
comprimento.
Como será que os povos da antiguidade faziam para
medir as coisas?
As primeiras medidas feitas pelo homem foram as de
comprimento.
Como será que o homem media comprimentos? Com
que instrumentos?

TAREFA
Vocês agora se tornarão pesquisadores da história da
matemática .Farão grandes viagens pelo tempo
redescobrindo processos que foram pilares na
construção de importantes conceitos ! Serão
desafiados a construir um livro informativo ,
deixando um importante registro de suas descobertas
para a humanidade!!!

PROCESSO

1ª Etapa:
Formar grupos de no máximo quatro pessoas para executar esta tarefa! Vocês
devem organizar o grupo distribuindo tarefas entre os integrantes, fazendo com
que todos participem ativamente da construção do livro sobre o surgimento das
unidades de medidas de comprimento.
Pesquisa e coleta de dados, ressaltando informações sobre:
Como surgiu a necessidade do homem medir comprimentos?
Como os diferentes povos da antiguidade realizavam medições?
Com que instrumentos?
Como e porque surgiu a necessidade de criar um sistema
padronizado de medidas?
Como surgiu o sistema métrico decimal? Que unidades de
medida fazem parte dele?
Que instrumentos são usados hoje em dia para realizar
medições de comprimentos?

2ª Etapa:
Montar um texto contando sobre os assuntos
pesquisados, dando formato de um livro.
Inserir gravuras ao longo do livro mostrando diferentes
formas e intrumentos usadas para realizar medições.
Realizar a medição de algum local a sua
escolha(Ex.:comprimento de sua cama, largura de sua
classe, comprimento da sala de aula, ........) ,expressar
esta medida no sistema métrico decimal e de outra
maneira encontrada no trabalho realizado.
Escrever uma conclusão no final do livro sobre a
importância da realização de medições para o homem.

3ª Etapa:
Montagem do livro:
Dar um título ao Livro
O livro deverá ser apresentado em power point, cada
lamina será uma página do livro.
O livro deverá estar organizado: Capa, história,
conclusão, bibliografia.

RECURSOS
Aqui estão sugestões de alguns sites e livros para você iniciar sua pesquisa! Procure outras
fontes para obter mais infomações necessárias também.
www.mundoeducacao.com.br/matemática/unidadesdemedidaaolongodahistória
http://guiadoestudante.abril.com.br
www.somatematica.com.br
www.colégioweb.com.br/matemática/metro
www.grupoescolar.com/pesquisa/medidas
www.escolakids.com/unidades-de-medidas
www.inmetro.gov.br
www.fisica.net/unidades/pesos-e-medidas
https://wiki.ifsc.edu.br/mediawikimetrologia
Giovanni, José Ruy, 1937 -
A Conquista da Matemática: a +nova/José Ruy Giovanni, Benedito Castrucci, José Ruy
Giovanni Junior – São Paulo: FTD,2002 –(Coleção A Conquista da Matemática).
Andrini, Álvaro -
Novo Praticando Matemática/Alvaro Andrini, Maria José C. de V. Zampirolo – São Paulo:
Editora do Brasil, 2002.

AVALIAÇÃO

Plenamente Satisfatório
(2 pontos cada item)
Coleta de dados Coletou dados suficientes
para montar o trabalho.
Desenvolvimento do livro:
texto e gravuras
Realização da medição de um
local
Organização e apresentação
do livro
O livro traz um texto bem
redigido,contendo todas
informações necessárias e
gravuras relevantes.
Mediu o local escolhido,
aprsentando o resultado da
medição nas duas maneiras
determinadas: no sistema
métrico decimal e através de
outra maneira escolhida.
O livro está organizado em
todas suas etapas de maneira
caprichada e ordenada.
Organização do Grupo O grupo realizou o trabalho
dividindo tarefas, todos se
envolveram e pareticiparam
da realização do mesmo.
Satisfatório
(1,2 pontos cada item)
Coletou dados, mas faltam
algumas informações.
O livro poderia ser melhor
redigido, faltam poucas
informações e poderia ter
mais gravuras relevantes.
Realizou a medição de um
local, mas apresentou o
resultado de uma única
maneira determinada.
O livro não esta organizado
em todas suas etapas, falta
aguma das etapas mas
demonstra capricho e ordem.
O grupo não organizou a
distribuiçao de tarefas, mas
todos participaram da
realização do trabalho.
Insatisfatório
(0,8 ponto cada item)
Coletou dados insuficientes
para montar o trabalho.
O livro não está bem
redigido, faltam bastante
informações e colocou
gravuras.
Realizou medição, mas não
apresentou resultados nas
maneiras determinadas(caso
não realizou medição este
item não será pontuado)
O livro está mal organizado,
faltam algumas etapas,
poderia ter tido mais
capricho em sua execução.
O grupo demonstrou estar
desorganizado, nem todos
integrantes tiveram
participação na realização do
trabalho.