recanto, encanto, saudade... um pouco do muito que te dei - WebEduc
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DESENVOLVIMENTO DO PROJETO<br />
O projeto “Recanto, <strong>encanto</strong>, <strong>saudade</strong>... Um <strong>pouco</strong> <strong>do</strong> <strong>muito</strong> <strong>que</strong> <strong>te</strong> <strong>dei</strong>” foi<br />
desenvolvi<strong>do</strong> no perío<strong>do</strong> de abril a junho de 2.007, <strong>te</strong>n<strong>do</strong> como público alvo os 28<br />
alunos (anexo 1) da 3ª série A da EMEF “Prof. Antônio Ribeiro”, na cidade de Marília<br />
(SP), contan<strong>do</strong> com a participação de suas respectivas famílias, da comunidade<br />
escolar e <strong>do</strong>s i<strong>do</strong>sos mora<strong>do</strong>res <strong>do</strong> <strong>recanto</strong> “Casa <strong>do</strong> Caminho”, localiza<strong>do</strong> nas<br />
proximidades da escola, sito a Rua Benedito Mendes Faria, nº 43, bairro Vila Hípica<br />
Paulista.<br />
A rotina diária das pessoas <strong>que</strong> habitavam o <strong>recanto</strong> para i<strong>do</strong>sos começou a<br />
despertar o in<strong>te</strong>resse de alguns alunos da classe <strong>que</strong> moravam nas proximidades e<br />
passavam por lá diariamen<strong>te</strong> para vir à escola. Sensibiliza<strong>do</strong>s com o <strong>que</strong> viam (solidão,<br />
aban<strong>do</strong>no, carência) trouxeram para a sala de aula essa problemática e <strong>que</strong>stionaram<br />
o motivo da<strong>que</strong>las pessoas estarem sujeitas à<strong>que</strong>la tris<strong>te</strong> situação. Dian<strong>te</strong> <strong>do</strong> crescen<strong>te</strong><br />
in<strong>te</strong>resse da classe e <strong>do</strong> r<strong>um</strong>o <strong>que</strong> a discussão tomou, as ações para o projeto foram<br />
traçadas em parceria com o dirigen<strong>te</strong> <strong>do</strong> <strong>recanto</strong> “Casa <strong>do</strong> Caminho”, Salomão Aukar,<br />
envolven<strong>do</strong> atividades gera<strong>do</strong>ras de reflexão <strong>te</strong>órica sobre o assunto e também<br />
atividades práticas, as quais serão descritas a seguir:<br />
1º Relato inicial <strong>do</strong>s alunos<br />
Com o objetivo de conhecer melhor o <strong>que</strong> pensava cada <strong>um</strong> <strong>do</strong>s alunos sobre a<br />
<strong>que</strong>stão <strong>do</strong> i<strong>do</strong>so na sociedade atual, foram elaboradas perguntas acerca da relação<br />
<strong>que</strong> mantinham com seus avós ou bisavós. Com as respostas prontas (anexo 2) foi<br />
feita a socialização entre o grupo to<strong>do</strong>. O ponto mais marcan<strong>te</strong> da atividade foi em<br />
relação ao alto índice de alunos <strong>que</strong> afirmaram <strong>que</strong> as pessoas deviam morar em <strong>um</strong><br />
asilo quan<strong>do</strong> velhinhas, conforme mostra o gráfico construí<strong>do</strong> por eles (anexo 3).<br />
Questiona<strong>do</strong>s sobre isso, os motivos comuns foram: melhores cuida<strong>do</strong>s médicos e falta<br />
de <strong>te</strong>mpo da família.<br />
Questões apresentadas:<br />
1- Você <strong>te</strong>m avô, avó, bisavô ou bisavó? Você convive com eles com qual freqüência?<br />
Por quê?<br />
2- O <strong>que</strong> você acha deles? Por quê?<br />
3- Seus avós ou bisavós precisam de ajuda para fazer algo, como: ir ao banheiro ou<br />
tomar banho? Por quê?<br />
4- Na sua opinião, seus avós ou bisavós dão trabalho? Por quê?<br />
5- Você conhece alguém <strong>que</strong> more em <strong>um</strong> asilo? Quem? Sabe por <strong>que</strong> esta pessoa<br />
está moran<strong>do</strong> lá?<br />
6- Você acha <strong>que</strong> as pessoas devem ir morar em <strong>um</strong> asilo quan<strong>do</strong> velhinhas? Por quê?<br />
7- Na sua opinião, por <strong>que</strong> têm i<strong>do</strong>sos moran<strong>do</strong> em asilos?<br />
8- Um asilo é como nossa casa? Por quê?<br />
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