Fatores Associados ao Sucesso Escolar - Fundação Itaú Social

Fatores Associados ao Sucesso Escolar: Levantamento, Classificação e Análise
dos Estudos Realizados no Brasil
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Fundação Itaú Social
Elaborado por Fabiana de Felicio
Por fim, os resultados das análises que observam a relação entre o desempenho dos estudantes e o
fato do professor ser do sexo masculino é de difícil interpretação. As três análises que compõem o
levantamento encontram relação negativa e significativa, sendo uma delas de metodologia Tipo B.
Uma interpretação possível a ser explorada é que, tratar-se de uma profissão tipicamente feminina
(com grande maioria de mulheres na carreira), especialmente no caso do ensino fundamental - que
aparece de forma predominante nos estudos levantados, e isso seria resultados de um viés de
seleção devido ao fato de os melhores professores homens seguirem para outras carreiras ou para
serem professores de outros níveis de ensino (médio ou superior).
IV.2.2. Fatores Escolares Associados ao Fluxo Escolar
Os dados de fluxo ou de rendimento escolar são pouco utilizados nas pesquisas como variáveis a
serem explicadas, assim, a relação entre os fatores associados e a aprovação, reprovação e abandono
é pouco analisada. Entre os estudos levantados, destaca-se, entretanto, o estudo que avaliação a
relação entre a forma de organização do ensino fundamental em séries ou ciclos (de forma
simplificada, pode-se dizer que é um grupo de séries em que não deve haver reprovação por baixo
desempenho em avaliações) e o fluxo escolar.
0%
100%
Gráfico 23 - Relação entre organização em ciclos e taxa de aprovação
(1 análise)
Positivo significativo
Positivo não-significativo
Inconclusivo
0%
0%
0%
100%
Gráfico 24 - Relação entre organização em ciclos e taxa de evasão
(1 análise)
Negativo significativo
Negativo não-significativo
Nulo