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O rádio como prática educomunicativa Caminhos que se ... - WebEduc

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Profa. Ro<strong>se</strong>meire: Literatura? Principalmente por<strong>que</strong> dentro da<br />

realidade nacional nós <strong>se</strong>mpre sofremos influência da mitologia<br />

greco-romana, por<strong>que</strong> nós fomos colonizados e dominados pelos<br />

europeus, e eles trazem, então, num <strong>se</strong>ntido de dominação, uma<br />

cultura <strong>que</strong> tem uma origem nórdica. Então, nós aceitamos com<br />

freqüência os contos de fadas <strong>que</strong> têm uma origem celta, uma<br />

origem nórdica, européia. A figura dos mitos, <strong>como</strong> a bruxa, a<br />

madrasta malvada. E até aceitamos as lendas indígenas. Mas<br />

quando chega em relação ao trabalho com a mitologia ou a<br />

crença afro-brasileira, as famílias têm resistência.<br />

(Vinheta musical)<br />

Repórter: Você acredita <strong>que</strong> com a nova lei <strong>que</strong> implantaram<br />

agora, os professores vão estar mais capacitados para o ensino<br />

de História em geral em relação a es<strong>se</strong> tema?<br />

Profa. Iolanda: Acho <strong>que</strong> os professores precisariam ter uma<br />

formação. A carência <strong>que</strong> a gente tem na educação é justamente<br />

isso: a falta de formação dos professores para poder trabalhar<br />

com os conteúdos. Então, a gente não... Nós precisamos, quando<br />

a gente pensa "vamos fazer uma História da África", a gente tem<br />

<strong>que</strong> pensar primeiro <strong>que</strong> a gente faz muito mal e parcamente a<br />

História do Brasil. E <strong>que</strong> as informações <strong>que</strong> a gente tem, via<br />

meios de comunicação, de História do Brasil, existem erros<br />

crassos, erros extraordinários, <strong>que</strong> passam <strong>como</strong> verdade<br />

absoluta. Então, eu acho <strong>que</strong> está faltando mesmo é <strong>que</strong> a gente<br />

tenha uma formação mais apurada dos professores para<br />

trabalhar.<br />

(Vinheta musical)<br />

Locutor: Agradecemos às professoras por suas contribuições na<br />

reflexão sobre a importância da Lei. Como vocês perceberam,<br />

nós não estamos muito bem informados sobre as nossas raízes. E<br />

com a aplicação da Lei 10.639, <strong>se</strong>rá possível entender <strong>que</strong>m<br />

somos e <strong>que</strong>m nos tornamos. A Lei nos dará a chance de<br />

resgatar a História <strong>que</strong> ficou submersa no preconceito e<br />

discriminação dis<strong>se</strong>minados desde o regime escravista. Essa é<br />

uma das vitórias da resistência de um povo <strong>que</strong> sobrevive hoje<br />

para reivindicar o direito de contar sua própria trajetória.<br />

(Som de berimbau - sobe, desce e termina)<br />

* Música: Trecho da música "África" (Sandra Peres, Paulo Tatit e<br />

Arnaldo Antunes) Ed. Palavra Cantada/ Rosa Celeste – CD PÉ<br />

COM PÉ<br />

http://www.palavracantada.com.br/final/cds_detalhes.aspx?idCD<br />

=51<br />

**Música: Trecho de “Zumbi (A felicidade guerreira)” de Waly<br />

Salomão e Gilberto Gil. Intérprete: Gilberto Gil.<br />

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