Fatores Associados ao Sucesso Escolar - Fundação Itaú Social

Fatores Associados ao Sucesso Escolar: Levantamento, Classificação e Análise
dos Estudos Realizados no Brasil
90%
10%
Gráfico 16 - Relação entre defasagem e desempenho (10 análises)
20%
0%
0%
80%
Gráfico 18 - Relação entre rede de ensino (pública/ privada) e
desempenho (5 análises)
Positivo significativo
Positivo não-significativo
Inconclusivo
24 - 64
20%
Fundação Itaú Social
Elaborado por Fabiana de Felicio
20%
20% 20%
20%
Gráfico 17 - Relação entre computador para alunos e
desempenho (5 análises)
67%
33%
Gráfico 19 - Relação entre existência de seleção ao ingressar e
desempenho (3 análises)
Negativo significativo
Negativo não-significativo
Um quinto grupo, representado graficamente acima, é composto por temas de difícil análise por
estarem nitidamente relacionados ao desempenho por motivos indiretos ou até mesmo por tratar-se
da existência de uma correlação que, ao que parece, não refere-se a uma questão de causa e efeito.
Falar em relação de causalidade quando se fala destes fatores é extremamente arriscado. Tratam-se
das seguintes questões: (i) Defasagem escolar; (ii) Computador disponível para alunos, na escola;
Nulo
(iii) Rede de ensino (pública / privada), e; (iv) Seleção de ingressantes na escola.
Primeiramente é difícil separar se a defasagem escolar deve-se a atraso no ingresso na escola ou a
reprovações. Além disso, no caso do atraso por repetência, seu impacto sobre o desempenho escolar
seria mais bem estudado, por exemplo, utilizando-se dados longitudinais que acompanhassem o
resultado dos estudantes independentemente da retenção. No entanto ainda não existem dados
disponíveis para essa avaliação. O que se encontra, então, é a utilização das informações de idade e
série (medindo a defasagem) ou de questões que indagam se o estudante já foi reprovado na escola
relacionada aos resultados escolares em um determinado momento do tempo.