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FREUD, Sigmund. Obras Completas (Cia. das Letras) – Vol. 14

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O ensino da psicanálise teria de proceder em dois estágios: um curso elementar,<br />

destinado a todos os estudantes de medicina, e um curso especializado<br />

para psiquiatras.<br />

c) Ao investigar os processos psíquicos e as funções intelectuais, a psicanálise<br />

segue um método próprio, cuja aplicação não se limita ao âmbito dos distúrbios<br />

psíquicos, mas se estende igualmente à resolução de problemas na arte,<br />

na filosofia e na religião. Nesse sentido, ela já forneceu novos pontos de vista e<br />

trouxe importantes esclarecimentos em questões de história da literatura, mitologia,<br />

história <strong>das</strong> civilizações e filosofia da religião. Portanto, esse curso geral<br />

deveria também ser aberto aos estudantes dessas áreas da ciência. A fecundação<br />

dessas outras disciplinas pela psicanálise certamente contribuirá para<br />

forjar um vínculo mais sólido entre a medicina e os ramos de saber da filosofia<br />

e <strong>das</strong> artes, no sentido de uma universitas literarum.<br />

Em suma, podemos dizer que uma universidade só teria a ganhar com a inclusão<br />

do ensino da psicanálise em seu currículo. É verdade que este ensino<br />

somente poderia ser ministrado de forma dogmática, em aulas teóricas, pois<br />

quase não haveria oportunidade para experimentos ou demonstrações práticas.<br />

Para a pesquisa que o professor de psicanálise deverá realizar, bastaria ele ter<br />

acesso a um ambulatório com pacientes “neuróticos”, e, quanto à psiquiatria<br />

psicanalítica, um serviço de internação também deveria estar disponível.<br />

Por fim, cabe considerar a objeção de que dessa forma o estudante de medicina<br />

jamais aprenderá realmente a psicanálise. Isso é verdadeiro se pensamos<br />

no efetivo exercício da psicanálise, mas para os propósitos em vista é suficiente<br />

que ele aprenda algo sobre e com a psicanálise. Afinal, tampouco se espera que<br />

o estudo universitário transforme o estudante de medicina num cirurgião hábil;<br />

quem escolhe a cirurgia como profissão não pode escapar a vários outros<br />

anos de trabalho e especialização no departamento cirúrgico de um hospital.<br />

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